1、考点一文意理解与概括考点一文意理解与概括第一部分文学作品阅读第一部分文学作品阅读义务教育语文课程标准(2011年版)对第四学段(79年级)文学类文本阅读的要求是：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品富于表现力的语言。”综上，结合广东省历年中考试题，我们发现，文学综上，结合广东省历年中考试题，我们发现，文学类文本阅读一般有如下考点类文本阅读一般有
2、如下考点：1文意理解与概括；2.写作手法；3.词语的理解与赏析；4.人物形象；5.重难句理解；6.标题作用；7.段落作用；8.拓展探究1从选文本身来看，文学类文本多为与当前时代息息相关的叙事散文或小说，题材多为平凡生活中的平凡人物和小事，大多采用第一人称回忆或描述成长经历，故事多以青少年为主人公。选文叙述生动，情感真挚，语言隽永，有浓厚的人文关怀。让考生在享受文学之美的同时，能得到积极、正面的启发和引导，从而树立正确的人生观和价值观。2021年广东中考文学类文本选取了2021年5月“解放军报”的一篇小说望北哨所，讲述当代戍边解放军战士的艰难爱恋，突出其舍小家为大家的家国情怀，令人动容。这份家国
3、情怀、革命传统从战争年代传承至今，生生不息。选取这一文本也让学生更进一步体会到家国精神的内核。2从考查的能力来看，文学类文本主要考查以下几种能力：对主要内容的理解与概括能力，对写法的分析能力，对语言的品析能力，调动与发挥想象的能力，对文章的主旨的把握和感悟能力，对文章的感情的把握能力。结合2021年广东中考形势，我们给2022届考生提出备考建议如下：加深对传统文化、革命传统的理解和体悟，提升语文核心素养；掌握不同文体的阅读策略，并进行深度思辨；关注社会生活，在实践中运用语文，打通生活和语文的壁垒。3题量、分值：文学类文本阅读题型、题量和分值比较固定。除2020年出现了一道填空题外，2021年与
4、近几年均为4道简答题，共计17分。4考点分布：文学类文本阅读是广东卷的必考题，考查内容十分丰富，考点较为密集。“词语的表达效果”为固定考点，但2021年却并未考查。2021年考查的考点有文意理解、文意概括、人物形象、拓展探究等。广东省中考文学类文本阅读5年考查统计表年份篇目体裁第1题第2题第3题第4题2021望北哨所小说文意理解与概括写作手法拓展探究拓展探究2020与母亲相守50天散文文意理解与概括写作手法品味词语补全句子拓展探究2019灯如红豆散文文意理解与概括段落作用品味词语标题含义及作用2018笔下犹能有花开散文文意理解与概括段落作用品味词语重难句理解2017细水长流散文文意理解与概括段
5、落作用品味词语重难句理解考点解读考点解读概括主要内容是对新课标规定的“在通读文章的基础上理清思路，了解主要内容”目标的考查，该考点是记叙文阅读中考查频率最高的考点之一，考查考生对记叙文“写了什么人，叙述什么事”的理解和概括能力。一、概括一、概括故事情节故事情节命题形式命题形式1.文章主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。2阅读全文，简要概括文章写了哪几件事。3根据文意，将下面的表格填写完整。4概括或补全故事情节。具体分析具体分析(1)通读全文，进行定位通读全文，进行定位。即在通读文章后，看文章详细叙述的事件内容分别在文章哪几段。(2)理清事件，梳理结构层次理清事件，梳理结构层次。即看文章介绍了
6、几件事情，然后再依次进行划分，或根据文段中的一些关键词来划分层次，如“第一次”“第二次”“后来”等。(3)在作答段落中寻找关键词，并根据已给出的提示内在作答段落中寻找关键词，并根据已给出的提示内容，概括要求填写的内容容，概括要求填写的内容。对于情节概括类题，可以从文中找关键词句，然后对事件加以概括。文题扩充法：题目是文章的“眼睛”，透过题目我们往往能捕捉到很多文章信息。不少文章的题目，就是文章内容的高度概括。我们首先要读懂文题字面上表达的意思，然后再根据文章内容把文题扩展成一句完整的话。去粗取精法：即在概括的时候，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修饰限制语，保留极为重要的、必不可少的
7、、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句。二、梳理二、梳理情感情感/心理变化心理变化命题形式命题形式1根据文意，将下面的表格填写完整。2通读全文，根据下面提示找出表现人物情感(心理、态度)变化过程的词语。3根据选文内容，按要求填写人物的心理变化。具体分析具体分析(1)明确题目要求明确题目要求。看题干要求回答的是人物的情感变化，还是心理变化。(2)细审题，抓住表格中的提示信息细审题，抓住表格中的提示信息。看题干中的提示信息有无固定格式(短语、句子、二字词语)、所补充的内容要求是用原文还是概括总结等。(3)根据表格中的提示信息定位到具体的段落中，找出根据表格中的提示信息定位到具体的段落中，找出关键词
8、关键词。如果没有关键词可从带有感情色彩的句子入手。如抒情句、议论句，或者是反复出现的句(段)。一般概括人物心理或情感的词句，可以从文中找到。(4)抓住文章中的心理描写抓住文章中的心理描写。常见的心理描写有：内心独白；动作暗示；衬托；心理概述，对人物的内心活动进行剖析和直接描述。三、理解三、理解分析分析命题命题形式形式1结合选文，简要分析的原因。2请结合文章内容，谈谈你的理解。具体分析具体分析(1)审清题干，明确答题方向审清题干，明确答题方向。注意题干中“结合全文”“第段”等此类提示内容。(2)根据题干提示，锁定答题范围根据题干提示，锁定答题范围。摘录法：关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题
9、时可直接引用原文语句。要素归纳法：记叙文一般包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织语言，这就是主要内容。段意合并法：对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意整合起来。(3)根据要求，结合文章主旨、作者情感整理答案根据要求，结合文章主旨、作者情感整理答案。可分条作答，以使答案清晰、规范。(4)根据题干分值验证答案要点是否全面根据题干分值验证答案要点是否全面。一般来讲，一个要点对应分值为1分。总结总结我们概括内容时，必须要遵循三个原则：一是“准确”，不以偏概全、不遗漏；不能以罗列代替概括。二是“简洁”，答题的语言一定要精练，不超过规定字数。三是“
10、具体”，包括事件的经过与结果。望北哨所(2021广东)石钟山这是她第一次来望北哨所。望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。(望北在“她”的自我想象之中)他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪(望北在“他”的书信描绘之中)自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随
11、机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。(“她”通过“他”的书信了解到哨北不同时节的景象)最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金，他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完
12、成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下(“她”学会了一首描绘西藏的歌曲)他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。(他们计划相约哨北，开启新婚之旅)她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火，她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地
13、还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。
14、她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。(有删改)题目：结合选文，简要分析第段“她”对望北已经很熟悉的原因。(4分)_解题思路解题思路1本题考查对情节的概括。
15、解答时，首先带着问题本题考查对情节的概括。解答时，首先带着问题通读全文，理清全文的结构层次。通读全文，理清全文的结构层次。2根据题目信息，定位到第段，再结合上下文寻根据题目信息，定位到第段，再结合上下文寻找相关话题，找到关键句子，收集所需材料。找相关话题，找到关键句子，收集所需材料。3概括的时候，利用概括的时候，利用“去粗取精法去粗取精法”找准与题目要找准与题目要求相关联的词语求相关联的词语“熟悉熟悉”，去除不必要的修饰限，去除不必要的修饰限制语，进行概括即可。制语，进行概括即可。参考答案参考答案(1)“他他”被分配到望北哨所，此地在被分配到望北哨所，此地在“她她”心中早有心中早有想象，如诗如
16、画；想象，如诗如画；(2)“他他”常在信中为常在信中为“她她”描述望北哨所，描述望北哨所，“她她”从从而知道此地具体情况；而知道此地具体情况；(3)“她她”在在“他他”寄来的众多信里，了解到望北哨所寄来的众多信里，了解到望北哨所不同季节的风光；不同季节的风光；(4)他们计划要在望北哨所，开启新婚旅行，他们计划要在望北哨所，开启新婚旅行，“她她”对对望北充满了渴望，还学会了一首歌，歌词描绘了西望北充满了渴望，还学会了一首歌，歌词描绘了西藏风光。藏风光。题组一真题再现题组一真题再现一、一、(2021黄冈黄冈)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成13题。题。本题满分：11分建议用时：11分钟实际
17、得分：_分实际用时：_分钟半个父亲疼葛亚夫这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前我总觉得，他是我父亲。老了的父亲失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光普照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得出来者何人。小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上摩擦结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢
18、心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎敷在伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得
19、灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自已。我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起初是作反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影像。前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半
20、是父亲。家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。我和父亲，互换了三十年。(选自安庆晚报2020年11月25日)1梳理全文，完成下表。(3分)情节父亲为我敷药父亲烫癣_“半个父亲疼”的含义“_”“_”“父亲有一半是我，我有一半是父亲。”我的一半疼痛，我的一半疼痛，一直由父亲默一直由父亲默默领受着默领受着父亲的一半父亲的一半疼痛，我愿疼痛，我愿默默领受默默领受我背父亲他我背父亲他上下楼上下楼“稳健稳健”准确写出父亲为我治病时的果断、从容；准确写出父亲为我治病时的果断、从容；“颤抖颤抖”表现了
21、父亲的愧疚和对我的爱。表现了父亲的愧疚和对我的爱。(2)年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。(从修辞角度赏析句子)(2分)运用比喻的修辞手法，把运用比喻的修辞手法，把“癣癣”比作比作“藤蔓藤蔓”，生动，生动形象地写出癣长势迅猛，顽固不易根除。形象地写出癣长势迅猛，顽固不易根除。3说说文末“我和父亲，互换了三十年”这句话该如何理解。(4分)我能体会到父亲的疼痛、不易，想帮父亲分担一半的我能体会到父亲的疼痛、不易，想帮父亲分担一半的疼痛；父亲也能体会到我的疼痛，也想替我分担部分疼痛；父亲也能体会到我的疼痛，也想替我分担部分痛苦。疼是表象，爱是实质，表现父子之间的挚爱亲痛苦。疼是表象，爱
22、是实质，表现父子之间的挚爱亲情。情。二、二、(2021湘潭湘潭)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成15题。题。本题满分：14分建议用时：14分钟实际得分：_分实际用时：_分钟母爱是一场重复的辜负海宁一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着
23、母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲，母亲从来都是爱她的。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半天。房门
24、近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”。【A】母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子”那顿饭，她吃得很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和妥帖起来。高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，
25、她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难
26、过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压下去了，那一刻，她心如刀割。她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣怔了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”原来，母爱就是这样一场重复的辜负，而被辜负的人，永远无怨无悔。(原文有改动)【链接材料】那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。【B】母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“什么时候？“你要是愿意，就明天？”她说。我
27、的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。1阅读母爱是一场重复的辜负全文，从“她”的角度，填写下表。(3分)时间情节心理/表现外婆去世的时候_暗暗生母亲的气那天晚上感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去决定结束对母亲的冷漠高三最后几个月的一个晚上要求
28、与母亲一起睡，并对母亲提起外婆_初夏的时候_心如刀割母亲守着她为她担心母亲守着她为她担心对母亲再无隔阂对母亲再无隔阂玩心路历程的小测试将代表玩心路历程的小测试将代表母亲的手指压倒下去母亲的手指压倒下去2.下列对母爱是一场重复的辜负有关内容的理解与赏析，不正确的一项是()(2分)A第段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。B文章中的外婆、母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。C本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。D文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。B【解析解析】本
29、题考查对文章内容的理解和赏析。解答此本题考查对文章内容的理解和赏析。解答此题要读懂文意，结合相关内容理解分析。由题要读懂文意，结合相关内容理解分析。由“外婆去外婆去世的时候，她世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心”“”“她记她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享话就是：妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福福”“”“外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平外婆这样爱着母亲
30、，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨”等内容可知，等内容可知，文章写外婆的叮咛，表达了外婆对女儿的爱，并未表文章写外婆的叮咛，表达了外婆对女儿的爱，并未表现外婆为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。故现外婆为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。故选选B。3标题“母爱是一场重复的辜负”有何含义？请谈谈你的理解。(2分)每一个母亲都把自己全部的爱交给了自己的孩子；这每一个母亲都把自己全部的爱交给了自己的孩子；这种爱也是自私的，母亲在爱自己孩子的时候，辜负了种爱也是自私的，母亲在爱自己孩子的时候，辜负了最爱自己的人。最爱自己的人。“再也再也”表达了
31、她无比感动及对妈妈的理解和深深的表达了她无比感动及对妈妈的理解和深深的感激。感激。“再也再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨。恨。5母爱是一场重复的辜负一文中的【A】处画线句和链接材料秋天的怀念节选中的【B】处画线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。(3分)【A】【】【B】两处画线句都使用了语言描写和动作描两处画线句都使用了语言描写和动作描写，都抒写了母亲对儿女深深的爱。写，都抒写了母亲对儿女深深的爱。【A】处运用动处运用动作描写、语言描写及神态描写相结合的描写方法，表作描写、语言描写及神态描写相结合的描写方法，表达了母亲听到达了母亲听到“我
32、我”呼喊后的紧张、担忧和对女儿深呼喊后的紧张、担忧和对女儿深深的关切之情；深的关切之情；【B】处运用动作描写和语言描写相处运用动作描写和语言描写相结合的描写方法，表现了母亲的细心及对儿子的牵挂结合的描写方法，表现了母亲的细心及对儿子的牵挂和关切之情。和关切之情。三、三、(2021台州台州)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成14题。题。本题满分：17分建议用时：17分钟实际得分：_分实际用时：_分钟呼唤谢志强绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。他说：跟我来。我说：我渴坏了。他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。
33、我抹抹嘴，真痛快。他说：跟我来。我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。他说：跟我来。我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。我说：我饿得不行了。他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。他说：跟我来。我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。我又忘
34、了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来，我怎么就没问他往哪里走呢？我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我来啦！我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来，我怎么就没问他
35、往哪里走呢？我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我来啦！我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。1根据文章内容，梳理情节，完成填空。(3分)“我”处在绝望中老汉给“我”水喝“我”(1)_老汉给“我”馕吃“我”挖到了陶罐老汉(2)_“我”(3)_老汉再也没有出现。断水断粮两天断水断粮两天不见了不见了陷入了困境陷入了困境2“他说：跟我来。”这句话在段反复出现，有何作用？(4分)这句话是文章的线索，使文章层次分明。这句话在这这句话是文章的线索，使文章层次分明。这句话在这些段落反复出现，强调了老汉一次次呼唤些段落反复出现，强调了老汉一次次呼唤“我我”，想，想要带要带“我我”走出沙漠，而走出沙漠，而“我我
36、”沉迷于挖宝，无视他沉迷于挖宝，无视他的呼唤，一再地错过机会，最终陷入困境。的呼唤，一再地错过机会，最终陷入困境。3学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。(4分)要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？不 可 以，这 些 场 景 是 有 作 用 的，_因为因为“太阳像火盆一样吊在头顶太阳像火盆一样吊在头顶”表明了天气的炎热，表明了天气的炎热，一方面体现了沙漠环境的恶劣，另一方面表现一方面体现了沙漠环境的恶劣，另一方面表现“我我”因沉迷挖宝而全然不顾自身处境的危险；因沉迷挖宝而全然不顾自身处境的危险；“天色渐渐
37、天色渐渐暗淡下来暗淡下来”既推动剧情发展，又烘托了既推动剧情发展，又烘托了“我我”没跟老没跟老汉走的懊悔与不知该往哪儿走的绝望。汉走的懊悔与不知该往哪儿走的绝望。4文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。(6分)示例：文章借助梦中老汉的呼唤给现实生活中的示例：文章借助梦中老汉的呼唤给现实生活中的“我我”以警醒，文章末尾以警醒，文章末尾“那是一个真实的声音那是一个真实的声音”“”“我知道我知道我已经渐渐地跟上他走了我已经渐渐地跟上他走了”，表明二十多年的人生阅，表明二十多年的人生阅历，已使老汉的呼唤逐渐成为历，已使老汉的呼唤逐渐成为“我我”
38、内心的自觉，深内心的自觉，深刻地影响并改变了刻地影响并改变了“我我”。题组二原创模拟题组二原创模拟一、一、(2020广东预测卷广东预测卷)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成14题。题。本题满分：17分建议用时：17分钟实际得分：_分实际用时：_分钟离花近一些侯利明祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，干净得能看到飘零的紫
39、烟。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的
40、人都晓得这些花是美的。祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养、相依相扶，你去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂
41、链重断串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别
42、留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。收拾好一切，我动身启程了。1文章写了三次花籽的传递，结合全文，填写表格。(4分)次数相关内容第一次父母从深山带来野花花籽，种在庭院里第二次_第三次_祖母将收获来的花籽，赠予他人祖母将收获来的花籽，赠予他人祖母叮嘱祖母叮嘱“我我”要像传递新花籽一般将爱要像传递新花籽一般将爱给予每一个人给予每一个人2.文章第段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。(4分)照应标题；解开祖母头发一夜变白的原因；补充交代照应标题；解开祖母头发
43、一夜变白的原因；补充交代祖母喜爱花的原因；深化了文章的主题祖母喜爱花的原因；深化了文章的主题(使行文更严密，使行文更严密，圆融自洽圆融自洽)。用用“轻颤轻颤”这个动作细节，写出了祖母在闻到花香时这个动作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的反应，表现祖母对儿子儿媳的思念。内心的反应，表现祖母对儿子儿媳的思念。(2)她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。(赏析画线句子)(2分)“一粒粒一粒粒”“”“一包包一包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重，将收藏花籽形容为收获粮食一般，时的认真与郑重，将收藏花籽形容为收获粮食一般，表现祖母对
44、花籽的珍爱，也寄托了祖母对儿子儿媳的表现祖母对花籽的珍爱，也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。思念之情。4文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要分析。(5分)“花花”象征美好品质，象征美好品质，“离花近一些离花近一些”即要向心灵即要向心灵美好的人学习；美好的人学习；“花花”象征乐观生活，象征乐观生活，“离花近一离花近一些些”亦指要乐观坚强地面对生活；亦指要乐观坚强地面对生活；“花花”象征无私象征无私奉献，奉献，“离花近一些离花近一些”指拥有爱与无私奉献的精神。指拥有爱与无私奉献的精神。二、二、(2020惠州一模惠州一模)阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成14题。题。本题满分
45、：13分建议用时：13分钟实际得分：_分实际用时：_分钟教你生病毕淑敏儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残
46、忍，但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指
47、教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回
48、来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊里响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨
49、炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。(有删改)1请用简洁的词语概括儿子去医院看病过程中的“我”的心理变化。(3分)后悔_忐忑忐忑自责自责欣慰欣慰2结合上下文，赏析文中画横线的句子。(4分)(1)我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。运用了心理描写，表现了运用了心理描写，表现了“我我”作为母亲既要锻炼孩作为母亲既要锻炼孩子，又心疼孩子的矛盾和自责的心理，体现了子，又心疼孩子的矛盾和自责的心理，体现了“我我”对孩子的爱。对孩子的
50、爱。(2)时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。运用了比喻的修辞手法，把时间流动的缓慢比作沙漏运用了比喻的修辞手法，把时间流动的缓慢比作沙漏里缓缓流动的沙子，生动形象地表现了里缓缓流动的沙子，生动形象地表现了“我我”心急如心急如焚、担忧、煎熬的心理状态。焚、担忧、煎熬的心理状态。3第段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是在“磨炼自己”？(3分)“磨炼他磨炼他”是让孩子独自看病，学习面对自己人生中是让孩子独自看病，学习面对自己人生中的各种苦难；的各种苦难；“磨炼自己磨炼自己”是指是指“我我”的勇气和信心的勇气和信心得到增强，教育方法得以改进，心理承受能力得到提得到增强，教育方法
