1、 作文立意与逆向思维作文立意与逆向思维 逆向思维也叫求异思维，即从人们习惯逆向思维也叫求异思维，即从人们习惯性的思维方式中跳出来，性的思维方式中跳出来，“人褒我贬，人贬人褒我贬，人贬我褒我褒”，巧妙地从相反或相对立的角度去思巧妙地从相反或相对立的角度去思考问题，给人新的启迪和感受的一种思维方考问题，给人新的启迪和感受的一种思维方式。简单的说就是能善于思考，见常人之所式。简单的说就是能善于思考，见常人之所未见，想常人之所未想，发常人之所未发。未见，想常人之所未想，发常人之所未发。逆向思维方法具有挑战性，常能出奇制逆向思维方法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。胜，取得突破性解决问
2、题的方法。什么是逆向思维？什么是逆向思维？案例一：司马光砸缸 案例一：司马光砸缸 评点：评点：有人落水，常规的思维模式是有人落水，常规的思维模式是“救人离救人离水水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水让水离人离人”，救了小伙伴性命。，救了小伙伴性命。案例二：发明创造 采用逆向思维，有许多成功的发明创造的例子：1、刀削铅笔，刀动笔不动；采用逆向思维，笔动刀不动，于是就有了旋笔刀。2、人上楼梯，人动梯不动；采用逆向思维，梯动人不动，于是就有了电梯。逆向思维用于作文立意的效果逆向思维用于作文立意的效果 逆
3、向思维是一种求异创新的思逆向思维是一种求异创新的思维方式，恰当地运用这种思维给文维方式，恰当地运用这种思维给文章立意，会使文章独辟蹊径，别具章立意，会使文章独辟蹊径，别具一格，给人耳目一新之感。一格，给人耳目一新之感。学习目标：学习目标：1.探究并总结逆向思考的常用方法探究并总结逆向思考的常用方法 2.学习运用逆向思维进行作文的审题学习运用逆向思维进行作文的审题立意，使立意走向新颖、深刻立意，使立意走向新颖、深刻，不，不落窠臼。落窠臼。熟语翻新，探究方法熟语翻新，探究方法 1.是金子总会发光 2.班门弄斧 3.开卷有益 理解熟语的本义和比喻义，明确人们普遍的情感态度，然后为它们赋予新的内涵。熟
4、语新解熟语新解 是金子总会发光是金子总会发光 思考讨论：该熟语的本义和比喻义是什么？人们普遍的情感态度如何？试为它赋予新的内涵。熟语新解熟语新解 是金子总会发光是金子总会发光 方法一：方法一：通过设置前提通过设置前提 从丰富“金子”的内涵并对发现金子者自身条件提出要求来翻新：1.1.是金子，就要主动发光，要有穿透力，放射出耀是金子，就要主动发光，要有穿透力，放射出耀眼的光芒。眼的光芒。2.2.领导者领导者(掌权者掌权者)要怀一颗公正无私之心，要有要怀一颗公正无私之心，要有一双慧眼，积极主动发现一双慧眼，积极主动发现“金子金子”，给，给”金子金子”提供一个施展才华的舞台。提供一个施展才华的舞台。
5、要领：在原意基础上进行补充、完善要领：在原意基础上进行补充、完善熟语新解熟语新解 班门弄斧班门弄斧 思考讨论：该熟语的本义和比喻义是什么？人们普遍的情感态度如何？试为它赋予新的内涵。熟语新解熟语新解 班门弄斧班门弄斧 方法二：方法二：通过转换角度通过转换角度 从弄斧者缺乏自知之明，不自量力，贻笑大方的角度转到他勇于展示自己，推销自己，以便更快更好提高自己，缩短成功的距离的角度来翻新：弄斧必到班门弄斧必到班门 要领：为要领：为“反面反面”人物平反，对正面人人物平反，对正面人物质疑。物质疑。熟语新解熟语新解 开卷有益开卷有益 思考讨论：该熟语的本义和比喻义是什么？人们普遍的情感态度如何？试为它赋予
6、新的内涵。熟语新解熟语新解 开卷有益开卷有益 方法三：方法三：通过重新判断通过重新判断 重新审视两个关键词“开卷”和“益”的关系，变“确定”到“不确定”，来翻新：开卷未必有益开卷未必有益 要领：对涉及的两个方面的关系要领：对涉及的两个方面的关系重新重新审视，变审视，变“确定确定”为为“不确定不确定”。逆向思维的原则：必须合乎社逆向思维的原则：必须合乎社会公德，合乎情理。会公德，合乎情理。逆向立意要注意的四个方面：逆向立意要注意的四个方面：1 1、敢想敢说勇于出新。、敢想敢说勇于出新。2 2、立意严谨积极有益。、立意严谨积极有益。3 3、遵从规律避免极端。、遵从规律避免极端。4 4、尊重科学不伤
7、感情。、尊重科学不伤感情。以下几种不能逆向思维：以下几种不能逆向思维：（1 1）自古以来公认的道理或长期观察总结出来）自古以来公认的道理或长期观察总结出来的社会人生哲理。的社会人生哲理。比如：比如：1.“尊老爱幼尊老爱幼”，你不能说要，你不能说要“欺老骗幼欺老骗幼”。2.“诚信不可抛诚信不可抛”不能反弹为不能反弹为“诚信可抛，于己才诚信可抛，于己才有利有利”。又如：一寸光阴一寸金、多行不义必自。又如：一寸光阴一寸金、多行不义必自毙、业精于勤荒于嬉。毙、业精于勤荒于嬉。（2 2）对国家政策、路线、方针、不宜反弹。）对国家政策、路线、方针、不宜反弹。如：如：1.不能反对改革开放，主张闭关自守不能反
8、对改革开放，主张闭关自守 2.和平共处五项原则和平共处五项原则以下几种不能逆向思维：以下几种不能逆向思维：（3 3）对名人的优秀事迹不宜反弹）对名人的优秀事迹不宜反弹 如：如：刘胡兰不怕牺牲，英勇就义。刘胡兰不怕牺牲，英勇就义。林则徐虎门销烟，反抗外侵林则徐虎门销烟，反抗外侵 戚继光抗击倭寇，保卫海防戚继光抗击倭寇，保卫海防（4 4）符合人们审美习惯和审美情趣的不宜反弹）符合人们审美习惯和审美情趣的不宜反弹 例如：例如：“不食嗟来之食、人要脸树要皮、儿不不食嗟来之食、人要脸树要皮、儿不嫌母丑嫌母丑”等等，这是中华民族几千年所形成的等等，这是中华民族几千年所形成的审美习惯和审美情趣审美习惯和审美
9、情趣.学以致用，演练提升学以致用，演练提升 材料材料1：忙是城市的主旋律，飞速发展的社会已成为各种各样的人忙碌的舞台。每个人都有自己的目标，而目标就是在奔忙中实现的。有人说，我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为。阅读理解材料，然后小组讨论合作，试分别从正面立意、逆向立意，各提出一个观点。参考立意：正面立意：1、忙碌创造充实的人生。2、忙才会有所作为。3、不忙，无以实现目标；不忙，无以走向成功。参考立意：逆向立意：1、忙要有目标或要讲方法（设置前提）2、疲于应付则碌碌无为（转换角度，侧重负面效果）3、忙里偷闲/忙是创造人生，闲是休养生息（重新判断“忙与闲”关系）优秀习作欣赏：优秀习作欣赏
10、：退一步未必海阔天空退一步未必海阔天空 俗话说：“退一步海阔天空。”难道在竞争日益激烈的今天，退一步真的能够海阔天空吗？（开头引用俗语后，以设问句引起读者的注（开头引用俗语后，以设问句引起读者的注意和思考）意和思考）老祖宗从来就告诉我们：退一步海阔天空。是啊，我退一步，也许我们就能相处融洽，却没想到以己度人，一开始就错了。你怎么知道，你退一步，别人也会退一步呢？你总是默默忍让，难保别人不会将你逼到山穷水尽的地步。（反向立意，思考深入）（反向立意，思考深入）时光流转，我似乎又看见了那个“力拔山兮气盖世”的英雄。鸿门帐下，我们的英雄醉了，几度提起的长剑又屡屡放下，关键时刻，我们的英雄终究退了一步，
11、给他昔日的朋友留了一条后路。于是有人连夜逃出，翻云覆雨渐成气候，最终我们的英雄被逼到了乌江畔，一曲悲歌之后，他完成了他的壮举：以生命为自己未终的霸业殉葬。慈禧太后在甲午中日战争之时，因退一步，签下了丧权辱国的辛丑条约。她以为，只要退这一步，未来就不会遭到侵略，但她没有想到的是，这一次的“退一步”反而让中国完全沦为半殖民地半封建社会，并掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮，为中国带来了无尽的灾难。（举典型事例印证观点：退一步未必海阔天空）（举典型事例印证观点：退一步未必海阔天空）特别是竞争激烈的“不是你死，就是我亡”的残酷竞争现实，特别是“适者生存”的社会现实，特别是“张扬个性”的现代社会，退一步就意味
12、着失败。要敢于抗争，要敢于拼搏，进一步就意味着胜利，否则就是懦夫，就是一辈子庸庸碌碌的人，活到老，也不知道究竟是为了什么而活。（正反对比，阐明道理）（正反对比，阐明道理）生活喜欢坚强而果断的人，谁能在人生的道路上毫不犹豫地大步前进，谁就能得到生活奉献给他的鲜花。（归纳总结，突出主旨）（归纳总结，突出主旨）课后作业，小试身手课后作业，小试身手 材料材料2：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地
13、的，怎么不穷呢？”要求：请分别从正面角度、逆向角度立意，要求：请分别从正面角度、逆向角度立意，各提出一两个观点。各提出一两个观点。立意参考：1.正面立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑.据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉：这就告诉：1.我们无论做什么事，都不能脱离实际。我们无论做什么事，都不能脱离实际。2.扬长避扬长避短，生财之道短，生财之道 3.无用武之地焉能生财无用武之地焉能生财 2.逆向立意：那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就
14、会得出鲁人未必会穷的结论。这就告诉我这就告诉我们：们：1.只有敢于尝试、敢于冒险、敢于改革，才能实现目标，只有敢于尝试、敢于冒险、敢于改革，才能实现目标，走向成功。走向成功。2.无论做什么事情都要善于找对自己的位置无论做什么事情都要善于找对自己的位置,才能才能实现最大的价值实现最大的价值;3.事情能否成功事情能否成功,知己知彼是前提知己知彼是前提课后作业课后作业 材料材料3：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”请分别从正面角度、逆向角度立意，请分别从正面角度、逆向角度立意，各提出一个的观点。各提出一个的观点。
