1、人教版数学二年级（下）人教版数学二年级（下）5 混合运算 第2课时 没有括号的两级混合运算学习目标学习目标1.通过解决简单的实际问题，能列出综合算式通过解决简单的实际问题，能列出综合算式解决问题。解决问题。2.通过全班交流，发现不同的综合算式运算顺通过全班交流，发现不同的综合算式运算顺序相同，总结含有两级运算的运算顺序。序相同，总结含有两级运算的运算顺序。3.通过观察和对比，明确同级运算和两级运算通过观察和对比，明确同级运算和两级运算的运算顺序的不同，提高计算能力。的运算顺序的不同，提高计算能力。【重点重点】正确掌握含有两级的混合运算的运算顺序正确掌握含有两级的混合运算的运算顺序。【难点难点】
2、理解含有两级的混合运算为什么理解含有两级的混合运算为什么要先算乘法或除法。要先算乘法或除法。课堂导入课堂导入把先算的部分划出来，再计算下面各题。把先算的部分划出来，再计算下面各题。836=246=423108=25338在在没有括号没有括号的算式里，的算式里，只有加、减只有加、减法或法或只有乘、除只有乘、除法，都要法，都要从左往右从左往右按顺序计算。按顺序计算。探究新知探究新知下面一共有多少盒酸奶？下面一共有多少盒酸奶？观察情境图，你能获取哪些信息？观察情境图，你能获取哪些信息？每组有每组有4盒酸盒酸奶的有奶的有3组。组。这一组有这一组有3盒酸奶。盒酸奶。下面一共有多少盒酸奶？下面一共有多少盒
3、酸奶？想一想：先算什么，再算什么？怎想一想：先算什么，再算什么？怎样列式计算？样列式计算？下面一共有多少盒酸奶？下面一共有多少盒酸奶？我先算每组我先算每组4盒的有多少盒，再算一共有多少盒。盒的有多少盒，再算一共有多少盒。43=12（盒）（盒）12+3=15（盒）（盒）下面一共有多少盒酸奶？下面一共有多少盒酸奶？下面一共有多少盒酸奶？下面一共有多少盒酸奶？我也是这么算的，但我列的是我也是这么算的，但我列的是综合算式综合算式。43+3=12+3=1543=12（盒）（盒）12+3=15（盒）（盒）下面一共有多少盒酸奶？下面一共有多少盒酸奶？还可以这样列式。还可以这样列式。43+3=12+3=154
4、3=12（盒）（盒）12+3=15（盒）（盒）3+43=3+12=153+4343+3=3+12=15=12+3=15在这两个算式中，不管在这两个算式中，不管43在前面还是在前面还是后面，都要先算它。后面，都要先算它。观察这两个算式，你发现了什么？观察这两个算式，你发现了什么？先算乘法先算乘法 在在没有括号没有括号的算式里，如果既有的算式里，如果既有乘、除法，又乘、除法，又有加、减法，要有加、减法，要先算乘先算乘、除法除法，后算加后算加、减法减法。教材第教材第4747页页“做一做做一做”先观察算式，说一说先算什么，再计算。先观察算式，说一说先算什么，再计算。2082753819+2下面各题第一
5、步要先算什么？把它圈出来。下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。4+46=204=16=353=32=4+24=28=9+2=11课堂练习课堂练习观察算式，想一想先算什么，再计算。把算观察算式，想一想先算什么，再计算。把算式与正确答案连起来。式与正确答案连起来。4 5444444444444 3201.每个算式都是每个算式都是3 3个个4 4在进行计算，为什么答案不在进行计算，为什么答案不同？同？4 5444444444444 320运算符号不同、运算顺序不同，结果就不同。计算运算符号不同、运算顺序不同，结果就不同。计算时，一定要看准运算符号，按正确的顺序计算。时，一定要看准运算符号，按正确的
6、顺序计算。1.45471948656+13459+1464408842=30+13=43=4528=17=198=11=5+14=19=22=4=645=592.想一想每道题先算什么，再计算。想一想每道题先算什么，再计算。没有括号的同级运算，要从左往右按顺序计算；没有括号的同级运算，要从左往右按顺序计算；没有括号的两级运算，要先乘除，后加减。没有括号的两级运算，要先乘除，后加减。教材第教材第49页第页第4 4题题24495438+62-51493.按要求写出一道两步计算的算式。按要求写出一道两步计算的算式。（1）244=6 69=54（2）38+62=100 100-51=49（3）819=9
7、 93=3（4）67=42 42-14=28（5）96=54 549=68193367-1428969=6 2048答：还剩答：还剩40米没有挖完。米没有挖完。4.要挖一条水渠，现已挖了要挖一条水渠，现已挖了20米，用了米，用了4天，剩下的天，剩下的还需要还需要8天完成，问这条水渠还剩多少米没有挖完？天完成，问这条水渠还剩多少米没有挖完？=58=40（米）（米）5.淘气在计算淘气在计算42-5时，先算减法，再算乘法，得数时，先算减法，再算乘法，得数是是200。正确的答案是多少？。正确的答案是多少？2005=4042-40=2 42-25=42-10=32答：正确的答案是答：正确的答案是32。分
8、析：分析：用用42减所得减所得的差去乘的差去乘5后得后得200，可知可知42-=40，可知，可知是是42-40=2，再把，再把用用2替换，算出正替换，算出正确的答案即可。确的答案即可。拓展提升拓展提升课堂小结课堂小结1.在没有括号的算式里在没有括号的算式里,如果既有乘、除法，又有如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法加、减法，要先算乘、除法,后算加、减法。后算加、减法。2.在含有两级运算的混合运算式题中，无论乘法、在含有两级运算的混合运算式题中，无论乘法、除法在前面还是后面，都要先算。除法在前面还是后面，都要先算。计算含有两级运算的题目时计算含有两级运算的题目时应注意些什么？应注意些什么？
