1、义务教育教科书小学六年级下册第四单元义务教育教科书小学六年级下册第四单元 这些现象中，这些现象中，哪些是把物体哪些是把物体放大放大？哪些是？哪些是把物体把物体缩小缩小？你见过这些现象你见过这些现象吗？吗？二、观察生活中的数学二、观察生活中的数学按按 2:12:1 画出下面图形画出下面图形放大放大后的图形。后的图形。例例三、探究新知三、探究新知2:112663你能把放大后的图形按你能把放大后的图形按 1:3 缩小吗？缩小吗？126自学任务：1、理解1:3的含义。2、画图3、总结把图形按一定的比缩小的方法。1:312642632:1观察一下，放大观察一下，放大或缩小或缩小后的图形与原来的图形相比，
2、内后的图形与原来的图形相比，内角、边长、周长，什么变了？什么没变？角、边长、周长，什么变了？什么没变？闯一闯闯一闯四、知识应用四、知识应用441、在方格图中，自己设定一个比，并画出放大或缩小后的图形。2、画一画按要求将下面图形放大或缩小1、将三角形设计按3:1放大2、将平行四边形按1:2缩小。2、画一画按要求将下面图形放大或缩小1、将三角形设计按3:1放大2、将平行四边形按1:2缩小。3 3、下面哪个是图形A A按2:12:1放大后得到的图形。():()():()2896324113按按按按缩小缩小放大放大1.图形的各边按相同的比放大或缩小后，图形的各边按相同的比放大或缩小后，只是（只是（）发
3、生变化，（）发生变化，（）没变）没变 2.一个直角三角形的两条直角边分别是一个直角三角形的两条直角边分别是3CM和和4CM，把它按，把它按5：1放大后，图形的放大后，图形的两条直角边将是（两条直角边将是（）CM和（和（）CM。3.把一个图形按把一个图形按1：4缩小后，图形各边长度缩小后，图形各边长度缩小到原来的（缩小到原来的（）4.一个边长是一个边长是6cm的正方形按的正方形按1：2缩小后，边长缩小后，边长是（是（）cm。大小大小形状形状 1520314原图按2:1放大后的图形按1:3缩小后图形小结：图形的放大或缩小边长和周长发生什么变化？面积发生什么变化？放大放大别人的优点别人的优点，缩小缩小别人的缺点别人的缺点。
