四年级上册数学教案-7整理和复习-人教新课标.doc

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1、课 题:整理和复习 第 7 课时 总计第 节教学目标1通过整理和复习以及各种形式的练习,使学生对前面所学的知识得到巩固,并能熟练地进行计算。同时掌握因数与积的变化规律,单价、数量和总价以及速度、时间和路程之间的关系。2培养学生综合应用知识的能力。教学重难点1. 因数中间或末尾有0的乘法,单价、数量和总价以及速度、时间和路程之间的关系。2积的变化规律。教学过程:一、整理知识1本单元学习了哪些内容?小组选择自己喜欢的方式进行整理。2教师根据学生回答进行演示,形成知识网路。【设计意图】通过让学生用自己喜欢的方式对所学知识进行整理,培养学生的概括能力和全面思考问题的学习习惯。二、复习巩固1复习笔算乘法

2、。(1)列竖式计算下列各题,看谁算得又快又好。26382 81335小结:先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐;然后把两次乘得的积相加。(2)列竖式计算: 50615 27030小结:与0相乘后,再加上进位数,写在相应的数位上。先把0前面的数相乘,再看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。 (3)完成练习九的第2题。(学生独立完成,集体订正。)2复习积的变化规律。(1)在乘法中根据因数的变化,乘积会有怎样的变化规律?(2)根据算式1712204、26481248直接写出下列各题的结果。1724(

3、 ) 1348( )5112( ) 2612( )(3)填空。两个因数相乘,一个因数缩小为原来的一半,另一个因数不变,积( )。两个因数相乘,一个因数扩大为原来的2倍,要使积不变,另一个因数应( )。在一道乘法算式里,一个因数乘n,另一个因数除以n,积( )。(n1)AB600A3B( ) 4AB( )A(B3)( )(A5)(B5)( )(4)长方形绿地的宽是8米,现在要增加到32米,长不变,扩大后的绿地面积是多少?(5)苹果2千克5元钱,橘子3千克10元钱。爸爸打算买6千克苹果和6千克橘子,应付多少钱?3复习单价、数量和总价。(1)什么是单价?什么是数量?什么是总价?它们之间有怎样的关系?

4、(2)练习。买27个单价为58元的足球 ,总共需要多少钱?买6本同样的笔记本一共用了108元,这种笔记本每本多少钱?小丁丁有1068元钱,买了15本单价为68元的词典后,小丁丁还剩下多少钱?小巧用1632元买了4台同样的英文电子词典,这种英文电子词典的单价是多少钱?4复习速度时间和路程。(1)什么是速度?它有哪些表示方式?什么是单位时间?通常有哪些单位时间?什么是指路程?它们三者之间有怎样的关系?(2)练习。一架飞机以每小时800千米的速度向终点飞去,它的速度可以写作:( )。一辆汽车的速度是每小时85千米,可写作( )。小军步行2分钟走140米,他的速度可写作( )。一列火车的速度是150千米/时,表示( )。三、巩固练习1辨一辨。(1)25060的积的末尾一共有2个0。 ( )(2)15040的积的末尾至少有2个0。 ( )(3)三位数乘两位数,积一定是四位数。 ( )(4)两个因数相乘,一个因数乘6,另一个因数除以6,它们的积不变。 ( )2解决问题。一辆小汽车从峨眉山市到成都,平均每小时行60千米/时。去的时候用了3小时。回来时花了4小时,回来时汽车的速度是多少?3拓展题。先找规律,再计算。110120130140150( )( )220230240250( )( )四、 课堂小结 说说本节课你有什么收获?教后思考:

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