1、鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧讲解：讲解：表达技巧又称艺术技巧，是对表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、表现表达方式、表现手法、修辞手法和结构技巧手法、修辞手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。了什么效果等。1 1 回顾诗歌的表技技巧回顾诗歌的表技技巧2 2 了解诗歌表达技巧题的设题方法了解诗歌表达技巧题的设题方法3 3 学习诗歌表达技巧题的一般解题
2、步骤学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤4 4 学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题学习目标学习目标古典诗歌表达技巧古典诗歌表达技巧 表达技巧又叫艺术手法，包括：表达技巧又叫艺术手法，包括：1 修辞技巧修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等双关、反复等 2 表达方式表达方式：叙述、描写（：叙述、描写（描写方式描写方式：细节、：细节、动静结合、虚实结合动静结合、虚实结合等）等）、议论、抒情（、议论、抒情（抒情抒情方式方式：直抒胸臆：直抒胸臆、借景抒情、借古讽今、托物、借景抒情、借古讽今、托物言志言志等）等）3 表现手法表现手法：衬
3、托、对比、渲染、联想、想象、：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑欲扬先抑 4 结构技巧结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。铺垫等。提问方式：提问方式：这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。对某个诗句的表达技巧，略加分析。对某个诗句的表达技巧，略加分析。这种乐趣是怎样表现的？这种乐趣是怎样表现的？本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。简要分析。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。合全词内容
4、具体说明。这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。诗作简要分析。比较两首诗的不同表现手法。比较两首诗的不同表现手法。提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：答题步骤：(1)(1)准确指出用了什么手法或何种技巧。准确指出用了什么手法或何种技巧。(2)(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。(3)(3)运用这种
5、手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。一.修辞手法修辞手法1、常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。2、技法解密：A.明辨修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特点B.洞悉表达效果 鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。一、写出下列诗句的修辞手法：一、写出下列诗句的修辞手法：1 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2 2、行路难，行路难，多歧路，今安在？、行路难，行路难，
6、多歧路，今安在？1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（。（夸张夸张）极写瀑布的动态，极写瀑布的动态，“飞飞”字把瀑布喷涌而出的景象字把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。使得整个形象变得更为丰富多描绘得极为生动。使得整个形象变得更为丰富多彩，雄奇瑰丽。彩，雄奇瑰丽。2、行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？（反复反复）离筵上瞻望前程，直觉前路崎岖，歧途甚多，要离筵上瞻望前程，直觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。矛盾中再一次回旋。1、比喻、比喻 比喻就
7、是把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。表达效果：表达效果：突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现出意象的情态特征。（化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体）如：如：1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。3、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。2、比拟、比拟 把物当做人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。拟人的表达效果：拟人的表达效果：使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，使抽象的事物具体化，能启发人联想，使人倍
8、感生动有趣，描写的物更形象、生动。如：如：1、好雨、好雨知知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。2、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3、夸张、夸张 故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。表达效果：表达效果：更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感。如：如：1、白发三千丈，缘愁似个长。、白发三千丈，缘愁似个长。2、千里千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧楼台烟雨中。（杜牧江南春江南春）4、借代、借代 不直接
9、说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人和该事物密切相关的人或事物的名称去代替。表达表达效果：效果：突现描写对象的特征，可使语言含蓄、简练，引发读者联想。如：如：1、知否，知否？应是绿肥红瘦。、知否，知否？应是绿肥红瘦。2、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。3、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5、通感、通感 利用诸种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。表达效果：表达效果：感觉互换，化抽象为具体，让读者更好地理解；能由此及彼，
10、勾起人们丰富的联想；能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。如：1、善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水。2、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春）3、微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。5、4、甜美的歌声 6、其他修辞手法的表达效果、其他修辞手法的表达效果 （1）对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。（注意：一般在绝句、词、散曲中才考虑）（2）反复：突出内容，强化感情，增强感染力。有强烈的节奏感和旋律美。（3）反问：加重语气，加强语势；激发感情，加深印象。（4）设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。（5）双关：表达含蓄，语义丰富。
11、（6）顶真：回环跌宕，有旋律美。移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。欲别频啼四五声。作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。请结合诗句具体分析。答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、上亭
12、的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）黄莺的描写，表现惜别之情。）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台（李白）登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(1)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？人什么样的思想
13、感情？一、典型例题答案：比喻。（1分）诗人把“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，把“日”比成皇帝，浮云遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。（1分）尾联表达了诗人这样的思想感情：忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；（1分）忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（1分）二表达二表达方式方式表表达达方方式式记叙、议论、说明记叙、议论、说明抒情抒情直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情描写描写直接描写直接描写间接描写间接描写三、写出下列诗句的表达方式：三、写出下列诗句的表达方式：1、朝进东门营，暮上河阳桥。、朝进东门营，暮上河阳桥。2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
14、朝进东门营，暮上河阳桥朝进东门营，暮上河阳桥。（。（记叙记叙）首句交代入伍的时间、地点，次句点明出征的去首句交代入伍的时间、地点，次句点明出征的去向。向。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。（白描白描）这两句纯用名词组成，写早行情景宛然在目，称这两句纯用名词组成，写早行情景宛然在目，称得上得上“意象具足意象具足”的佳句。把旅人住在茅店里，听的佳句。把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装起身赶路等许多内容都有声有色地表现出来行装起身赶路等许多内容都有声有色地表现出来了。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路也算得了。作者
15、于雄鸡报晓、残月未落之时上路也算得上上“早行早行”了，然而已经是了，然而已经是“人迹板桥霜人迹板桥霜”，这真是，这真是“莫道君行早，更有早行人莫道君行早，更有早行人”啊！啊！抒情手法抒情手法常见的抒情手法有：常见的抒情手法有：直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：间接抒情：借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景 情景交融情景交融以乐写哀以乐写哀江碧鸟愈白，山青花欲燃。江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。以乐写哀以乐写哀 “情乐则景乐，情哀则景哀情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到
16、情景把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。以乐景写哀，更见其哀。如：的交融。以乐景写哀，更见其哀。如：绝句绝句（杜甫）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【析析】本诗作于广德二年（本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写言春光融洽。如此美景，何以
17、思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。典型例题典型例题阅读下面一首宋词，然后回答问题。阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天送送 人人 辛弃疾辛弃疾 唱彻唱彻阳关阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天
18、水送无穷树，带雨云埋一半山浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的思想感情蕴含了什么样的思想感情?答案：答案：借景抒情或寓情于景借景抒情或寓情于景。（。（1分）翘首远望，依依分）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（3分）分）鉴赏诗歌的景和情答题要点：答题要点：1、从、从“景景”的角度：的角度：通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）概括景物所营
19、造的氛围特点（一般两个双音节词）2、从、从“情情”的角度：的角度：分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。判断判断“景景”和和“情情”是否和谐一致。（一致：借景抒是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）情、情景交融；不一致：反衬）引入术语，总结该诗的思想感情。引入术语，总结该诗的思想感情。描写手法描写手法常见的描写手法有：正面描写、侧面描写、虚实结合、动静结合、细节描写、白描白描1、细节描写、细节描写细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。简单来说，细就是细微，在其不经意中的特写镜头似的放
20、大，节就是关键，对整首诗歌表达情感、刻画人物的重要作用。秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。试析此诗写了生活中哪个试析此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什表达了他什么样的情感？么样的情感？诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故又觉得有话要说，故“又开封又开封”。一个。一个“又开又开封封”，将，将“万重万重”意绪无从表达又恐表达不尽意绪无从表达又恐表达不尽的复杂心态婉转表现出来，耐人寻味。所以又的复杂心态婉
21、转表现出来，耐人寻味。所以又打开信封补写。作者客居洛阳见秋风起，从而打开信封补写。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念。引起对家乡亲人无限的深切思念。闻乐天左降江州司马闻乐天左降江州司马元稹元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。作者自己被贬他乡，且在作者自己被贬他乡，且在“垂死病中垂死病中”，当听到，当听到挚友遭贬消息时，竟挚友遭贬消息时，竟“惊坐起惊坐起”。一个极富表现。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对
22、朋友命运的深切关怀，道尽了的神态，表达了对朋友命运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。总结：古典诗歌细节的作用有哪些？总结：古典诗歌细节的作用有哪些？1、刻画人物形象，塑造人物性格；刻画人物形象，塑造人物性格；2、表达出复杂、细微的思想感情；表达出复杂、细微的思想感情；3、具体准确地反映了事物的特征；具体准确地反映了事物的特征；4、增强了诗的形象性和艺术感染力，深化、增强了诗的形象性和艺术感染力，深化了诗的主题思想；了诗的主题思想；2、虚实结合、虚实结合(1)(1)当前之景为实。当前之景为实。指现实眼前存在的实象、实事、实境。指
23、现实眼前存在的实象、实事、实境。(2)(2)已逝之景为虚。已逝之景为虚。指作者曾经经历过或历史上曾经发生过指作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。的景象，但是现时却不在眼前。如如“雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改只是朱颜改”。(3)(3)未来之景为虚。未来之景为虚。这是还没有发生的景象，它表现的情将这是还没有发生的景象，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。将倍增其乐。(4)(4)神仙鬼怪世界和梦境为虚。神仙鬼怪世界和梦境为虚。诗人借助这类虚无的境界来诗人借助这类虚无的境界来反
24、衬现实，反衬现实，以虚象显实境以虚象显实境。乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。（以实写虚）（以实写虚）夜雨寄北夜雨寄北 （唐）李商隐（唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【参考答案参考答案】诗中两次写到诗中两
25、次写到“巴山夜雨巴山夜雨”。第一次。第一次实写，是作者身临其境之景；第二次虚写，是作者实写，是作者身临其境之景；第二次虚写，是作者想像团聚时刻、西窗共话时的回忆之景。由此来表想像团聚时刻、西窗共话时的回忆之景。由此来表现作者对对方的思念之情。现作者对对方的思念之情。3、动静结合、动静结合冬冬 柳柳 （唐）陆龟蒙（唐）陆龟蒙柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。【参考答案参考答案】诗的前两句，写冬柳的环诗的前两句，写冬柳的环境和形态，是静景；后两句，写枯枝断境和形态，是静景；后两句，写枯枝断落、寒鸥惊飞，是
26、动景。让人仿佛感受落、寒鸥惊飞，是动景。让人仿佛感受到冬天早晨江边的寒洌、冷清。到冬天早晨江边的寒洌、冷清。4、白描白描 原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力用曲笔或陪衬，而
27、是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受以表现作者对事物的感受。如下文两句诗，即是如下文两句诗，即是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。商山早行商山早行 温庭筠温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲
28、故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。三、诗歌常见表现手法三、诗歌常见表现手法（一）、可以答抒情方式（一）、可以答抒情方式 (直接抒情和间接抒情直接抒情和间接抒情)（二）、可以答修辞手法（二）、可以答修辞手法（三）、可以答描写手法（三）、可以答描写手法（四）、可以答表现技巧（四）、可以答表现技巧补充说明补充说明：在实际做题中，当问到表现手法的时候，往往把在实际做题中，当问到表现手法的时候，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即
29、中，即借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、细节描写（动作、神态等）、动静结合、虚实结细节描写（动作、神态等）、动静结合、虚实结合合等。等。1、对比与反衬、对比与反衬 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。表达效果：表达效果：或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。区别区别：对比与反衬对比与反衬:反衬有明显的主次之别，而对比常常不分主次，重点一般在使读者产生新认识、新感情上。如：如：1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。、朱门酒肉臭，路有冻死骨。2、战士军前半死生，美人帐下犹歌
30、舞、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（对比对比）汉军奋力迎敌，杀得昏天暗地，不辨生死，然而，汉军奋力迎敌，杀得昏天暗地，不辨生死，然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐，这样严酷的事实对比有力的揭露了汉军中将军和这样严酷的事实对比有力的揭露了汉军中将军和士兵的矛盾。士兵的矛盾。早行早行 陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法此诗主要用了什么表现手法?有何
31、效果有何效果?(1)(1)主要用了反衬手法主要用了反衬手法(步骤一步骤一)。(2)(2)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静(步骤二步骤二)。(3)(3)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞泊引起的孤独寂寞(步骤三步骤三)。2、烘托、烘托渲染渲染山园小梅山园小梅 （宋）林逋（宋）林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。浅，暗香浮动月黄昏。【参考答案参考答案】这首诗第一
32、句对比，说百花凋零，唯这首诗第一句对比，说百花凋零，唯有梅花鲜艳亮丽地开放。主要用烘托的方法。清浅的泉有梅花鲜艳亮丽地开放。主要用烘托的方法。清浅的泉水烘托梅花疏落有致的身影；朦胧的月色烘托梅花淡雅水烘托梅花疏落有致的身影；朦胧的月色烘托梅花淡雅清幽的香气；用鸟儿想落还先偷偷睁眼把梅花张望，用清幽的香气；用鸟儿想落还先偷偷睁眼把梅花张望，用粉色的蝴蝶也对梅花痴迷神往，烘托梅花分外美丽。从粉色的蝴蝶也对梅花痴迷神往，烘托梅花分外美丽。从而表现出梅花淡雅高洁、美艳不俗、只可远观、不可近而表现出梅花淡雅高洁、美艳不俗、只可远观、不可近狎的品格。狎的品格。3、用典：用典：用典有用事和引用前人诗句两种。
33、用事是用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于属于借古抒怀借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。中的意境，促使人联想而寻意于言外。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼
34、。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄闺怨）4 4、抑、抑 扬扬 四、篇章结构四、篇章结构开门见山开门见山 卒章显志卒章显志 小中见大小中见大层层深入层层深入 过渡照应过渡照应 伏笔铺垫伏笔铺垫欲扬先抑欲扬先抑 情景分写情景分写 情景合写情景合写画龙点睛画龙点睛 起承转合起承转合托物言志托物言志 托，借助；物，客观事物；言，表达；志，志向，志愿，托，借助；物，客观事物；言，表达；志，志向，志愿，思想，情感，哲理，等等。简单地说，托物言志，就是借助思想，情感，哲理，等等。简单地说，托物言志，就是借助具体外物来表达自己的思想情感。具体外物来表达自己的思想情感。咏梅咏梅 陆游陆游驿外断桥边，寂寞
35、开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。试分析本诗的表现手法。试分析本诗的表现手法。全词采用托物言志的方法，作者以梅花自喻，将梅全词采用托物言志的方法，作者以梅花自喻，将梅花人格化。词句写出了梅的风格神韵，写出梅花的高风花人格化。词句写出了梅的风格神韵，写出梅花的高风亮节，表现了诗人绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍亮节，表现了诗人绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨。的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨。象征象征 象征是
36、通过特定的容易引起联想的具体形象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。相相 思思 王维王维红豆生南国，红豆生南国，春来发几枝？春来发几枝？愿君多采撷，愿君多采撷，此物最相思。此物最相思。红豆是赤诚友爱的一种象征红豆是赤诚友爱的一种象征 对面落笔对面落笔 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。作者是怎样
37、写作者是怎样写“思家思家”的？的？邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家后两句运用从对方写起的手后两句运用从对方写起的手法，作者想象故乡亲人在这个冬至深夜想念着千法，作者想象故乡亲人在这个冬至深夜想念着千里之外的自己，家人还围坐在灯前，谈论着自己里之外的自己，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，把深挚的这个远行之人，把深挚的“思家思家”之情抒发得更之情抒发得更委婉含蓄。委婉含蓄。提醒：提醒：分析表达技巧，就是分析诗人写景或分析表达技巧，就是分析诗人写景或表达思想感情的方法。表达思想感情的方法。1、首先要区分鉴赏要求，即理清题干要求，是从修、首先要区分鉴赏要求，即理清题干要求，是从修辞角度，还是表现
38、手法角度，还是篇章结构，还是辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。这是术语性很强的题目，一定要熟悉常兼而有之。这是术语性很强的题目，一定要熟悉常用的手法和手法的作用效果，才能结合本手法的作用的手法和手法的作用效果，才能结合本手法的作用对诗歌作具体分析。用对诗歌作具体分析。2、分析时，必须结合诗句进行鉴赏，不能脱离诗句，、分析时，必须结合诗句进行鉴赏，不能脱离诗句，不然只能得一半或不足一半的分。不然只能得一半或不足一半的分。3、用先总后分的顺序答题。、用先总后分的顺序答题。表达技巧鉴赏题组织答案思路。表达技巧鉴赏题组织答案思路。如果是如果是“艺术特色艺术特色”，知识面较广，可以从
39、表，知识面较广，可以从表达方式、表现方法、修辞方法、语言特色和篇达方式、表现方法、修辞方法、语言特色和篇章结构等方面考虑组织答案。如果是章结构等方面考虑组织答案。如果是“表达技表达技巧巧”，主要从表现方法、修辞方法等方面考虑，主要从表现方法、修辞方法等方面考虑组织答案，也可以涉及篇章结构。如果是组织答案，也可以涉及篇章结构。如果是“表表现方法（表现技巧、写作技巧现方法（表现技巧、写作技巧），主要从表现），主要从表现方法、修辞方法等去考虑组织答案。如果是方法、修辞方法等去考虑组织答案。如果是“构思上的特色构思上的特色”，主要从篇章结构方面去考，主要从篇章结构方面去考虑组织答案，可以涉及有关的表现方法。但不虑组织答案，可以涉及有关的表现方法。但不管哪一种情况，一定得抓住管哪一种情况，一定得抓住特色特色作出答案。作出答案。再见再见
