1、探索规律探索规律2023-2-16 学习目标学习目标 1.能发现数的运算中的简单规律，能根据发现的规律解决简单的实际问题。2.培养探索发现能力，获得对数学的更深入理解。3.在探究活动中获得成功的体验，产生积极的情感。2023-2-16天天口算：天天口算：204=17+9=048=6003=4040=2709=051=7208=开火车！我来找规律我来找规律 1、3、（）、）、7、9 16、8、（）、）、2、1 5、10、（）、）、20、（）、）、305 54 41525活动 探索规律探索规律 数阵中的规律数阵中的规律1 11 2 11 3 3 11 4 6 4 1 找规律，看看第5行该填哪些数？
2、想一想，填一填例1小组讨论活动1 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1 例1活动我们在数阵中找规律，要善于发现数与数之间、行与行之间、列与列之间是否有和、差、积、商这些关系小结导学导学例2在下图中，涂出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别涂出等于6,8,10的格子，你能发现什么规律？9 8 7 6 5 4 3 2 1 123456789小组讨论在下图中，涂出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别涂出等于6,8,10的格子例29 8 7 6 5 4 3 2 1 1234567891.和不变时，一个加数增加1，另一个加数就减少11+3=42+2=43+1
3、=42、和为4 的格子有3个，和为6的有5个，和为8的有7个，和为10 的有9个，也就是，描出的格子比横排和竖排两个数之和要少1.3,5,7,9我们在探寻图形中的规律时，可以把图形转化成数字，在数字中找到我们要的规律小结练练更消化练练更消化 书上64页课堂活动第1题 找规律，算结果，再与同学交流算法。7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=5个7,5个10,5个1357=35,510=50,513=6535+50+65=150仔细观察有5组“7+10+13”，算出一组之后，结果乘以5(7+10+13)5=305=150同桌讨论运用运用乘法计算就是加法计算的简便方法小结书上64页课堂活动第2题 按规律填数，说说你是怎么想的？1、98,48,24,12，（，（），（），（）2、90,75,60,45，（，（），（），（）6330 15乘法计算就是加法计算的简便方法小结2023-2-16思维视图思维视图先找出数的排列规律，然后在空格处填上合适的数 360 720 120 303603=1201204=307202=360
