1、 咏物诗咏物诗初识咏物诗咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【赏析】诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。墨梅 元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【赏析】此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。石灰吟 明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在
2、人间。【赏析】此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想（积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气）。竹石明郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【赏析】诗人用一“咬”字赞颂了劲竹的刚毅性格，又以“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层用严酷恶劣环境的磨练与考验衬托劲竹的“坚劲”，傲然挺立。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操（坚贞不屈的品格）。蝉蝉虞世南虞世南 垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。蝉蝉
3、 李商隐李商隐 本以高难饱，本以高难饱，徒劳恨费声。徒劳恨费声。五更疏欲断，五更疏欲断，一树碧无情。一树碧无情。薄宦梗犹泛，薄宦梗犹泛，故园芜已平。故园芜已平。烦君最相警，烦君最相警，我亦举家清。我亦举家清。咏咏 蝉蝉骆宾王骆宾王西陆蝉声唱，西陆蝉声唱，南冠客思深。南冠客思深。不堪玄鬓影，不堪玄鬓影，来对白头吟。来对白头吟。露重飞难进，露重飞难进，风多响易沉。风多响易沉。无人信高洁，无人信高洁，谁为表予心？谁为表予心？这首诗作于骆宾王因上这首诗作于骆宾王因上疏论事触忤武后，遭诬，疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱之时。以贪赃罪名下狱之时。唐代文坛唐代文坛“咏咏蝉蝉”诗的三绝诗的三绝 清华人语
4、清华人语患难人语患难人语牢骚人语牢骚人语 “咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”刘熙载艺概刘熙载艺概 咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中达的思想感情寄寓在物的描写中。（1 1）一类是描摹形象、只求形似的。）一类是描摹形象、只求形似的。咏咏 鹅鹅唐唐骆宾王骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。白毛浮绿水，红掌拨清波。【赏析】【赏析】诗人在描摹时，力求贴切逼真，从而可见作诗人在描摹时，
5、力求贴切逼真，从而可见作者对物象的喜爱之情。我们在体察物态时，不仅仅是看诗者对物象的喜爱之情。我们在体察物态时，不仅仅是看诗人扣住了物的哪些特征，更要体察诗人的描摹物态之妙。人扣住了物的哪些特征，更要体察诗人的描摹物态之妙。（2 2）一类是借物喻人、形神兼似的咏物诗。）一类是借物喻人、形神兼似的咏物诗。蝉蝉唐唐虞世南虞世南垂緌緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。垂緌（垂緌（ruru）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。相似。【赏析】作者托物寓意，用蝉的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高
6、标逸韵；后两句说只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借，表达对自己高洁品格的热情赞美和高度自信。（1）表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好。）表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好。菊菊 花花 元 稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【赏析】全诗描绘了菊花的情态和诗人看花的情形，【赏析】全诗描绘了菊花的情态和诗人看花的情形，表达了对菊花的喜爱。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，表达了对菊花的喜爱。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。（2）抒发积极入世，渴望建功立业的豪情壮志，或抒）
7、抒发积极入世，渴望建功立业的豪情壮志，或抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。写怀才不遇、壮志难酬的感受。马诗（其五）马诗（其五）唐李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。杨柳枝杨柳枝 唐 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？（3）表现坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）的）表现坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）的气节。气节。卜算子卜算子咏梅咏梅 宋陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。北陂杏花 王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（4）厌恶官场，追求闲
8、适淡泊的生活情趣。）厌恶官场，追求闲适淡泊的生活情趣。画眉鸟画眉鸟 宋欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【赏析】本诗托物寓理，用画眉鸟的前后遭遇的鲜明对比，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。白云泉白云泉 唐白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。【赏析】本诗采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀和闲适的心情。（5）讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象）讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象蜂蜂唐罗隐不论
9、平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？【赏析】【赏析】诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，诗人借引用蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。也暗喻作者对不劳而获的人的痛恨与不满。咏咏物物诗诗思思想想内内容容（1）表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美）表达诗人的喜好和兴趣，咏叹事物的美好。好。（2）抒发积极入世，渴望建功立业的豪情）抒发积极入世，渴望建功立业的豪情 壮志，或抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。壮志，或抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。（3）表现坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）表现坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）的气节。的气节。（4）厌恶官场，追求闲适
10、淡泊的生活情趣。）厌恶官场，追求闲适淡泊的生活情趣。（5）讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象。）讽刺时代或社会上丑恶的人性或现象。月月-思乡；思乡；莲莲-高洁；高洁；柳柳-送别；送别；花花-美好；美好；松松-坚忍不拔；坚忍不拔；梅梅-孤高，不谐流俗；孤高，不谐流俗；菊菊-品格坚强，品格坚强，气质清高；气质清高；梧桐梧桐-凄凉悲伤；凄凉悲伤；芳草芳草-离恨；离恨；杜鹃杜鹃-哀怨、思归哀怨、思归咏物诗的主要表现手法有：咏物诗的主要表现手法有：托物言志、托物寓理、借物抒情、借物喻人，比喻、托物言志、托物寓理、借物抒情、借物喻人，比喻、象征、拟人、对比、衬托、联想和想象等。象征、拟人、对比、衬托、联想和
11、想象等。托物言志：借某种具体事物，表现诗人托物言志：借某种具体事物，表现诗人的某种理想、的某种理想、人格或志趣、节操。物是感情人格或志趣、节操。物是感情的化身，更是作品主旨的化身，更是作品主旨和形象的载体。托物言志同样可以透过所咏之物，寄和形象的载体。托物言志同样可以透过所咏之物，寄寓生活的道理，表达思想情感。寓生活的道理，表达思想情感。我们称之为我们称之为“托物寓托物寓理理”“借物抒情借物抒情”。（1）提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在）提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，的品格、精神，（2）联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人）联系诗人自身经历和所处社会环境，揣
12、摩诗人所托之情，所言之志。（所托之情，所言之志。（抓物与志的抓物与志的“契合点契合点”，明，明白作者写作意图。白作者写作意图。）（3）辨析、体会诗人手法的高妙。）辨析、体会诗人手法的高妙。咏物诗的鉴赏应注意以下几点：咏物诗的鉴赏应注意以下几点：(1)(1)体察物态。体察物态。描摹物态是咏物的共同特征，因此，赏析描摹物态是咏物的共同特征，因此，赏析咏物诗可以从体察物态开始，要咏物诗可以从体察物态开始，要抓抓所咏之物的所咏之物的形态、色形态、色泽、特征，或所处环境泽、特征，或所处环境。(2)(2)品味寄托。品味寄托。要由所咏之物的外在特征分析其内在品性，要由所咏之物的外在特征分析其内在品性，联系诗
13、人自身经历和所处社会环境，联系诗人的情趣爱联系诗人自身经历和所处社会环境，联系诗人的情趣爱好、人生态度、价值取向等，揣摩诗人所托之情，所言好、人生态度、价值取向等，揣摩诗人所托之情，所言之志。之志。(3)(3)明辨技巧。明辨技巧。从从表现手法上表现手法上看，咏物诗重寄托，所以常常运用看，咏物诗重寄托，所以常常运用托托物言志和象征物言志和象征手法。手法。从从修辞手法上修辞手法上看，咏物诗在构思时常常运用看，咏物诗在构思时常常运用比喻、比喻、拟人、拟人、等修辞格。等修辞格。从从描写角度描写角度看，除了看，除了正面描写正面描写之外，还常用之外，还常用侧面烘侧面烘托托的手法，或三言两语勾勒事物形态，不
14、求形似，只求的手法，或三言两语勾勒事物形态，不求形似，只求神似。神似。子规子规 顾况顾况杜宇冤亡积有时，杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，若教恨魄皆能化，何树何山著子规？何树何山著子规？子规：长年啼血哀鸣，使人闻之悲凉。子规：长年啼血哀鸣，使人闻之悲凉。感情：对历代蒙冤而死之人的同情，对黑暗社会的不感情：对历代蒙冤而死之人的同情，对黑暗社会的不满。满。反诘语气反诘语气由鸟及人由鸟及人 葡萄葡萄 韩愈韩愈新茎未遍半犹枯，新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。莫辞添竹引龙须。托物言志托物言志背景：背景：这首诗是
15、诗人写给好这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。山县，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。中写下此诗与朋友共勉。葡萄：开始长新枝但并未完全复苏，葡萄：开始长新枝但并未完全复苏，需要人来多加竹条扶上架子。需要人来多加竹条扶上架子。感情：表达自己仕途困顿，渴望有感情：表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。人援引的心情。赏牡丹赏牡丹 刘禹锡刘禹锡庭前芍药妖庭前芍药妖无格无格,池上芙蕖净池上芙蕖净少情少情。唯有牡丹唯有牡丹真国色真国色,花开
16、时节动京城。花开时节动京城。牡丹：姿容最美，既不过于牡丹：姿容最美，既不过于 妖艳，也不过于俗气。妖艳，也不过于俗气。感情：喜爱、赞美牡丹。感情：喜爱、赞美牡丹。1、侧面烘托、侧面烘托2、拟人、比喻、拟人、比喻 小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。小松：幼时被人们忽略，长大后才被人们称赞。小松：幼时被人们忽略，长大后才被人们称赞。感情：批判世人目光短浅感情：批判世人目光短浅,不识人才。不识人才。借松写人借松写人托物讽喻托物讽喻梅梅 王冕王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著
17、此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 梅花这一意象有哪些特点？表达了怎样的思想梅花这一意象有哪些特点？表达了怎样的思想感情？作者主要运用了哪些写作手法？感情？作者主要运用了哪些写作手法？物象特点：物象特点：耐寒、洁白清高、芳香四溢、报春。耐寒、洁白清高、芳香四溢、报春。所言之志：所言之志：表达了坚持理想操守，不与世俗同流合表达了坚持理想操守，不与世俗同流合 污的思想感情。污的思想感情。手法分析：手法分析：主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪 衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以 显示梅
18、之高洁守志。显示梅之高洁守志。登飞来峰登飞来峰 宋宋王安石王安石 飞来山上飞来山上 千寻塔千寻塔，闻闻说鸡鸣见日升。说鸡鸣见日升。不畏不畏浮云浮云 遮遮望眼望眼，自自缘缘身在最高层。身在最高层。这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，自己登临高处的感受，寄寓寄寓“站得高才能望得远站得高才能望得远”的哲理。的哲理。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心因为视线在山间浮在山间浮动的云雾动的云雾听说很高很高很高很高的塔的塔经典例题经典例题1 11.这首诗中，这首诗中，
19、“浮云浮云”一词的寓意是什么一词的寓意是什么?眼前的困难、障碍、挫折等。眼前的困难、障碍、挫折等。2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理揭示了怎样的人生哲理?只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。的困难吓倒。新柳新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。【注释】银塘：指清澈明净的池塘。且：尚，还。1.诗中依次写了柳条、银塘、等意象，字句间流露出诗人 的深情。（4 分）1.春水（塘水）柳影 喜爱新柳，热爱春天，热爱生活。【评分意见】本题 4
20、分。前面两空，每空 1 分，第三空 2 分（必须有“喜爱新柳”，1 分。“热爱春天”“热爱生活”有一个可得 1 分。），意思对即可。经典例题经典例题2 22.赏析赏析“水中柳影引他长水中柳影引他长”中中“引引”字的妙处。（字的妙处。（4 分）分）示例：示例：“引引”指拉伸，引伸。运用拟人的修辞手法，生动形指拉伸，引伸。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了新柳条能有象地写出了新柳条能有“百尺百尺”之长，只因水中柳影之长，只因水中柳影“引引伸伸”之故，水上水下柳枝相接，构成一幅优美的画面，之故，水上水下柳枝相接，构成一幅优美的画面，表表达了作者对新柳和春天的喜爱。达了作者对新柳和春天的喜爱。【评分
21、意见】本题【评分意见】本题4分。解分。解释词语意义释词语意义1分，结合内容分析分，结合内容分析2分（包括拟人的修辞手法分（包括拟人的修辞手法1分），表达感情分），表达感情1分。意思对分。意思对即可。即可。经典例题经典例题3 3题榴花题榴花唐唐韩愈韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。注：此诗是题于张十一旅舍的。张十一是作者的一位好朋友，作者作此诗时张十一和他都被贬谪，诗人有感而作此诗。绛（jing）：大红色。绛英：这里指落地的石榴花花瓣。1.请用生动的语言描绘“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”的画面。（4分）示例：五月如火的榴花映入眼帘格外鲜明，枝叶间时时可以看到
22、石榴子儿长成。评分意见:符合文意2分，想象合理，语言通顺生动2分，本题4分。2.结合全诗，说说“可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英”表达了诗人怎样的思想感情。（4分）花开得再美又能如何，还是寂寞无声落，诗人叹息花开无人来赏，花开得再美又能如何，还是寂寞无声落，诗人叹息花开无人来赏，有力批判了统治者的不识人才，表达了诗人怀才不遇的愤懑以及有力批判了统治者的不识人才，表达了诗人怀才不遇的愤懑以及孤独的心境。孤独的心境。南轩竹南轩竹宋宋曾巩曾巩密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。风吹已送烦风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。心醒，雨洗还供远眼清。新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。新
23、笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。应须万物冰霜后，来看琅玕应须万物冰霜后，来看琅玕色转明。色转明。【注释】琅玕（lng gn）：翠竹的美称。1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）A.诗中的竹子清高脱俗，在旱天、在雨中、在霜雪中，都呈现出潇洒的姿态。B.颌联写风吹竹子飒飒作响，雨洗翠竹明亮干净，诗人烦心消散，心情清朗。C.尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写了回忆、想象中的竹子，虚实相生。D.这是一首咏物诗，借物喻人、托物言志，借南轩竹隐喻了诗人心志。【答案】C【解析】尾联全是“虚写”。经典例题经典例题4 42.赏析“新笋巧穿苔石去”中“穿”字的妙处。【答案】穿，穿透，生动形象地写出了竹笋破土而出
24、的情景，表现了竹子的旺盛的生命力，表达了诗人对其坚韧顽强精神的赞美。咏潮宋米芾 怒气号声迸海门，州人传是子胥魂。天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。【注】海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。当堂练习当堂练习1 11下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（）A“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。B“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮
25、水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。C颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。D“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。【答案】C【解析】本联是说潮水涨落有规律，就像计时器报时一样准确，故选C项比较合适。2“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。（3分）3“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。（2分）2示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮
26、，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。（3分，答喜欢“千家吼”，分析合理，表述清晰者，正常赋分）3表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。（2分）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A.以“卜算子”为词牌的词，形式以言为主，间或七言，句式富有变化。B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。C.词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。D.词以
27、独门的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。【答案】C【解析】“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。当堂练习当堂练习2 2（2）“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比，表现不惧厄运、坚持正义的精神。画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。1.赏析菊花的形象。（赏析菊花的形象。（2分）分）描绘了不与百花同时开放，孤芳自赏，宁愿枯死枝头，描绘了不与百花同时开放，孤芳自赏，宁愿枯死枝头，决不被北风
28、吹落的菊花形象。决不被北风吹落的菊花形象。2.请赏析本诗的写作手法。（请赏析本诗的写作手法。（4分）分）运用托物言志的手法，赞美菊花傲然不屈，清高脱俗。表达运用托物言志的手法，赞美菊花傲然不屈，清高脱俗。表达自己凌然的民族气节和忠贞的爱国情怀。自己凌然的民族气节和忠贞的爱国情怀。柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳咏柳 曾巩曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：注：断肠天：指繁花似锦的春
29、日。断肠：销魂。断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。（1 1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（达方式、思想感情有什么不同。（2 2分）分）（2 2）请结合作品，简要分析李诗中的）请结合作品，简要分析李诗中的“逐逐”字和曾字和曾诗中的诗中的“倚倚”字在诗中的表达效果。（字在诗中的表达效果。（4 4分）分）拓展练习拓展练习柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉
30、！如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳咏柳 曾巩曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：注：断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。（1 1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（达方式、思想感情有什么不同。（2 2分）分）（2 2）请结合作品，简要分析李诗中的）请结合作品，简要分析李诗中的“逐逐”字和曾
31、字和曾诗中的诗中的“倚倚”字在诗中的表达效果。（字在诗中的表达效果。（4 4分）分）（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。“逐逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐逐”字，字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。柳枝的蓬勃生气。“倚倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。得志、倚势猖狂的丑态。
