1、三角形的分类（1）教学内容：沪教版二年级第二学期P56-57教学目标：1. 认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2. 通过操作、观察、比较和分类，知道三角形按角分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。3.培养学生主动探究数学知识的意识和探究的方法。教学重点：知道三角形按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。教学难点：判定锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。教学过程：一情景引入1（出示房子）你能马上认出这是什么角吗？三角尺验证有些角我们一眼就能看出，但是有些角小眼睛很难判断，就要用三角尺来帮忙。2.揭示课题（出示三角形）三角形有什么特征？今天我们就按角的特征来探究三角形。二、探究新
2、知（一）动手操作1.填一填（1）师示范判断角与填表过程（2）同桌合作完成表格2. 交流反馈（二）观察分类1. 看一看（1）小组讨论：仔细观察这张表格，你发现了什么小秘密？（2）全班交流2. 分一分根据刚才发现的小秘密，把这些三角形分一分，哪些可以放在一起，为什么？3下定义像和这样三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形。像和这样有一个角是直角的三角形叫直角三角形。像和这样有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。（三）巩固概念1.画一个三角形同桌互说：我画的是（ ）三角形，它有（ ）个（ ）角，有（ ）个( )角。2. 质疑：有没有这样的三角形，既不是直角三角形，也不是锐角三角形，也不是钝角三角形？ 锐角
3、三角形钝角三角形直角三角形3.小结：三角形按角的特征只能分成三类：锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。三、巩固提高1.认一认这是什么三角形？为什么？ 在判定三角形时，你有什么好方法？小结：如果三个都是锐角，那就是锐角三角形。如果三角形中有一个直角,那就是直角三角形。如果有一个钝角，那就是钝角三角形。2.分一分3.辩一辩（1）有一个直角的三角形一定是直角三角形。（2）一个三角形中有两个直角。（3）每个三角形都至少有两个锐角。4.猜一猜。在这个信封里藏了三角形，现在只露出了一个角，你能猜出它是什么三角形吗？你对三角形又有了什么新的认识？小结：一个三角形中只要知道一个直角就一定是直角三角形，知道一个钝角就一定是钝角三角形，但是只知道一个锐角不能判定它是什么三角形，三种情况都有可能。四、全课总结。你今天学到了什么？
