1、新人教版四年级上册新人教版四年级上册温故知新，心中有数温故知新，心中有数1、直接写出得数。42062 9230 83212、用竖式计算。908 0 04 3 080思考：在估算时，你是怎么想的？根据什么写出接近的整十数？思考：针对这三个有？的地方，你有什么想提醒大家的？自主探究，明白算理自主探究，明白算理自学导航：请你尝试列竖式计算，并思考以下问题：(1)商几？你是怎样想的？(2)被除数下面的数表示的含义是什么？自主口答自主口答一队站一队站2121人，人，8484人可以站几队？人可以站几队？自主探究，明白算理自主探究，明白算理21 8 4202048 4 0被除数下面的积=原来的除数商=214
2、=84商要写在（）位上个个请完成下面的竖式计算：请完成下面的竖式计算：解法提示解法提示：转化是学习数学的一种重要的思想方法。转化是学习数学的一种重要的思想方法。估算试商估算试商问题问题1自主口答自主口答42 8 440402？口答：被除数下面的数该如何计算？22 17620208？73 32670704？91 70890907？418 5329 6请用竖式计算。合作交流，提炼建模合作交流，提炼建模竖式竖式练习练习一组一组6262人，人，430430人可以分成几组？还剩多少人？人可以分成几组？还剩多少人？合作导航：如何试商？商的过程中发现了什么？怎样解决？合作要求：1、发表自己的见解,同时也听取
3、别人的想法。2、当小组意见不统一时，把大家的想法都写下来。合作交流，提炼建模合作交流，提炼建模探究交流。6243060606372 58原来的除数商=626=372余数要比除数（）小小7434友情提示友情提示用用“四舍四舍”法试商，由于把除数法试商，由于把除数估估（）了，商容）了，商容易（易（），需（），需（）小小偏大偏大调小调小返回组织练习，完善认知组织练习，完善认知反思反思2 24 46 6组织练习，完善认知组织练习，完善认知反思反思13 6 1 34 9 822 14363 480开放题开放题2 23 1 83 1 82 6 52 6 55353 3 1 63 1 68 86 26 26
4、 3 06 3 05 7 65 7 67272 6 3 86 3 8组织练习，完善认知组织练习，完善认知9 96 6707050508 85 55 15 1把不对的改正过来。反思反思开放题开放题组织练习，完善认知组织练习，完善认知反思反思226商可能会是几商可能会是几？226 0202024 41 6226 1202024 4 1 7226 2202024 4 1 8226 3202024 4 1 9226 4202024 42 0226 5202024 4 2 1226 6202036 6 0226 7202036 6 1226 8202036 6 2226 9202036 6 3反思收获反思收获，总结提升总结提升请同学们完成下面的自我评价表，并说说自己新请同学们完成下面的自我评价表，并说说自己新的收获。（在相应的栏内打的收获。（在相应的栏内打“”）反思收获反思收获，总结提升总结提升分层作业，拓展延伸分层作业，拓展延伸1、基础题：完成数学书78页第3题。2、能力题：303060602020
