1、课 题：小数乘小数练习 第 6 课时 总计第 节教学目标1使学生进一步熟练掌握小数乘小数的计算方法，能正确进行计算。2通过练习，提高学生的运算能力和运用知识解决问题的能力。3感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。教学重难点1运用小数乘小数的计算方法正确计算。2正确确定积的小数位数；理解和掌握积与因数的大 小关系。教学过程：一、复习旧知1口算训练2.53 3.042 2.65 3.552.24 3.60.9 4.12 2.60.72复习因数和积的大小关系。（1）从第一题中挑选几题请学生说说积是几位小数。（2）从第一题中挑选几题请学生说说积比第一个因数大还是比第一个
2、因数小，并说说为什么。【设计意图】通过对旧知识的复习，加深学生对旧知的理解，为新知进行思维铺垫，加强了新旧知识间的联系，以便学生形成技能。二、基础练习1完成练习二第2题学生先独立思考，完成后分析订正。在订正时先指导学生认识秤上的刻度，再指导学生计算。还可以请学生说说题中的等量关系。2完成练习二第3题学生先独立判断，完成后请一名学生说说正确的位数是几位，并说说为什么？【设计意图】两道小数乘小数习题的训练，帮助学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确进行计算，提升学生的计算能力。三、应用知识1完成练习二第4题学生先独立解答，完成后分析解题思路，重点请学生说说题中存在的数量关系是什么？2. 完成练习
3、二第5题以介绍科普知识的方式给学分析本题。在计算时重点指导学生会用简便的写法进行竖式计算。3完成练习二第7题在分析本题时注重借助题中的素材进行情境的创设，以激发学生的学习兴趣，同时注重指导学生筛选解决问题时所需的数学信息，培养学生的分析能力。4完成练习二第8题本题在教学时要注重指导学生理解题意，看清题目的数学信息和问题，重点培养学生的审题能力。5完成练习二第9题先请学生说说如何计算长方形和正方形的面积，后由学生独立计算，请三名学生上黑板板演，完成后分析订正。【设计意图】运用知识解决问题是对学生综合能力的训练，在此安排了五道解决问题的习题，有需要注重审题的，有可以复习旧知的，可以全面提高学生解决问题的能力。四、课堂总结今天的练习你有什么收获？教后思考：
