1、数学科组作业要求一、作业要求(一)作业内容1、对应当天学习内容，复习最近学过的内容。2、作业类型:（1）一、二年级:（数字）生字本、综合作业本、单测本、家庭练习本等。（2）三、四年级:计算本、综合作业本、（拓展本）等。（3）五、六年级:计算本、综合作业本、拓展本等。3、出处(搜集、设计、模仿):书、教铺资料、其它配套资料。4、题型(多样性)填空、判断、计算、应用题、5、题目知识:注重基础，适当训练思维、阶梯式。6、题量:适中。中、低年级:二、三大题，中、高年级:三、四大题。7、作业次数:一个星期4-5次(包括计算作业，综合作业，拓展作业共45次）。8、拓展训练:低年级可在每次作业后面体现，中、
2、高年级建议单独设拓展本（笔记本，方便期末复习）。(二)作业格式:1、学生作业书写规范:日期、题号、题目、算式、过程、作答、(学生明确要求)2、体现学生:明白知识、懂写过程、书写完整，从上往下、从左往右。画图要铅笔、尺。3、每次作业之间空两行，以方便写评语及日期。4、页面干净，本面保持整洁，注意保管。(三)作业批改:1、及时批改、及时发放讲评。2、注意批改的正确率，减少批、批。(严谨)3、逐题规范打好、O。(四)评语:1、规范书写级:优、良、及格、不及格:日期在右下角位置。2、适当加上鼓励性的语言或图案，培养作业兴趣(你真棒!你很聪明!解法很妙!加油!应多动脑子。仔细一点，你会更棒!)(五)评讲:1、注意:方法、过程的规范，准确、示范。2、要求学生用红笔改正。3、反映:存在河题、解题方法、过程存在问题、引起重视的画、。(六)建议有:工作记录1、作业批改记录:学生存在间题、方法、过程、学生接受能力、2、分析教学上可能存在哪些不足3、教学日期安排、补充题目、解決办法、反思问题、总结经验、查漏补缺、二、教辅资料1、按进度布置。2、批改方式多种:抽改、抽查、学生互改、集体工查。(老师改的:要有等级评价，日期3、评讲:(学生)要明确要求，要直观演示规范的格式、过程、答案。(避免出现错、漏)4、多检查:(主要考虑学生漏做、不能按时完成。)
