1、鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的景物形象景物形象一切景语皆情语一切景语皆情语 一、学习目标一、学习目标:1.了解诗歌中的景物形象，弄清景物形象了解诗歌中的景物形象，弄清景物形象 命题指向，答题的思维流程及答题模式。命题指向，答题的思维流程及答题模式。2.能区分开意象和意境，熟记意境的常用能区分开意象和意境，熟记意境的常用 术语。术语。二、学习重点，难点：二、学习重点，难点：1.了解景物形象的设题类型及答题模式。了解景物形象的设题类型及答题模式。2.运用相关知识规范做答。运用相关知识规范做答。诗歌中的形象指的是诗中创诗歌中的形象指的是诗中创造出来的，寄寓作者的生活理想造出来的，寄寓作者的生活理想和思想感情的
2、意象。和思想感情的意象。诗歌形象诗歌形象人物形象人物形象事物形象事物形象借以表借以表达主观达主观感情的感情的载体载体 诗中的景物形象是指情中景，即诗中的景物形象是指情中景，即意象意象。大多。大多数诗词，常借助客观事物数诗词，常借助客观事物(山川草木等山川草木等)来表来表现主观情感，这种承载了主观感悟的客观事现主观情感，这种承载了主观感悟的客观事物就是物就是景物形象景物形象。有时诗中是单个景物形象。有时诗中是单个景物形象，有时诗中有几个景物形象，各个景物形象，有时诗中有几个景物形象，各个景物形象之间靠一定的联系构成画面，这种带有感情之间靠一定的联系构成画面，这种带有感情色彩的画面就叫色彩的画面就
3、叫意境意境。考点考点景物形象景物形象 意意：诗人主观情感：诗人主观情感象象：诗中客观物象（山川草木等）：诗中客观物象（山川草木等）意象意象带有诗人主观情感的客观物象带有诗人主观情感的客观物象 意意 象象意：意：是诗人要表达的思想感情。是诗人要表达的思想感情。境：境：是诗中所描绘的生活图景。是诗中所描绘的生活图景。意境：意境：是诗人的主观思想感情与诗中是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。一种耐人寻味的艺术境界。意意 境境考什么：考什么：（1 1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？
4、（2 2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？作者怎样的情怀？（3 3）这首诗写出了怎样的景与情？）这首诗写出了怎样的景与情？(4)“(4)“景景”和和“情情”的角度来赏析这首诗？的角度来赏析这首诗？(5)(5)这首诗寓情于景情景交融的特点是怎样体这首诗寓情于景情景交融的特点是怎样体现出来的现出来的一、鉴赏景物形象的关注点一、鉴赏景物形象的关注点（1）熟记特定物象的象征意义）熟记特定物象的象征意义。在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，我们果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，我们
5、要注意沉淀于其中的特定含意。要注意沉淀于其中的特定含意。（2）鉴赏一般物象要）鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解结合作者的处境，了解作者的身世作者的身世，分析作者所塑造的形象的象分析作者所塑造的形象的象征意义。征意义。（3）抓住物象的特征与作者所包含的感情）抓住物象的特征与作者所包含的感情。1、特定物象的象征意义、特定物象的象征意义举头望举头望明月明月，低头思故乡。，低头思故乡。李白李白静夜思静夜思露从今夜白，露从今夜白，月月是故乡明是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟海上生海上生明月明月，天涯共此时。，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远今夜今夜月明人月明人尽望，不知秋思落谁家。尽望，
6、不知秋思落谁家。王建王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中思乡思乡解解景景象象品品诗诗歌歌思乡类意象思乡类意象 1 1、月亮、月亮 2 2、鸿雁、鸿雁 3 3、莼羹鲈脍、莼羹鲈脍 4 4、双鲤、双鲤 5 5、捣衣、捣衣（表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）（表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）昔我往矣，昔我往矣，杨柳杨柳依依依依；今我来思今我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。诗经诗经小雅小雅渭城朝雨浥轻尘，客舍青青渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳柳色新。色新。王维王维渭城曲渭城曲解解景景象象品品诗诗歌歌送别送别送别类意象送别类意象1.1.杨柳杨柳 2.2.长亭长亭 3.3.南浦南浦 4.4.酒酒（表达依依
7、不舍之情，或叙写别后的思念）（表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）愁苦类意象愁苦类意象 1.1.梧桐梧桐 2.2.芭蕉芭蕉 3.3.流水流水 4.4.猿猴猿猴 5.5.杜鹃鸟杜鹃鸟 6.6.斜阳（夕阳、落日）斜阳（夕阳、落日）（表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）（表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）2 2、相同景象的象同意异、相同景象的象同意异“猿啼猿啼”意象意象解解景景象象品品诗诗歌歌“酒酒”意象意象“菊花菊花”意象意象 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白李白宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？三杯两盏淡酒
8、，怎敌它晚来风急？李清照李清照声声慢声声慢 何以解忧，惟有杜康。何以解忧，惟有杜康。曹操曹操短歌行短歌行解解景景象象品品诗诗歌歌愁忧这些句子中，都用了“酒”意象，他们表达的情感一致吗？解解景景象象品品诗诗歌歌开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。杜甫说杜甫说闻官兵收河南河北闻官兵收河南河北 乐乐满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！李清照李清照采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明陶渊明待到秋来九月八，我花开后百花杀。待到秋来九月八，我花开后百
9、花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。黄巢黄巢不第后赋菊不第后赋菊 战地黄花分外香战地黄花分外香毛泽东毛泽东采桑子采桑子重阳重阳解解景景象象品品诗诗歌歌凄凉隐逸斗志积极昂扬抓住事物自身的特征。抓住事物自身的特征。3 3、鉴赏景物形象的鉴赏景物形象的准确性准确性蒙太奇般的意象组合蒙太奇般的意象组合月圆月圆团圆团圆无法团圆无法团圆思乡怀人；思乡怀人；残月残月人缺人缺分离分离孤单寂寞、内心凄凉孤单寂寞、内心凄凉。联系全篇联系全篇,宏观把握。宏观把握。掌握一些营造意象的方法。掌握一些营造意象的方法。【答题步骤答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。考生
10、应抓住意象，用自己的语言考生应抓住意象，用自己的语言再现画面。描述时一要再现画面。描述时一要忠实于原诗忠实于原诗，二要，二要用自己的联想和想像用自己的联想和想像加以再创造加以再创造，语言力求优美。，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。概括景物所营造的氛围特点。一般用一般用两个双音节词两个双音节词即可，例即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答切忌空洞，要答具体。比如光答“表表达了作者感伤的情怀达了
11、作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而是不行的，应答出为什么而“感伤感伤”。【答题范式】【答题范式】描图景描图景点氛围点氛围析感情析感情 （景（景境境情）情）【答题套路答题套路】这首诗描绘了（这首诗描绘了（）画面，营造了一种（）画面，营造了一种（）的氛围，抒发了作者（的氛围，抒发了作者（）的感情。）的感情。咏物与写景的区别咏物与写景的区别1 1、从描写对象上，咏物诗中只有、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对一个主体描写对象象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成由多个景物构成一幅总体的画面一幅总体的画面，没有主次之，没有主次之分。分。
12、2 2、从作用上，咏物诗是借详细、从作用上，咏物诗是借详细描写描写物的特征来物的特征来寄寄托托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，通过一幅画面，渲染渲染一种气氛，从侧面一种气氛，从侧面烘托烘托作作者的思想感情。者的思想感情。咏物诗的特点咏物诗的特点 1 1、标题、标题 以物象为题；咏（题、赠、赞）以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象物象 。2 2、形似、形似 用形象语言描写出所咏之物的用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽形态、色泽、特征、特征，多用拟人、象征等手法；，多用拟人、象征等手法；3 3、神似、神似 借物抒怀，表达理想、志向、情怀。思
13、想借物抒怀，表达理想、志向、情怀。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求神品格，追求“神似神似”。情感：或发其志士之悲情感：或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感受、君国之忧，或写其怀才不遇的感受。4 4、常用表现手法、常用表现手法 托物言志托物言志、寄情于物、寄情于物、借物喻人借物喻人、比喻比喻、象征、象征、拟人、对比拟人、对比、比兴、联想和想像、比兴、联想和想像、正面描写、侧面烘托等等。正面描写、侧面烘托等等。咏物诗的情感归类咏物诗的情感归类 1 1、抒写、抒写怀才不遇、壮志难酬怀才不遇、壮志难酬的感受。的感受。2 2
14、、表达、表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）同流合污）的气节。的气节。3 3、厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等等的生活。的生活。移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。柳柳 李商隐李商隐 曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。已带斜阳又带蝉。注：断肠，销魂李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃注：断肠，销魂李商隐青年时就考中进士，朝
15、气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。幕府生涯。阅读下面的诗，完成问题阅读下面的诗，完成问题。中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上 柳宗元柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。本诗作于
16、柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？情怀？【解析】解答分析古诗意境试题采用【解析】解答分析古诗意境试题采用“描描点点析析”三步法。三步法。【答案】【答案】（步骤一）（步骤一）半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。来一声鸣叫。（步骤二）（步骤二）作者描绘出月下西园作者描绘出月下西园凄清寂静凄清寂静的景象，的景象，（步骤三）（步
17、骤三）抒发了自己谪居僻远之地，抒发了自己谪居僻远之地，孤独愁苦孤独愁苦、无人理解的、无人理解的寂寞郁悒寂寞郁悒的情怀。的情怀。达标练习 小贴士小贴士意境常用术语意境常用术语 1雄浑壮阔、雄奇瑰丽、恢宏高远、雄浑壮阔、雄奇瑰丽、恢宏高远、浩瀚辽阔。浩瀚辽阔。2幽静美丽、清新明丽、清静幽远、幽静美丽、清新明丽、清静幽远、宁静恬淡、安谧美好。宁静恬淡、安谧美好。3萧瑟凄凉、幽僻冷清、萧条寂静、萧瑟凄凉、幽僻冷清、萧条寂静、阴冷悲凉、苍凉悲壮。阴冷悲凉、苍凉悲壮。4空蒙迷茫、朦胧邈远。空蒙迷茫、朦胧邈远。意象的作用意象的作用 1 1渲染气氛、奠定基调、营造意境。渲染气氛、奠定基调、营造意境。2 2塑造环境或提供人物活动的背景。塑造环境或提供人物活动的背景。3 3抒发诗人感情。抒发诗人感情。4 4贯穿始终，为全诗线索。贯穿始终，为全诗线索。5 5衬托人物性格或品质。衬托人物性格或品质。(多为咏物诗多为咏物诗)
