1、电工电子技术基础课程标准课程类型：专业基础课程1.课程定位电工电子技术基础是汽车运用技术专业的一门专业基础课，是从事汽车运用岗位工作的必修课程，其功能是培养学生按照电工与电子技术国家标准识别电路、分析问题和解决问题的能力，为今后学习专业核心课做前期准备。后续课程：汽车电路和电子系统检测诊断与修复、汽车舒适安全系统检测诊断与修复、汽车车身控制系统检测诊断与修复、汽车使用性能与检测技术等专门化技术核心课程。该课程的总学时建议为64课时，4学分。2.课程目标2.1课程总目标通过电工电子技术基础的学习与实践，学生应具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的电路基本知识和分析电路的能力，初步掌握分析电路的
2、一般方法和步骤，为提高职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，进一步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。2.2课程具体目标具体职业能力培养目标：（1）能看懂电路原理图；（2）会设计简单的电路；（3）能分析典型的放大电路。素质教育目标(1)养成严肃、认真的科学态度和良好的学习方法；(2)培养科学的思维习惯和规范的操作意识；(3)养成独立分析问题和解决问题的能力并具有协作和团队精神；(4)能综合运用所学知识和技能独立解决课程设计中遇到的实际问题；(5)具有一定的归纳、总结能力；(6)具有一定的创新意识；具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。(7)培养和发展学生的空间想象能力和空间思维
3、能力；(8)培养学生具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。3.教学组织根据本课程的工作任务和职业能力分析，本课程设计了5个学习模块，其中包括18个学习单元，具体见表1表1 教学组织表学习模块学习单元学时模块一直流电路（一）电路的识别210（二）电路分析6（三）常用仪表的使用方法2模块二正弦交流电路（一）正弦量的各种表示方法和互相关系214（二）纯电阻交流电路2（三）纯电感纯电容交流电路4（四）三相交流电路4模块三整流稳压电路（一）半导体二极管24（二）二极管的应用2模块四基本放大电路（一）三极管基本放大电路24（二）多级放大电路及应用2模块五集成运算放大电路（一）集成运算放大器28（二）
4、集成运算放大电路4（三）集成运算放大电路的应用2模块六磁路（一）磁路26（二）继电器2（三）变压器2模块七电动机与发电机（一）发电机26（二）电动机2（三）电动机在汽车上的应用2模块八数字电路（一）数字逻辑电路412（二）逻辑门电路4（三）触发器4合计64.教学内容及要求根据学习单元（工作任务）中知识要求和技能要求，将整个知识体系按学习单元（工作任务）为单位，按能力要求进一步下分为知识点和技能点，具体如下：模块一 直流电路学习单元（一）电路的识别学时2教学目标1.能识别常见电子元件；2.理解电路基本概念；教学内容知识点（1学时）技能点（1学时）1. 电路的基本构成及基本物理量2. 电路联接方式
5、及电阻等效化简3. 电压源和电流源及等效变换识别电路各元器件；学习单元（二）电路的分析学时6教学目标1.会用定律分析计算电路；2.能分析电路的工作原理教学内容知识点（6学时）技能点1. 基尔霍夫定律（2学时）2. 支路电流法（2学时）3. 叠加原理（1学时）4. 基本电路的功能分析（1学时） 学习单元（三）常用仪表的使用方法学时2教学目标1.能测物理量；2.会使用测量仪器教学内容知识点（1学时）技能点（1学时）1、 测电笔、万用表的使用2、 电子产品的测量测基本电路物理量；模块二 正弦交流电路学习单元（一）正弦量的各种表示方法和互相关系学时2教学目标1.掌握交流电路的基本知识；2.正确描述正弦
6、量的各种表示方法和互相关系；3.掌握交流电的特征；教学内容知识点（1学时）技能点（1学时）1. 交流电与直流电的区别联系2. 正弦交流电的三要素3. 正弦交流电的相量分析法学习单元（二）纯电阻交流电路学时2教学目标1.掌握纯电阻交流电路的特征教学内容知识点（2学时）技能点1. 电阻及主要参数2. 纯电阻交流电路电压与电流的关系学习单元（三）纯电感纯电容交流电路学时4教学目标1. 掌握纯电容交流电路的特征2. 掌握纯电感交流电路的特征教学内容知识点（2学时）技能点（2学时）1电容、电感及主要参数2纯电容交流电路电压与电流的关系3. 纯电感交流电路电压与电流的关系4.RLC串联电路的特征1日光灯电
7、路的制作安装与检测学习单元（四）三相交流电路学时4教学目标1. 掌握三相交流电源与负载的联接方法2. 掌握三相对称电路的分析法教学内容知识点（4学时）技能点1. 三相电源及其联接方式2. 三相负载及其联接方式3. 三相电源与三相负载联分析4. 三相对称电路模块三 整流稳压电路学习单元（一）半导体二极管学时2教学目标1 了解半导体二极管工作特性2 理解汽车整流器原理教学内容知识点（2学时）技能点1 PN结形成及单向导电生2 二极管伏安特性曲线学习单元（二）二极管的应用学时2教学目标1. 理解整流、滤波和稳压电路的工作原理2. 掌握汽车整流器的整流原理教学内容知识点（2学时）技能点1. 二极管整流
8、、滤波和稳压电路2.稳压管工作原理3.二极管工作电路在汽车上的应用模块四基本放大电路学习单元（一）三极管基本放大电路学时2教学目标1. 掌握半导体三极管的结构、原理和特性；2. 正确描述基本电压放大电路的组成和电路结构；3. 掌握交流放大电路主要的静态和动态分析；教学内容知识点（2学时）技能点1. 三极管基本结构、工作原理2. 共射放大电路3. 共集、共基放大电路学习单元（二）多级放大电路及应用学时2教学目标1. 了解多级放大电路、差动放大电路结构和作用；2. 会对放大电路静态工作点进行测试和调整教学内容知识点（2学时）技能点1. 多极放大电路的组成及三种耦合方式2. 多极放大电路在汽车中的应
9、用模块五集成运算放大电路学习单元（一）集成运算放大器学时2教学目标1. 了解集成运放基本参数2. 理解集成运放结构和基本特点3. 掌握集成运放的分析依据教学内容知识点（2学时）技能点1. 集成运放电路的构成和特点2. 集成运放电路的工作原理学习单元（二）集成运算放大电路学时4教学目标1. 掌握集成电路分析依据2. 理解集成电路的两种工作状态教学内容知识点（2学时）技能点（2学时）1. 反相比例电路、同相比例电路和差分电路分析2. 和差电路分析3. 积分微分电路分析4. 比较器电路分析用示波器和电压比较器实现电压波形的转换学习单元（三）集成运算放大电路的应用学时2教学目标1. 理解集成电路的工作
10、原理2. 学会分析集成电路在汽车传感器中的应用教学内容知识点（2学时）技能点1. 汽车进气压力传感器电路2. 氧传感器电路和爆燃传感器电路工作原理模块六 磁路学习单元（一）磁路学时2教学目标1. 了解磁路的基本概念2. 掌握磁路相关物理量3. 会对磁路进行简单分析教学内容知识点（2学时）技能点1. 磁路的基本概念2. 磁性材料及工作特性学习单元（二）继电器学时2教学目标1. 掌握继电器的工作原理2. 能对汽车用继电器分析和检测教学内容知识点（2学时）技能点1. 继电器的结构与工作原理2. 继电器在汽车上的应用学习单元（三）变压器学时2教学目标1. 了解变压器的构造和工作原理2. 掌握变压器电压
11、流变换功能教学内容知识点（2学时）技能点1. 变压器的结构与工作原理2. 变压器在汽车上的应用模块七 电动机与发电机学习单元（一）发电机学时2教学目标1. 理解同步发电机的结构及工作原理2. 理解同步发电机在汽车发动机中的工作过程教学内容知识点（2学时）技能点1 交流发电机的结构及工作原理2 三相交流发电机在汽车中的应用学习单元（二）电动机学时2教学目标1. 理解直流电动机的结构及工作原理2. 三相异步交流电动机的结构及原理教学内容知识点（2学时）技能点1. 直流电动机的结构及工作原理2. 三相异步交流电动机的结构及原理学习单元（三）电动机在汽车上的应用学时2教学内容知识点（2学时）技能点1.
12、汽车启动机结构和工作原理2.汽车雨刮电机、车窗和座椅电机的结构及工作原理模块八 数字电路学习单元（一）数字逻辑电路学时4教学目标1 了解数字信号与模拟信号的区别2 掌握数制与代码基本知识3 掌握逻辑代数的基本概念与基本定律教学内容知识点（4学时）技能点1 数字电路与模拟信号的区别（1学时）2 数制的转换（1学时）3 逻辑代数基本概念与基本定律（2学时）学习单元（二）逻辑门电路学时4教学目标1. 了解集成门电路的工作原理及形式2. 掌握基本门电路与组合逻辑电路3. 掌握组合电路的分析与设计方法教学内容知识点（2学时）技能点（2学时）1. 基本逻辑门电路2. 组合逻辑门电路3. 三人表决电路设计制
13、作交通灯信号故障报警电路学习单元（三）触发器学时4教学目标1.了解触发器的种类2.理解触发器的工作原理掌握时序逻辑电路的分析方法教学内容知识点（2学时）技能点（2学时）1. 解发器的种类、结构及原理2. 编码译码器3. 计数器4. 555定时器5. 时序逻辑电路的相关分析1 设计并制作LED流水灯电路2 设计并制用汽车延时电路5.教学方法与手段本课程根据“教、学、做合一”的原则，设计成“教学学习练习实践”的教学模式。本课程学习以“学”为中心，采用讲解法，模型法、案例法、练习法，绘图法等启发学习的学习积极性，多种教学方法适用各种教学内容和不同学习阶段。同时，采用多媒体教学，模型演示，生产案例、现
14、场参观、挂图等手段，丰富的教学方法和手段，以增大了学生的学习兴趣。（1）讲练结合法教师在课堂上精讲基本概念、基本理论和画图方法，然后布置学生进行课堂练习，教师现场指导、检查，对完成得较好的同学及时提出表扬；对没有掌握的同学随时集中辅导，这样课堂气氛活跃，学生学习的积极性高。课内练习的题目必须精心挑选，使题目有针对性和思考性，有利于帮助学生归纳和掌握教材的要点，有利于讨论解题思路和分析常见的错误，有利于训练思维方法和培养空间想象能力。通过答疑解惑发现学生共同存在的问题，或者大部分学生对知识点掌握的熟练程度，有针对性的讲解相关内容，解决学生的疑难问题。（2）直观教学法教师利用自制和购买的实物模型等
15、教具和利用计算机三维造型制作的电子模型以及利用多媒体技术制作的电子课件、视频文件，Flash动画及教师的作图示范进行直观教学，帮助学生进行发散思维、加深理解记忆。激发学生的学习兴趣，同时也能提高教学效果。（3）错误提示型教学法教师在讲到同学经常犯的错误时，把以往学生作业中的同类错误展示给学生，作出提示。在教研室中教师之间经常进行学生作业交流，把学生常犯的典型错误整理出来，放在机械制图教学网站上，让优秀的教学经验和教学资料共享。（4）小组讨论式教学法 在各个学习任务的教学中，采用小组工作的方式进行。组内成员通过对实物产品的分析和讨论，完成工作任务。另外，在评价过程中，小组之间也会对不同问题的理解
16、进行讨论，最好做出组间互评。（5）典型案例教学法在教学设计中，选取汽车类典型产品及部分电路图作为教学案例，示范识读过程，然后引入其它典型产品部分电路图进行介绍，使学生的学习具有针对性，并能够举一反三。（6）自主式学习法教师提供一定的学习文件，如学习指南、学习情境任务书、课件PPT、网络资源等，学生可以容易的在这些文件和资料的辅助下进行自主学习。 (7)体验教学法在第一学期安排学生到企业认识实习，增强感性认识，体验技术工作的严格、严肃和认真。6考核及评价本课程采用过程考核与期末笔试相结合的方式对学生进行考核。为了体现“教、学、做”一体化的原则，考核方案中加大了过程考核的比重，具体比例是：过程考核
17、占40%，期末笔试60%。见表2。表2 考核评价总表模块考核方式（100%）评价要素评价方法过程考核（40%）综合表现（10%）课堂出勤率、课堂互动、团队协作考勤、自评、小组评价作业（30%）完成率、上交及时率、正确率教师综合测评期末考核（60%）期末笔试（60%）基础理论知识比重60%电路图知识比重40%题型有：填空题、选择题、判断题、作图题、综合分析题7说明与建议7.1教材的选用教材建议选用选用全国高等职业教育示范专业规划教材。（1）顿秋芝 电工电子技术 哈尔滨工业大学出版社（第1版）,2013.（2）王成安 电工电子技术 东北师范大学出版社（第1版）,2014.7.2实训室及功能、设置、配置等要求电工电子实训室基本要求见表3。表3 电工电子实训中心一览表实验室名称功能设备电工电子多媒体教室多媒体教学电脑、投影仪、展示台电工电子模型展示室为教师上课学生学习提供实物模型示教模型一批（包括电子协会成员作品和各级电子专业学生实训作品）、6台实训装置电工电子实训室进行电工技术和电子技术实训测量工具一批、完整实训台6台电工电子零件展示室提供电工电子元器件、为学生提供创新园地典型常用的电工电子零配件
