1、文言文停顿文言文停顿断句技巧断句技巧壹壹 文言文断句文言文断句一、语助词、关联词、时间方位词放在句首的语助词(句首发语词)、关联词、表时间方位的词后面应有停顿。(1)句首发语词句首发语词:如“至”“若”“若”“夫”“若夫”“盖”、“然”“则”“然则”“岂”“岂若”“宜”“诚宜”“何尝”“其”等;如:若/止印/三二本，未为/简易。然则/何时而乐耶?一、语助词、关联词、时间方位词(2)关联词关联词:“且”“虽”“因”“惟”“故”等;如:故/自号曰/醉翁也。且/欲与常马等/不可得。一、语助词、关联词、时间方位词(3)(3)表时间、方位的词语表时间、方位的词语:“中”“方”“先”“俄而”“已而”等。诵
2、读时，这些词语后面都应停顿。如:今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕。然后/知/生于忧患而死于安乐也。二、“古二今一”需停顿古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，需停顿。如:故/天将大任/于/是人也。可/以一战。今/齐地/方千里。三、按句中标志性词语断句(1)“也也”“”“乎乎”“”“之之”等语气助词等语气助词在句中揭示停顿，其后一般要停顿。如:余闻之也/久矣。洋洋乎/与灏气俱 望之/蔚然而深秀者三、按句中标志性词语断句(2)“然”之后一般要停顿。如:晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出/于匣也。杂然/而前陈者。三、按句中标志性词语断句(3)“则则”之前一般要停顿。如:居庙堂之高/则忧
3、其民。四、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(1)一般按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿(定语与中心词之间一般不停顿)，以使语意明显。如:先帝/不以/臣卑鄙(主谓宾之间停顿)。法/皆斩。(状语与谓语之间停顿)复行/数十步”(动词和补语之间停顿)四、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(2)对于主谓句而言，单音节主语之后有语气词，就在语气词后停顿。如:雍也/可使南面。赤之/适齐也，乘肥马，衣轻裘。四、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(2)对于主谓句而言，单音节主语之后有语气词，就在语气词后停顿。如:雍也/可使南面。赤之/适齐也，乘肥马，衣轻裘。五、名词作状语名词作状语时，一
4、般在该词前停顿，且不能把状语与中心词断开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。如:其一/犬坐/于前。山行/六七里六、保留完整句式宾语前置、状语后置、判断句等一般要停顿。如:何罪/之有?(宾语前置)刻/唐贤今人诗赋/于其上(状语后置)七、“而”表转折(1)在句中表转折关系的“而”，一般在“而”前停顿;在分句句首表转折关系的“而”，一般在“而”后停顿。如:先帝创业未半/而中道崩殂。(句中)子子孙孙无穷匮也，而/山不加增。(分句句首)七、“而”表转折(2)一般情况下，停顿在“而”字之前。如:吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不
5、逾矩。八、有省略成分句子中有省略成分时，一般在省略位置后或前省与后省之间停顿。如:一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。便要/还家九、年号、国号古代的年号、国号、官职、爵位、地名等之间一般要停顿。如:虞山/王毅叔远甫/刻。卢陵/欧阳修也十一、有些地方不能停顿(1)(1)主谓单音节，不停顿。主谓单音节，不停顿。如:我欲/乘风归去。此诚/危急存亡之秋也(2)(2)动宾结合紧密，不停顿。动宾结合紧密，不停顿。如:故/克之。十一、有些地方不能停顿（3)“3)“之之”连接主谓之间，取消句子独立性，不停顿。连接主谓之间，取消句子独立性，不停顿。如:予/独爱/莲之出淤泥而不染(4)(4)偏正短语、介宾短语、固定结构之间不停顿。偏正短语、介宾短语、固定结构之间不停顿。如:其/如土石何?(“如何”是固定用法)(5)(5)否定词语中心语之间不能停顿。否定词语中心语之间不能停顿。如:神/弗福也。城/非不高也。最后的小叮嘱 其实，划分文言句子的朗读节奏的这几种方法不是孤立使其实，划分文言句子的朗读节奏的这几种方法不是孤立使用的，需要具体问题具体分析。总之，在朗读文言文时，要用的，需要具体问题具体分析。总之，在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。顿。感谢观看感谢观看
