1、导入新课题高则诗高，题矮则诗矮。郑板桥文章标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，展示一个人的写作水平。如果作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，无形之中就提高了作文等级和分数。想 一 想阅读下面的材料，请拟一个材料作文的标题一位同学自暴自弃，老师与他谈心。“水能流向天空吗？”老师问。“水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处，流向天空呢？”学生回答。“水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地流向天空，成为天上的雨水。”老师说。学生默然。参考题目
2、：改变自己 改变自己，创造奇迹改变自己，待时而飞 改变是成功的金钥匙我辈亦能腾飞 穷则变，变则通自弃成蛹，改变化蝶高质量标题特点u精警诗意一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。如福建中考满分作文：一蓑烟草任江平，富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受。如“为伊消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。高质量标题特点u形象醒目要尽量避免俗套的体例词语，如
3、记、叙、说、论、议、感等，寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振。如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。u概括凝练好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正一目了然。如“语文，想说爱你不容易”，行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。拟题方法例谈u引用化用法名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。谈知识重要的文章，可拟题为知识就是
4、力量；谈节俭的文章，可拟为由俭入奢易，由奢入俭难或粒粒皆辛苦；谈环境影响的文章，可拟为近墨者黑/近墨者未必黑或“孟母三迁”另解；以“靠”为话题的作文，某生拟题为靠人靠天靠祖上，不算是好汉，引用了陶行知的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；拟题方法例谈u引用化用法名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。谈逆境的文章，可拟为生于忧患，死于安乐；谈金钱可拟为人生就是一件交易吗?；谈自信可拟为自信人生二百年，会当击水三千里；谈素质教育可拟为救救孩子不要和陌生人说话莫让浮云遮望眼三更有梦书作枕不拘一格降
5、人才只缘身在此山中等。拟题方法例谈u引用化用法巧妙的仿写、借用、改写成语、格言、俗语等，可以使题目鲜活别致，新人眼目。谈清正廉明的文章，某生拟题为入淤泥而不染，改写爱莲说中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；诚信所至，金石为开改写成语“精诚所至，金石为开”；金钱诚可贵，诚信价更高化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”；怎一个“慢”字了得批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照声声慢中的名句，诙谐幽默，新颖别致；付出未必有回报，改写歌词“付出总有回报”；以“改变”为话题的作文，可拟题为生于改变，死于顽固。拟题方法例谈u妙用修辞法能化抽象
6、为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。比喻比喻拟题常用的修辞格中使用频率最高，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年中考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目。如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻 修辞的妙用。拟题方法例谈u妙用修辞法能化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。比拟比拟在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用
7、比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象。如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。如“消逝，你慢慢走”“握住消逝的手”等标题也具有这种效果。拟题方法例谈u妙用修辞法能化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。对偶对偶对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强;内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜。如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。又如“生命有限，行走无止”“逝者无情，行者有意”等。拟题方法
8、例谈u妙用修辞法能化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。双关双关一个词或一句话关涉到两个意思，就是都有象征意义或者比喻义，选材最好避开题目的字面意义，而选择其深层含义来写。如以下作文标题：“走在路上”“顺风与逆风”“就这样，埋下一颗种子”“这里也是我的舞台”“心中的明灯”“路上的风景”等。谐音谐音利用一个词“谐音”出另一个词，两个词前后排列。通常前一个词是“主角”，而“谐音”出来的词，是来褒或贬前一个词的。如以下作文标题：“验收？宴收？”“尊师重效与重叫”等。拟题方法例谈u妙用修辞法能化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。对比对比把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相
9、互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣。如“父亲，我爱你”“救救孩子！”“行走的人啊，请听我说”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。拟题方法例谈u妙用修辞法能化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。列锦列锦把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。适宜于散文的拟题。如
10、“诗人?明月?黄花”“诗?酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。设问设问无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。如“行走乎？消逝乎？”“消逝意味着什么？”等标题。拟题方法例谈u巧用公式法巧用数字、公式、定理、标点，出奇制胜。给题目想一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，具有直观、醒目、富有哲理、吸引读者等特点，起到文字难以替代的作用。如:“新潮+大气+智慧=90后”伪劣产品+明星代言=巨额利润常识成功。这些标题构思巧妙，醒人耳目，体现了作
11、者的理性思辨的特点。“生命”话题：10-1=0强调“生命”只有一次机会；“教育”话题：00表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视；“成功”话题：立志努力成功说明成功的要素是立志和努力；“诚信”话题：诚实+信用=财富表明“诚信”是一笔宝贵的财富；“成功”话题：成功=实力+创新+机遇表明成功需要三个因素。拟题方法例谈u逆向思维法写文章要善于逆向思维，打破常人的思维，换个角度，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。如感谢你的敌人，敌人本来令人憎恨，怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐
12、步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促 使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。又如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩桥，走出自卑可改为天空中也有你的星座走出自卑。名师未必出高徒旁观者未必清近朱者未必赤有钱就幸福吗?好酒也怕巷子深倒过来试试吃一堑未必长一智请珍惜你的痛苦渴望是“穷人”拍卖我们的生涯等，都是用反常法制作的好标题。拟题方法例谈u巧设悬念法设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心。师生关系”话题：老师，你错了老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师？“素质教育”话题：考场“三绝活”考试还有什么“三绝活”？“男生女生”话题：天很蓝、我不骗你
13、跟同学生活有什么关系？太扯了吧！“校园生活”话题：那小子真帅我“失恋”了是不是涉及敏感话题？太大胆了吧！“保护环境”话题：两只离了婚的鱼鱼为什么会离婚？“网络学习”话题：最惨烈的一场战斗网络学习中会有什么 惨烈的战斗？这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。拟题方法例谈u自我陶醉法“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。“欣赏”话题：酸酸甜甜就是我我就是春天“骄傲”话题：13岁，我为你骄傲相信自己的感觉真棒“渴望”话题：给我一双翅膀吧好想好好爱“你”我的假日“自信”话题：自己才是最重要的我是
14、我的天使“处世”话题：走自己的路，让别人说去吧一个人的精彩“自由”话题：心想喝歌就唱歌我的地盘，听我的！花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。拟题方法例谈u踏雪寻梅法对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的好方法。“改变”话题：换一种方式生活会更美 “挫折”话题：让生命的意志再坚强些“奉献”话题：“添柴”与“烤火”“金钱”话题：利益在骗人“经历”话题：走
15、过去就不要后悔 “创新”话题：打开你的眼睛这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源于材料而高于材料，加进去个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇崛，也是拟题一种好方法，很有思想深度。拟题方法例谈u故事新编法将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，影视社会现象，嬉笑弄骂，皆成文章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心有戚戚，长萦于胸。“环境”话题：三个和尚没水吃新编（原因不是懒而是因为山下的井要么被污染、要么干涸、要么被开发作为旅游资源禁止取用）“诚信”话题：狼来了新编 “智慧”话题：英明的上帝“合作”话题：三
16、个臭皮匠，顶个诸葛亮 “热点”话题：魏青刚成名后“历史”话题：荆轲刺秦王新传 “名著”话题：唐僧取经回来之后这些拟题大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生故事新编之类文章的同学喜欢采用的一种方法。拟题原则准确贴切要“宽窄”适度，与主题密切相关，既不可“题”大于“文”，也不能“文”大于“题”。拟题的过程，就是把握文章中心的过程。简洁凝练既要高度概括，又要意蕴丰富。“简洁”是字数上的要求，“凝练”则是内容上的要求。新鲜醒目不落俗套，独具匠心，是拟定文章标题的高要求，也最能体现出写作者才情的高下。拟题意识要做到“人无我有，人有我优，人优我超”精品意识要多角度
17、思考，尽可能给自己最大的选择空间多维意识要从小角度切入，使立意高远深邃深度意识小试牛刀阅读下列素材，提炼中心，树立观点，运用所学方法拟34个题目一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”小试牛刀观点：顺应潮流，爱我所有；乐观处世，随遇而安；坚定立场，逆流而上；选择自主，选择坚强。参考拟题：掌舵人生 识时务方成俊杰人，没有飘摇携带生命之重用乐观点亮生命
18、不做自己的奴隶带乐观上路从俗沉浮，与时俯仰面朝大海，春暖花开路不因风改活出自己悔不该当初随那风儿飘把握生命的方向不要迷失自己为自己找个快乐的借口心快乐，生活快乐顺其自然从容面对小试牛刀阅读下列素材，提炼中心，树立观点，运用所学拟题方法拟好题目，写一篇600字以上的作文。一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”小试牛刀立意角度一:要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安-肯定角度;立意角度二:不能随风而动，随波逐流，要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强-否定角度。精彩题目:识时务，方成俊杰顺其自然携带生命之重用乐观点亮生命不做自己的奴隶带乐观上路从俗沉浮，与时俯仰做片快乐的树叶从容面对路不因风改如果必须放弃活出自己掌舵人生悔不该当初随那风儿飘把握生命的方向不要迷失自己坚守-执着的追求人，没有飘摇逆流而上，找寻精彩坚守自我再见
