1、人教版数学二年级（下）人教版数学二年级（下）有余数的除法 第3课时 除法竖式的写法6学习目标学习目标1.通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，掌握除法操作过程与除法竖式之间的关系，掌握除法竖式的书写方法。竖式的书写方法。2.经历用竖式计算有余数除法的过程，知道除经历用竖式计算有余数除法的过程，知道除法竖式中每个数的名称，理解除法竖式中每法竖式中每个数的名称，理解除法竖式中每个数的含义。个数的含义。【重点重点】除数竖式的书写方法以及理解除法竖式中每除数竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。一个数的含义。【难点难点】除法
2、竖式中每一部分的含义以及除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。除法竖式的写法与众不同的道理。复习导入复习导入16个小朋友，每个小朋友，每3人一组，可以分成几组？还剩人一组，可以分成几组？还剩几人？几人？163=5(组组)1(人人)答：可以分成答：可以分成5组，还剩组，还剩1人。人。如果人数更多，除了圈一圈，有没如果人数更多，除了圈一圈，有没有更好的方法呢？有更好的方法呢？探究新知探究新知13根小棒，根小棒，每每4根摆一个正方形，结果怎样？根摆一个正方形，结果怎样？13根小棒，根小棒，每每4根摆一个正方形，结果怎样？根摆一个正方形，结果怎样？摆摆3个，还剩个，还剩1根。根。1
3、34=3(个个)1(根根)134=3(个个)1(根根)除法也可以写成竖式。除法也可以写成竖式。表示除号。表示除号。134被除数写在除号的里面。被除数写在除号的里面。除数写在除除数写在除号的外面左号的外面左侧。侧。134=3(个个)1(根根)除法也可以写成竖式。除法也可以写成竖式。13433写在除号上面，它写在除号上面，它表示表示3个一，要个一，要与个与个位对齐位对齐。1234的积写在的积写在13的的下面，数位对齐下面，数位对齐。134=3(个个)1(根根)除法也可以写成竖式。除法也可以写成竖式。312下面画横线，下面画横线，1写在横线下面，数写在横线下面，数位对齐。位对齐。113412除数除数
4、表示能摆表示能摆3个个1341231明确除法竖式中各部分的名称及含义。明确除法竖式中各部分的名称及含义。商商被除数被除数4乘乘3的积的积余数余数表示有表示有13根根小棒小棒表示摆之后还剩表示摆之后还剩1根小棒。根小棒。表示拼成正方表示拼成正方形的形的12根小棒根小棒表示每表示每4根摆一个根摆一个41231除法竖式有什么好处？除法竖式有什么好处？竖式不仅能表达横式所表示的意思，同时还竖式不仅能表达横式所表示的意思，同时还能能看到分走的根数看到分走的根数。这是横式里看不到的。除法。这是横式里看不到的。除法竖式能更好地把自己思路的每一步展示出来。竖式能更好地把自己思路的每一步展示出来。134=3(个
5、个)1(根根)拼成正方形的拼成正方形的 12根小棒根小棒13想一想：想一想：如果有如果有16根小棒，结果怎样？竖式怎根小棒，结果怎样？竖式怎么写？么写？164=1601644 4(个个)正好分完，没有剩余正好分完，没有剩余。表内除法的竖表内除法的竖式写法与有余式写法与有余数除法的竖式数除法的竖式写法相同，只写法相同，只是最后余数写是最后余数写0 0。教材第教材第60页页“做一做做一做”113=(个个)(根根)摆了摆了()()个三角形，还剩个三角形，还剩()()根。根。1133233921.11根根 ，每每3根摆一个三角形，摆一摆。根摆一个三角形，摆一摆。2教材第教材第60页页“做一做做一做”1
6、23=(组组)2.12根根 ，每每3根一组，分一分。根一组，分一分。分了分了()()组，还剩组，还剩()()根。根。1 2340441 20165=(人人)(根根)课堂练习课堂练习有有16根玉米，每人分根玉米，每人分5根，根，可以分给（可以分给（）人，）人，还剩（还剩（）根。）根。31165331511拓展提升拓展提升在在 里填上合适的数里填上合适的数字字。2574 20 4 02想：想：7（）4266在在 里填上合适的数里填上合适的数字字。2574 20 4 0246想：想：5（）4088在在 里填上合适的数里填上合适的数字字。2574 20 4 02468被减数被减数40=242课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？除法竖式写法：除法竖式写法：先写除号先写除号“”；在除号里面写被除数；在除号里面写被除数；在除号外面左侧写除数；在除号外面左侧写除数；商写在除号上面；商写在除号上面；除数和商的积写在除数下面，积下画横线；除数和商的积写在除数下面，积下画横线；余数写在横线下面余数写在横线下面。
