1、图形王国教学内容：教科书第118 页的第1520题教学目标：1使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。2使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。3培养学生的空间观念和推导能力重点难点：面积公式及其推导过程教学用具：多媒体课件教学过程：一、复习三种图形面积计算公式以及推导过程1先让学生说说各种图形面积计算公式，并板书。平行四边形的面积底高三角形的面积底高2梯形的面积（上底下底）高22让学生回忆这三种图形面积计算公式的推导过程，并用课件演示。3.做p118第16题
2、请三位同学板书，其余同学做在练习本上。二、复习相关应用题。1一个长方形菜地，长214米，宽13分米，这个菜园的面积和周长分别是多少？认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。（要将长与宽换算成统一的单位，面积计算方法“长乘宽”，周长的计算方法“长加宽的和乘2”。）2做17题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。3做18题先让学生说说各是什么形状，再进行计算。三、复习面积单位1.提问：你能说一说面积单位有哪些？每相邻两个面积单位之间的进率是多少？不同计量单位的名数换算的方法？学生回答，教师板书说明：在乘进率或除以进率时，如果进率是10、100、1000的，只要按扩大或缩小10倍、100倍或1000倍移动小数点2感受平方千米和公顷的大小3做15题4.练习0.09平方千米=( )公顷 120平方分米=( )平方米 8.002公顷=( )平方米 40千米800米=( )千米 6.08平方米=( )平方米( )平方分米四、拓展延伸1一个直角三角形的三条边的长度分别为3CM、4CM、5CM，它的面积是多少？2做20题，让学生观察发现规律，并应用解答。五、小结本课内容，质疑。
