1、人教版人教版道德与法治道德与法治 六年级下册六年级下册 第四单元第四单元 让世界更美好让世界更美好 第第8 8课课 科技发展科技发展 造福人类造福人类 第一节第一节 学习目标学习目标 1. 1.了解探索世界的先驱者们的事迹。了解探索世界的先驱者们的事迹。 2. 2.了解探索世界的先驱者们对人类认知了解探索世界的先驱者们对人类认知 世界的重要意义。世界的重要意义。 3. 3.学习先驱者们的科学探索精神，培养学习先驱者们的科学探索精神，培养 学生热爱科学、勇于探索的观念。学生热爱科学、勇于探索的观念。 新知导入新知导入 观看视频观看视频新冠疫苗的研发新冠疫苗的研发。 新知导入新知导入 观看视频观看
2、视频新冠疫苗的研发新冠疫苗的研发，人们期盼着科学家将抗击新冠肺炎的疫苗早日研发，人们期盼着科学家将抗击新冠肺炎的疫苗早日研发 出来，不再有病亡者出现！科学家和医务工作者夜以继日的忙碌着，与时间赛跑，从出来，不再有病亡者出现！科学家和医务工作者夜以继日的忙碌着，与时间赛跑，从 死神手中夺回生命！科学技术又一次凸现了它巨大的作用。死神手中夺回生命！科学技术又一次凸现了它巨大的作用。那么人们为什么如此信赖那么人们为什么如此信赖 科学技术呢？科学技术呢？今天让我们一起走进历史，了解第今天让我们一起走进历史，了解第8 8课课 科技发展科技发展 造福人类，了解人类在造福人类，了解人类在 对世界的不断探索中
3、科学技术发挥的作用。对世界的不断探索中科学技术发挥的作用。 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 阅读书本阅读书本P58P58活动园，思考：“日心说”的发展活动园，思考：“日心说”的发展 对人类的进步有何意义？对人类的进步有何意义？ 提示：“日心说”的发表冲破了“地心提示：“日心说”的发表冲破了“地心 说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识， 在科学发展史上具有划时代意义。在科学发展史上具有划时代意义。 活动园活动园 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 观看视频观看视频榜样的力量榜样的力量哥白尼哥白尼，思考问题：为什么视频开始说，哥白尼挑，思考问题
4、：为什么视频开始说，哥白尼挑 战了教会学说，教会却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？战了教会学说，教会却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？ 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 观看视频观看视频榜样的力量榜样的力量哥白尼哥白尼，讨论交流：为什么视频开始说，哥白尼挑，讨论交流：为什么视频开始说，哥白尼挑 战了教会学说，教会却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？战了教会学说，教会却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？ 提示：提示：因为这时他已去世，更重要因为这时他已去世，更重要 的是事实胜于雄辩，哥白尼提出的“日的是事实胜于雄辩，哥白尼提出的“日 心说”是经过他对天体的长
5、期观察和计心说”是经过他对天体的长期观察和计 算得来的，是真理。算得来的，是真理。哥白尼的成功给哥白尼的成功给 我们的启示：善于观察；善于思考；积我们的启示：善于观察；善于思考；积 极动手；勇于实践；敢于坚持真理等。极动手；勇于实践；敢于坚持真理等。 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 观看视频观看视频一分钟了解伽利略一分钟了解伽利略，探究交流：伽利略的事迹给你什么启示？，探究交流：伽利略的事迹给你什么启示？ 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 观看视频观看视频一分钟了解伽利略一分钟了解伽利略，探究交流：伽利，探究交流：伽利 略的事迹给你什么启示？略的事迹给你什么启示？ 提示：
6、提示：善于观察；勤于实善于观察；勤于实 验；敢于坚持真理等。验；敢于坚持真理等。 活动园活动园 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 交流感悟：交流感悟：哥白尼和伽利略在追求真理的哥白尼和伽利略在追求真理的 过程中表现了怎样的精神？过程中表现了怎样的精神？ 提示：提示：不盲从权威，不迷信教条；不盲从权威，不迷信教条； 不畏牺牲，不畏强权；不畏牺牲，不畏强权；维护真理、追求维护真理、追求 真理、坚持真理的精神真理、坚持真理的精神。 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 交流感悟：交流感悟：你还知道哪些在天文学方面你还知道哪些在天文学方面 作出突出贡献的天文学家？作出突出贡献的天文学家
7、？ 提示：在天文学方面作出突出贡献的提示：在天文学方面作出突出贡献的 天文学家还有：天文学家还有：A.A.布鲁诺布鲁诺：意大利科学：意大利科学 家。发展了哥白尼的日心说，认为宇宙家。发展了哥白尼的日心说，认为宇宙 是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一 个天体系统。个天体系统。B.B.开普勒开普勒：德国天文学家：德国天文学家 ，他在第谷观测的基础上提出了开普勒，他在第谷观测的基础上提出了开普勒 行星运动三大定律，为牛顿万有引力定行星运动三大定律，为牛顿万有引力定 律打下基础。律打下基础。C.C.牛顿牛顿：发现了万有引力：发现了万有引力 定律。在天文学方面，他于定律
8、。在天文学方面，他于16711671年创造年创造 了反射式望远镜。了反射式望远镜。D.D.哈雷哈雷：英国天文学：英国天文学 家、地理学家、数学家、气象学家和物家、地理学家、数学家、气象学家和物 理学家。他把牛顿定律应用到彗星运动理学家。他把牛顿定律应用到彗星运动 上，并正确预言了那颗现被称为哈雷的上，并正确预言了那颗现被称为哈雷的 彗星作回归运动的事实，他还发现了天彗星作回归运动的事实，他还发现了天 狼星、南河三和大角这三颗星的自行，狼星、南河三和大角这三颗星的自行， 以及月球长期加速现象等。以及月球长期加速现象等。 1 1致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 交流感悟：交流感悟：你还知道哪些
9、在天文学方面作你还知道哪些在天文学方面作 出突出贡献的天文学家？出突出贡献的天文学家？ 提示：提示：E.E.哈勃哈勃：美国著名天文学：美国著名天文学 家，研究现代宇宙理论最著名的人家，研究现代宇宙理论最著名的人 物之一，河外天文学的奠基人和提物之一，河外天文学的奠基人和提 供宇宙膨胀实例证据的第一人。供宇宙膨胀实例证据的第一人。 他发现了大多数星系都存在红移的他发现了大多数星系都存在红移的 现象，建立了哈勃定律，被认为是现象，建立了哈勃定律，被认为是 宇宙膨胀的有力证据。同时，他也宇宙膨胀的有力证据。同时，他也 是星系天文学的创始人和观测宇宙是星系天文学的创始人和观测宇宙 学的开拓者，被称为星
10、系天文学之学的开拓者，被称为星系天文学之 父。父。F.F.还有第谷、康德、拉普拉斯还有第谷、康德、拉普拉斯 、梅西耶、赫歇尔、多普勒、勒维、梅西耶、赫歇尔、多普勒、勒维 耶、亚当斯、伽莫夫等耶、亚当斯、伽莫夫等数不胜数的数不胜数的 科学家，前赴后继，为天文学做出科学家，前赴后继，为天文学做出 了巨大贡献。了巨大贡献。 2 2致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 阅读阅读郑和下西洋郑和下西洋路线图，找出郑和下西洋的航行路线。路线图，找出郑和下西洋的航行路线。 提示：提示：郑和郑和 下西洋下西洋路线：路线： 爪哇、苏门答腊爪哇、苏门答腊 、暹罗、榜葛剌、暹罗、榜葛剌 、古里、忽鲁谟、古里、忽鲁谟
11、斯、阿丹、天方斯、阿丹、天方 、木骨都束等地、木骨都束等地 ，已知最远到达，已知最远到达 东非、红海。东非、红海。 活动园活动园 2 2致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 阅读阅读郑和下西洋郑和下西洋路线图，路线图，说说郑和和说说郑和和 他的船队在航行的过程中遇到了哪些困难？他的船队在航行的过程中遇到了哪些困难？ 他们是怎样面对的？他们是怎样面对的？ 提示：遇到的困难：提示：遇到的困难：A.A.天气状况。海上气候恶劣，随时有覆船陨命的危险。天气状况。海上气候恶劣，随时有覆船陨命的危险。解决办解决办 法：郑和从小在船上长大法：郑和从小在船上长大, ,有丰富的航海经验，敢于探索冒险。有丰富的航海
12、经验，敢于探索冒险。B.B.与出使各国语言不通与出使各国语言不通 ，可能因此造成冲突。，可能因此造成冲突。解决方法：寻找翻译帮助。解决方法：寻找翻译帮助。C.C.如何应对土著居民侵略。出使船如何应对土著居民侵略。出使船 载有许多宝物，容易招致土著居民掠夺心理。载有许多宝物，容易招致土著居民掠夺心理。解决方法：起航前请求明成祖派出足够解决方法：起航前请求明成祖派出足够 的优良士兵的优良士兵, ,带上一些先进的火器带上一些先进的火器, ,以应付海盗。以应付海盗。D.D.长途航行中出使人员的粮食补给问长途航行中出使人员的粮食补给问 题长期海上航行题长期海上航行, ,导致大家思乡心切导致大家思乡心切,
13、 ,不愿继续航行。不愿继续航行。解决方法：开展众多娱乐活动，解决方法：开展众多娱乐活动， 丰富水手们的业余生活。丰富水手们的业余生活。E.E.远洋航行远洋航行, ,补给困难补给困难。解决方法：出海前专门配属补给船。解决方法：出海前专门配属补给船, , 以及一些瓷器、丝绸、茶叶等以及一些瓷器、丝绸、茶叶等, ,可以与南洋诸国做贸易。可以与南洋诸国做贸易。F.F.远程航行容易迷路。远程航行容易迷路。解决方解决方 法：带航海图法：带航海图, ,司南等。司南等。 2 2致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 阅读阅读郑和下西洋郑和下西洋路线图，路线图，请你说说郑请你说说郑 和下西洋的意义。和下西洋的意义
14、。 提示：郑和下西洋，提示：郑和下西洋，扩大了中国同亚扩大了中国同亚 、非各国的和平交往；发展了中国同亚、非各国的和平交往；发展了中国同亚 、非各国的经济文化交流；、非各国的经济文化交流；开辟了亚非开辟了亚非 的洲际航线，为西方人的大航海铺平了的洲际航线，为西方人的大航海铺平了 亚非航路。亚非航路。 2 2致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 阅读阅读麦哲伦首次环球航行麦哲伦首次环球航行路线图，路线图，请找出麦哲伦的航行路线。请找出麦哲伦的航行路线。 提示：麦哲伦提示：麦哲伦 环球从欧洲出发环球从欧洲出发 向西依次经过向西依次经过 大大 西洋、西洋、南美洲、南美洲、 太平洋、太平洋、亚洲、亚洲
15、、 印度洋、印度洋、非洲、非洲、 大西洋、大西洋、回到欧回到欧 洲。洲。 2 2致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 阅读阅读麦哲伦首次环球航行麦哲伦首次环球航行路线图，路线图，说说 说麦哲伦和他的船队在航行的过程中遇到了说麦哲伦和他的船队在航行的过程中遇到了 哪些困难？哪些困难？他们是怎样面对的？他们是怎样面对的？请你说说麦请你说说麦 哲伦环球航行的意义。哲伦环球航行的意义。 提示：提示：遇到的困难：遇到的困难：遭遇风暴、缺遭遇风暴、缺 淡水缺食物、船长谋反，当船队抵达马淡水缺食物、船长谋反，当船队抵达马 里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了 攻击。在一次与菲
16、律宾麦克坦岛上部落攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落 的交战中，麦哲伦阵亡。的交战中，麦哲伦阵亡。解决方法：勇解决方法：勇 往直前，有坚定的信念和冒险的精神。往直前，有坚定的信念和冒险的精神。 麦哲伦环球航行的意义：麦哲伦环球航行的意义：用不容臵疑用不容臵疑 的事实证明地球是圆形的。的事实证明地球是圆形的。 2 2致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 交流探究：交流探究：你还知道人类历史有哪位著名你还知道人类历史有哪位著名 的航海家？的航海家？说说他的故事。说说他的故事。 提示：提示：14921492年到年到15021502年间哥伦布和他年间哥伦布和他 的船队四次横渡大西洋，发现了美洲大的船队
17、四次横渡大西洋，发现了美洲大 陆。陆。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、 美洲和非洲等地的交往日益密切，世界美洲和非洲等地的交往日益密切，世界 开始连成一个整体。开始连成一个整体。 2 2致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 交流感悟：交流感悟：在这些伟大的航海中最早出现在这些伟大的航海中最早出现 的是谁的航海？的是谁的航海？对此你有何感想？对此你有何感想？ 提示：提示：郑和下西洋比哥伦布远航早了郑和下西洋比哥伦布远航早了8787 年，是人类历史上最早的远航。年，是人类历史上最早的远航。郑和七次郑和七次 下西洋，作为和平使者遍访亚非三十多个下西洋，作为和平使者遍访亚非
18、三十多个 国家和地区，为促进中国与东南亚、印度国家和地区，为促进中国与东南亚、印度 、阿拉伯和东非各国人民的友好来往，做、阿拉伯和东非各国人民的友好来往，做 出了卓越的贡献。出了卓越的贡献。郑和下西洋不但是我国郑和下西洋不但是我国 古代航海史上的空前壮举，就是在世界航古代航海史上的空前壮举，就是在世界航 海史上，也是规模最大的一次。郑和下西海史上，也是规模最大的一次。郑和下西 洋被称为“和平之旅”。洋被称为“和平之旅”。 3 3致敬达尔文与“进化论”致敬达尔文与“进化论” 交流展示：达尔文的图文资料。交流展示：达尔文的图文资料。 提示：提示：查尔斯查尔斯达尔文达尔文(1809(1809- -
19、1882),1882),英国生物学家、博物学家英国生物学家、博物学家, ,进化论进化论 的奠基人。的奠基人。达尔文达尔文提出“进化论”。提出“进化论”。 “进化论”“进化论”的基本思想是的基本思想是“物竞天择，“物竞天择， 适者生存”适者生存”。18591859年年, ,达尔文的达尔文的物物 种起源种起源出版，在出版，在物种起源物种起源一书中一书中 。达尔文提出了生物进化论学说。达尔文提出了生物进化论学说, ,对宗对宗 教“神造论”和林奈与居维叶的“物种教“神造论”和林奈与居维叶的“物种 不变论”发起了一场革命不变论”发起了一场革命, ,震动当世。震动当世。 3 3致敬达尔文与“进化论”致敬达
20、尔文与“进化论” 交流探究：说说达尔文发现进化论的交流探究：说说达尔文发现进化论的 历程对你有什么启示？历程对你有什么启示？ 提示：提示：进化论是人类历史上第二次重大科学突破。进化论是人类历史上第二次重大科学突破。 第一次是日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心第一次是日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心 的自大情结；第二次就是进化论，把人类拉到了与普通的自大情结；第二次就是进化论，把人类拉到了与普通 生物同样的层面。所有的地球生物，都与人类有了或远生物同样的层面。所有的地球生物，都与人类有了或远 或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一
21、神之下 ，众生之上的愚昧式自尊。，众生之上的愚昧式自尊。达尔文不倦探索、坚持不达尔文不倦探索、坚持不 懈为科学献身的精神；善于思考、敢于创新、追求科学懈为科学献身的精神；善于思考、敢于创新、追求科学 严谨的精神；善于与人合作、敢于挑战权威的精神，永严谨的精神；善于与人合作、敢于挑战权威的精神，永 远值得我们学习。远值得我们学习。 课堂总结课堂总结 通过学习了解探索世界的先驱者们的事通过学习了解探索世界的先驱者们的事 迹；了解探索世界的先驱者们对人类认知迹；了解探索世界的先驱者们对人类认知 世界的重要意义；学习先驱者们的科学探世界的重要意义；学习先驱者们的科学探 索精神，培养学生热爱科学、勇于探
22、索的索精神，培养学生热爱科学、勇于探索的 观念。观念。 板书设计板书设计 8.8.科技发展科技发展 造福人类造福人类 对世界的不断探索对世界的不断探索 致敬天文学的先驱者致敬天文学的先驱者 致敬新航路的开辟者致敬新航路的开辟者 致敬达尔文与“进化论”致敬达尔文与“进化论” 课堂练习课堂练习 一一. .填空题填空题 1. 1.人们对世界的（人们对世界的（ ）是一个漫长的过程。）是一个漫长的过程。 2.2.一批有识之士（一批有识之士（ ），为（），为（ ），甚至），甚至 （ ）。）。 3.3.两次伟大航行两次伟大航行中国的（中国的（ ）和欧洲的（）和欧洲的（ ）。）。 4.4.（ ）加强了各个大陆
23、之间的（）加强了各个大陆之间的（ ），开阔了人们的（），开阔了人们的（ ），促进了（），促进了（ ）。）。 3.3.达尔文提出“进化论”，改变了人类对（达尔文提出“进化论”，改变了人类对（ ）和）和 （ ）的看法。）的看法。 二二. .单项选择题单项选择题 1. 1.下列哪位航海家进行了首次环球航行（下列哪位航海家进行了首次环球航行（ ） A.A.郑和郑和 B.B.哥伦布哥伦布 C.C.麦哲伦麦哲伦 2. 2. 提出“进化论”的是（提出“进化论”的是（ ） A.A.林奈林奈 B.B.达尔文达尔文 C. C. 居维叶居维叶 3.“3.“日心说”的提出者是（日心说”的提出者是（ ） A.A.哥白尼哥白尼 B.B.伽利略伽利略 C. C. 布鲁诺布鲁诺 认识认识 不盲从权威、不迷信教条不盲从权威、不迷信教条 追求真理、坚持真理追求真理、坚持真理 不惜牺牲生命不惜牺牲生命 郑和下西洋郑和下西洋 哥伦布航海哥伦布航海 新航路的开辟新航路的开辟 联系联系 眼界眼界 人类文明的传播人类文明的传播 自然界自然界 人类自身人类自身 C B A
