1、专题复习 古诗词曲鉴赏考查题型：考查题型：（1）选择题）选择题（2）填空题）填空题（3）赏析题）赏析题 古诗词曲赏析题再现与解读9、（一模试题）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗千百年来被人们广泛引用。请从修辞手法、意境、寓意中自选一个角度，谈谈你的看法。名句的赏析有多个角度学习目标1、了解、掌握古诗文名句赏析的角度、方法。2、运用学到的方法赏析名句。3、进行一些选择题的训练。名句的赏析有多个角度古诗文名句赏析角度一、抓意象二、抓关键词三、抓表现手法一、抓意象，赏名句 作者想表达的思想感情，想揭示的人生哲理，自然、社会规律，他的理想、愿望、追求，他的赞赏、欣佩，都寄托在具体的事物中，这
2、些具体事物就是诗词中的意象。只要，就大抵能读出诗句背后作者的千种情怀、万般思绪。次北固山下（唐 王湾）客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。游客路过青青的北固山下，船在绿色的江水上前行。春潮上涨，两岸江面显得更宽阔，一丝风也没有，帆儿高挂。残夜未尽，红日已从海上升起，虽然年还是旧年，江上却已有新春的气息。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。抓意象，赏名句示例一 这是诗人在一年冬末春初，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。诗人借景抒情，细致描绘了长江开阔秀丽的早春景色，表达诗人对祖国山河的热爱，流露出诗
3、人乡愁乡思的真挚情怀。次北固山下（唐 王湾）客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。抓意象，赏名句 “大海、红日、残夜、江面”，揭示时间变化、岁月更替是大自然的规律，暗示新生力量势不可挡。示例一意象情感答题格式：内容意象内容情感（道理）意象内容情感（道理）使至塞上（唐 王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然 写作背景：公元737年春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，其实是王维被排挤出朝廷。这首
4、诗就是作于此次出塞途中。“大漠、孤烟、长河、落日”表现诗人被排挤的孤寂。练一练抓意象，赏名句意思：（我）轻车简从要视察边疆，要去的地方远过居延。（我）像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，前敌统帅正在燕然前线。二、抓关键词，赏名句 作者想表达的意思往往落在某些词上，像这种承担整句（首）诗意思的词就是关键词。结合诗文的意思，抓住关键词，就能走近作者的内心，感知他的情怀，体悟他的精神世界。示例：黄鹤楼（唐 崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江
5、上使人愁。传说中的仙人早乘黄鹤飞去，传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云千年依旧不变。唯有悠悠白云千年依旧不变。汉阳一带，晴朗的时候，原野汉阳一带，晴朗的时候，原野上的树历历在目，鹦鹉洲上的上的树历历在目，鹦鹉洲上的一遍芳草，长得密密稠稠。日一遍芳草，长得密密稠稠。日暮时分不知何处是我家乡？江暮时分不知何处是我家乡？江上烟波渺渺容易令人发愁！上烟波渺渺容易令人发愁！抓关键词，赏名句此诗是唐代诗人崔颢所写，创作时间无从考究。诗此诗是唐代诗人崔颢所写，创作时间无从考究。诗歌描写了在黄鹤楼上远眺
6、的美好景色，是一首歌描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古吊古怀乡怀乡之佳作。之佳作。示例：黄鹤楼（唐 崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。抓关键词，赏名句“不复返，空悠悠”表达了怅然若失的惆怅。关键词情感答题格式：关键词内容情感（道理）关键词内容情感（道理）钱塘湖春行（唐（唐 白居易）白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。唐穆宗长庆二年（唐穆宗长庆二年（822822年），白居易被任命年），白居易
7、被任命为杭州的刺史，唐敬为杭州的刺史，唐敬宗宝庆（宗宝庆（825825年）三月年）三月又出任了苏州刺史，又出任了苏州刺史，所以这首诗写于长庆所以这首诗写于长庆三、四年间的春天。三、四年间的春天。走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片.。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。抓关键词，赏名句练一练 钱塘湖春行（唐（唐 白居易）白居易）孤山寺北贾亭西，水
8、面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。“争、啄”表现生动地展示了早春的勃勃生机。抓关键词，赏名句练一练三、抓表达技巧，赏名句凡是为了表达思想感情的而用上的方法，都可以理解成表达技巧，比如修辞方法（比喻、对偶、夸张、引用典故等）借景抒情 借古讽今（商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花）动静结合 托物言志（陋室铭 爱莲说 ）虚实相生（日月之行若出其中，星汉灿烂，若出其里）直抒胸臆 衬托、对比、象征、想象、欲扬先抑、正面描 写、侧面描写等等可以结合诗意，抓住表达技巧体会作者渗透在诗句深处的意思。表现手法表现手法 野望（唐 王绩）东皋薄
9、暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。示例三抓表达技巧，赏名句傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。我余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。我看到这些人又并不认识，长声歌唱看到这些人又并不认识，长声歌唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。创作背景：王绩曾任秘书创作背景：王绩曾任秘书正字，后借故辞归，专心正字，后借故辞归，专心以医药救人。他一生
10、郁郁以医药救人。他一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自山林田园，以琴酒诗歌自娱。娱。野望（唐 王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。示例三抓表达技巧，赏名句这两句用借景抒情的手法，描绘乡村放牧者满载而归的牧归图。温馨祥和的画面让他想起自己仕途不顺，心不知归依何方，反衬作者内心的孤独无依。技巧内容情感答题格式：技巧内容情感（道理）技巧内容情感（道理）游山西村南宋南宋.陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山
11、重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。练一练此诗作于宋孝宗乾道三年此诗作于宋孝宗乾道三年（11671167）初春，当时陆游正）初春，当时陆游正罢官闲居在家。陆游回到家罢官闲居在家。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。然而他并不心灰意冷。“慷慷慨心犹壮慨心犹壮”的爱国情绪，使的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作中。到自己的诗歌创作中。游山西村南宋.陆游莫笑农家
12、腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。抓表达技巧，赏名句练一练运用比喻的修辞手法，诗人通过描运用比喻的修辞手法，诗人通过描述了山水萦绕的迷路的感觉与移步述了山水萦绕的迷路的感觉与移步换景又见新景象的喜悦之情，比喻换景又见新景象的喜悦之情，比喻生活的哲理，不论前路多么难行难生活的哲理，不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能生就能“绝处逢生绝处逢生”，出现一个充，出现一个充满光明与希望的新境界。满光明与希望的新境界。小结：古诗文中的名句可以从以下 角度赏析意象关键词表达技
13、巧答题格式：方法内容情感（道理）方法内容情感（道理）修辞、化静为动、以动写静、动静结合、借古讽今托物言志、虚实相生、反面衬托 （一）渡荆门送别 （唐 李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（江，指长江）背景：这是青年李白出蜀漫游途中的见闻感受，这是他第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。诗意：准备远道而来，渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着原野的出现逐渐消失。江水进入一望无际的荒野中，一路奔流。月亮在长江水中投下影子，好像天上飞下来的一面镜，天边云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，它流过万里送我行舟远去。练一练:从意象、关键词、表现手法任一角度赏析下列名句借景抒情，表现作者内心的喜悦、欢快。（三）春望（唐代 杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（四）送杜少府之任蜀州 （唐 王勃 ）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。夸张的修辞手法，表现了内心的焦急、对家人安危的担忧“海内”对“天涯”，“存知己”对“若比邻”，对偶的修辞手法，表现了乐观向上的人生态度。
