1、苏教版三年级数学上册“两、三位数乘一位数”（复习1）教学设计与课后反思第16课时 复习（1）教学目标：1、进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2、初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备：课件教学过程：一、口算热身。（2分钟左右）506 412 1375006 418 173指名随机口算得数，并要求说出口算方法。小结：整十、整百数乘一位数，通常是把整十数看作几个十，把整百数看作几个百来思考；两位数
2、乘一位数，通常先用几个十乘一位数，再用几个一乘一位数，最后把两次乘得的结果合起来。二、自主整理。（8分钟左右）1、自主整理。知识整理单（5分钟）（1） 快速阅读书本第1页到第25页所有内容。简单记录本单元你学到了什么知识？（2） 本单元哪些地方我掌握得不够好？（3） 本单元哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。2、小组交流：把整理出的成果在组内进行交流形成小组成果。围绕知识整理单进行小组交流，师适当给予点拨。三、练习。（20分钟左右）（一）【基本练习】1、复习第2题。学生进行口算，比一比谁做得又对又快。2、复习第4题。交流：积是几位数，说出方法。再分组进行竖式计算。最后将笔
3、算结果与估算进行对照，确认或修正先前的判断。（二）【对比练习】复习第3题。男、女生进行笔算比赛（2、3两组题）。完成后要求学生说出自己完成的一组题中的算法，进行交流。提示：进位怎么处理？乘数中间或末尾有0时需要注意什么？（三）【综合练习】1、复习第5题。点拨：学生独立审题，说说获得哪些信息。提示：求一个数是另一个数几倍用除法做。引导学生提除法解决的问题。2、复习第6题。点拨：学生读题审题，说说获得哪些信息。提示：求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用乘法做。四、课堂总结 你这节课有什么新的收获？教学反思：本节课在教学目标的制定和把握上，在注重知识技能目标的同时，更注重目标的整体性和全面性。在价值目标取向上不仅仅满足于让学生掌握基本的算理算法，会正确进行计算，更重要的是引导学生在主动参与算理算法的探索过程中，经历两、三位数乘一位数的计算过程，倡导算法的多样化，同时考虑后继学习的需要，让学生逐渐体会到用竖式计算的优越性。在以后的教学中，要注重调动学生的积极性，关注课堂中的评价语，让孩子乐于学数学，自觉的学习数学知识。3
