1、用7的乘法口诀求商郭辉锋教学内容：用7的乘法口诀求商，教科书第7273页的内容。教学目标：1.使学生熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。2.使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3. 培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重难点：熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀计算相关的乘除法。 教具准备：课件教学过程：一、复习引入1. 教师出示一组口算题。715777246932767126153 305开火车进行，随机抽乘除法题各一道，让学生说出怎么计算的。2. 引入新课。教师：“用26的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢
2、？这是我们今天要学习的内容。（板书课题）二、探究新知1、教学例题（1）教师设置情境，出示插图。（2）引导学生观察花朵图：一共有几朵花？如果每7朵扎一个花环，可以扎几个花环？（3）引导学生思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书：287 284（4）教师：“我们已经学会了用26的乘法口诀求商，你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学互相说一说，你是怎么想的？”小组交流、讨论，并在教科书上例2的空格里填数。指名让学生说用口诀计算2874、2847的过程。（因为4和7相乘等于28，所以2874、2174。）教师板书： 2874 想： （四）七二十八2847 想： 四（七）二十八（5）总结出用7的乘法口诀求商的一般方法。427355三、练习1、计算并写出所用的乘法口诀四七二十八2、你会根据口诀写乘法和除法算式吗？3、书想想做做第1题。独立完成，全班交流并说出每一组算式的特点。4、书想想做做第2题。每次指两名学生，一人说口诀，一人说除法算式。5、书想想做做第6题。提示一个星期是7天，学生独立计算。四、全课总结：通过今天这节课的学习，你有什么收获？五、检测想想做做第3第4第5题
