1、两位数乘两位数(不进位)笔算乘法教学设计教学内容:小学数学三年级下册,两位数乘两位数不进位笔算乘法。知识与技能:让学生掌握两位数乘两位数的笔算过程,理解计算两位数乘两位数不进位的笔算乘法。过程与方法:让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,理解并掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法方法。情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识,在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重难点:掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法(不进位)计算方法。教学过程一、复习铺垫在上课之前呢,老师先给大家讲一个小故事。从前,有一只聪明可爱的兔八哥住在森林深处的城堡里,他很喜欢破解难题。这天,兔八哥正要出门去拔萝卜,可是他
2、家的门前突然出现了三块大石头,挡住了去路,是搬也搬不动,推也推不走啊。于是,他仔细地观察了一下,原来啊,这些石头上都是有问题的,只有把这些问题解决了,石头才会消失。只是,看了这些问题以后,聪明的兔八哥也被难倒了。同学们,你们愿意帮助他吗?好!那我们就一起来帮帮他吧。1、出示课件(石头上的问题迅速的口算出来)15102410 25202、同学们都很棒,全部答对了,给自己鼓励一下。 同学们很厉害啊,那你们有信心接受老师接下来的考验么? 现在请两位同学来帮老师出一个多位数乘以一位数的乘法算式题?(同桌之间相互交换,出题的同学,给大家讲自己出的算式题) 既然大家都已经熟练掌握了多位数乘以一位数的乘法算
3、式题了,那我们今天就来学习一下它的升级版,那就是两位数乘以两位数(不进位)笔算乘法。 我们现在来看一下学习目标。请同学们根据学校目标来预习学习。二、进入学习乐园探究新知1、出示课本46页例1的情境图(1)学生观察:画面上都画了些什么?你收集到了哪些数学信息?提出了什么问题?(2)要算一共买了多少本,该怎么列式呢?(1412)为什么用乘法计算?又怎样计算1412的积呢?2、课件出示学习指导3、请同学们根据学习指导分小组讨论,尝试计算4、全班交流,相互议一议,整理算法。方法一:把12分成2和10两部分, 12210 14228(元)1410140(元)28140168(元)方法二:把14分成4和1
4、0两部分, 14410 12448(元)1210120(元)48120168(元)方法三: 把12分成3和4两部分,1234 14342 4241685、师生共同分析24乘12的笔算方法1412 28.142的积+ 1401410的积 1681412的积说明:在把两个积加起来的时候,个位上是计算8加0,0只起占位作用,为了方便,这个0可以省略不写,边说边把0用线圈起来。6、老师引导学生自己总结笔算乘法的注意事项及笔算方法。小结两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法(1)相同数位要对齐;(2)用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数;用哪一位上的数去乘,积的末位就写在那一位的下面;(3)把两次乘得的积加起来。7、做两习题:(课件出示算式题)三、巩固提升1、做一做完成课本46页的做一做231333314312 1122学生做完以后,自己到讲台上向同学们讲题,老师在同学讲毕后,指导错误和应注意的地方,以便下次可以更加熟练的讲述。2、完成课本47页第1和第3题。四、回顾反思小结这节课你学到了什么?关于两位数乘两位数的笔算乘法你还有什么不清楚的吗?五、布置作业完成练习十第2、5题。