1、 六年级上册数学一课一练-4.19扇形统计图一、单选题 1.如图，如果用整个圆表示总体，那么代表总体的25%的扇形是（ ） A.甲B.乙C.丙D.丁2.在一个有40名学生的班级里选举班长，选举结果如下表，下面（ ）图表示这一结果。 张明10小豆20杨杨5丽丽5A.B.C.D.3.一个鸡蛋按质量计算，蛋壳、蛋白、蛋黄约占整个鸡蛋的百分比分别为：15%、53%、32%，如果将数据画成统计图，选（ ）统计图较合适。 A.条形B.折线C.扇形D.复式条形二、判断题 4.扇形统计图能形象、直观地展示各部分数量与总数量间的关系，但不能明确各部分具体的数量（ ） 5.判断对错。扇形统计图不能表示出各部分的具
2、体数量。 6.扇形统计图能反映出部分数量同总数之间的关系。（ ） 三、填空题 7._统计图可以直观地表示出数量的多少;_统计图不但可以表示出数量的多少,还可以反映数量的增减变化情况;_统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。 8.如图的扇形统计图清楚地表示参加_与_之间的关系 9.在扇形统计图中，所有扇形的百分比之和为_。 10.下图是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图（1）参加跑步的人数占全年级人数的_（2）参加_的人数最多，占总人数的_（3）已知参加跳高的人数是27人，全年级参加三项体育活动的总人数是_人，参加跑步人数是_人，参加打球的是_人四、解答题 11.六年级同学
3、参加兴趣小组情况统计图如果全年级共有200人，各种兴趣小组的同学分别有多少人？ 12.小明家全年消费开支情况如下图。（1）教育开支与购买衣物的费用比是多少。 （2）小明家全年缴水电费共960元，他家伙食开支是多少元? 五、综合题 13.水城动物园动物的数量情况如下图。（1）根据上图填写下表。数量（_）只（_）只（_）只（_）只（2） _的数量最多，_的数量最少。（3）小猴和熊猫一共有多少只?（4）你还能提出什么数学问题?并解答出来。六、应用题 14.如图是朝阳蔬菜种植基地蔬菜种植面积的扇形统计图已知西红柿的种植面积是4公顷，那么萝卜的种植面积是多少公顷？ 15.根据下面的统计图填空 茶花小学六
4、年级(1)班红领巾图书角图书统计图2006年11月3日（1）文艺书最多文艺书的册数占全部图书册数的_ （2）画报最少画报的册数占全部图书册数的_ （3）科技书比文艺书少，比画册多科技书的册数占全部图书册数的_ （4）如果告诉你茶花小学六年级(1)班红领巾图书角一共有图书80册那么，你能运用所学过的知识，求出文艺书、科技书、画报各有多少册吗？ 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】解答: 乙扇形的圆心角是：360501507090， 乙扇形的面积占总数的：90360 25%。分析：甲、丁、丙扇形的圆心角分别是：50、70、150，而圆周角是360，由此可求出乙扇形的圆心角度数，进而根据一个
5、数占另一个数的几分之几，用除法列式解答，即乙扇形的面积占总数的百分之几。2.【答案】 B 【解析】【解答】解：10+20+5+5=40（名），小豆有20票，占总数的一半，B图表示这一结果。 故答案为：B。 【分析】计算出总人数，然后根据小豆得票数确定占总数的一半，那么表示小豆得票数的扇形就是所在圆的一半。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：15%+53%+32%=100%=1，所以如果将数据画成统计图，选扇形统计图较合适。 故答案为：C。 【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1
6、”，据此作答即可。二、判断题4.【答案】 正确 【解析】【解答】 扇形统计图能形象、直观地展示各部分数量与总数量间的关系，但不能明确各部分具体的数量，此题说法正确. 故答案为：正确. 【分析】此题主要考查了统计图的特征，条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此判断.5.【答案】正确 【解析】【解答】扇形统计图只能表示出部分占整体的百分率，所以原题说法正确.故答案为：正确【分析】扇形统计图能表示出部分与总体之间的关系，这种关系都是用占整体的百分率来表示.6.【答
7、案】 正确 【解析】【解答】解：扇形统计图能反映出部分数量同总数之间的关系。 故答案为：正确。 【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。三、填空题7.【答案】 条形；折线；扇形 【解析】【解答】条形统计图可以直观地表示出数量的多少； 折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况； 扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。 故答案为：条形；折线；扇形. 【分析】常见的统计图有三种：条形统计图、折线统计图、扇形统计图，根据这三种统
8、计图的特点解答.8.【答案】 各社团人数；总人数 【解析】【解答】解： 扇形统计图清楚地表示参加各社团人数与总人数之间的关系。 故答案为：各社团人数；总人数。 【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。9.【答案】1 【解析】【解答】绘制扇形统计图时，是把圆看做一个单位“1”，所以所有的百分比之和必须等于1。【分析】根据扇形统计图的概念和意义可知圆代表整体，即单位“1”，各个扇形代表部分，掌握扇形统计图的特点是关键。10.【答案】（1）20（2）跳高 ；45（3）60 ；12
9、；21【解析】【解答】（1）根据扇形统计图可知，参加跑步的人数占全年级人数的20%；（2）45%35%20%，参加跳高的人数最多，占总人数的45%；（3）全年级参加三项活动的总人数：2745%=60（人），参加跑步人数：6020%=12（人），参加打球人数：6035%=21（人）.故答案为：（1）20；（2）跳高，45；（3）60，12，21.【分析】要求参加哪种活动的最多，比较几个百分数的大小即可解答；已知参加跳高的人数及跳高人数占三项总人数的百分比，求总人数，用除法计算，要求跑步和打球人数，用总人数各类人数占总人数的百分比，据此解答.四、解答题11.【答案】解：科技组：20035=70(人
10、)器乐组：20025=50(人)绘画组：20030=60(人)其他小组：20010=20(人)答：科技小组有70人，器乐小组有50人，绘画小组有60人，其他小组有20人. 【解析】【分析】用总人数分别乘各种小组人数占总人数的百分率即可分别求出各种小组的人数.12.【答案】（1）解：25%:20%=25:20=5:4答：教育开支与购买衣物的费用比是5:4.（2）解：96010%(1-10%-10%-20%-25%)=960035%=3360(元)答：他家伙食开支是3360元. 【解析】【分析】(1)写出教育费与购买衣物费用所占的百分率的比并化成最简整数比即可；(2)用水电费除以水电费占总数的百分率求出全年开支总数，然后用总数乘伙食开支所占的百分率即可.五、综合题13.【答案】（1）2 ；9 ；4 ；5（2）小猴 ；老虎（3）9+5=14(只)答：小猴和熊猫一共有14只（4）老虎比小猴少多少只?9-2=7(只)答：老虎比小猴少7只【解析】六、应用题14.【答案】解：450%30% =830%=2.4（公顷）答：萝卜的种植面积是2.4公顷 【解析】【分析】根据题意，把蔬菜种植总面积看作单位“1”，可用4除以50%计算出蔬菜种植的总面积，然后再用总面积乘30%即可15.【答案】（1）60（2）10（3）30（4）48册,24册,8册 【解析】
