1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏“炼字炼字”题题为为人性僻耽佳句人性僻耽佳句,语不惊人死不休。语不惊人死不休。春风又到江南岸春风又到江南岸春风又过江南岸春风又过江南岸春风春风又入江南岸又入江南岸春风又满江南岸春风又满江南岸春风又绿江春风又绿江南岸南岸 王国维评王国维评“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹 ”句句曰曰:着着“闹闹”字而字而境界全出境界全出。教学目标教学目标一、识别古诗词炼字题型二、掌握古诗词炼字题解题技巧三、解答真题0101识别古诗词炼字题识别古诗词炼字题1.王国维在人间词话中曾评价说：“红杏枝头春意闹，这一闹字，境界全出。”请分析其妙处。2.诗僧齐己曾写过早梅诗，其中有句云：“前村深雪里，昨夜数
2、枝开。”其友郑谷将“数”改为“一”，你觉得哪个字好？为什么？3.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”一句中哪个字用的好？试做简要赏析。诗歌炼字题题型诗歌炼字题题型1.指出诗歌中某字用的好，并请你进行赏析。2.指出诗歌中某字，并请你分析换一个字是否会更好。3.请你指出诗歌中的诗眼，并赏析该字。诗歌炼字题题型诗歌炼字题题型单字赏析 双字对比 无字天书下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）A首句描绘草堂周围的环境，传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。B“长夏江村事事幽”的“幽”字，既写环境的宁静清幽，又表现日子悠长，诗人悠然忘机。C颈联两句捕捉到生活中最普通的画面，但十分温馨
3、，传达出一种普通的温暖亲情和生活的闲适美好。D中间两联四句，每句一景或一事，是赋的铺陈手法，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬。E尾联两句说老朋友已经给我送来粮食和他的俸禄，我因为自己是个平凡卑贱的人不敢再奢求别的东西。诗歌炼字题新题型选择题诗歌炼字题新题型选择题过关练习选择下列属于炼字题的一项：（D）A 这首诗的语言有什么样的风格特征，请简单鉴赏。B 请分析这首诗以“乐景写哀情”的艺术特色。C 诗歌中的用了哪些意象，描绘了怎样的画面？D 这句诗最精炼传神的关键字是哪一个，为什么？0202掌握古诗词炼字题解题技巧掌握古诗词炼字题解题技巧炼字题答题三步曲炼字题答题三步曲释意义：这个字的意思是描画
4、面：描绘了一幅的画面表情感：表达了诗人的情感。以下第一步：释字义究竟考察什么？蒙娜丽莎的微笑字义修辞活用以下第一步：释字义究竟考察什么？本义（字面意，组词）引申义活用义修辞义以下第一步：释字义究竟考察什么？“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”（活用）“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一霄。”修辞义：比喻拟人过关练习释字义流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蒋捷一剪梅舟过吴江 这两个字的本义是（）在诗歌中的意思（）红色和绿色使樱桃变红，使芭蕉变绿 第二步：描画面010203抓主体（人或物）人事动词判别人或物的状态例题描画面昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红
5、瘦。李清照 如梦令 抓主体：海棠点状态：叶繁花凋主体状态：绿叶繁茂，花事凋零过关练习描画面适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。梅尧臣 鲁山山行 抓主体：山路点状态：诗人行走在山路上主体状态：诗人独自行走幽静的山间小路欣赏美景的情景以下第三步：表情感究竟考察什么？题材意境特点作者情感边塞诗山水田园送别诗咏物诗羁旅诗壮阔悲凉悠远宁静哀婉凄凉具体分析凄凉萧瑟以下第三步：表情感究竟考察什么？送别诗山水田园诗羁旅诗边塞诗35%25%20%20%第三步表情感湖口送友人 李频 中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日
6、依山转，星汉通霄向水连。零落梅花过残蜡，故园归醉及新年。释：“独”是独自的意思描：描绘了日暮时分友人独自一人在洞庭湖边，登船远行的落寞之景情：表达了诗人对友人的依依不舍之情和自己羁旅相思之情。第三步表情感（送别类）主要感情：1.表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情2.表达了诗人对友人的安慰勉励之情 第三步表情感（送别类）找关键字句：1.独、寒、凄、愁2.直接安慰、勉励意思的句子 第三步表情感（送别类）南 浦 别 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情。第三步表情感（送别类）送杜少府之任蜀川 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知
7、己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。表达了诗人对友人的安慰勉励之情。第三步表情感（山水田园类）主要感情：1.闲适愉悦的心情，表达隐逸志向2.对现实的不满 第三步表情感（山水田园类）南溪弄水回望山园梅花宋杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。“过”是经过的意思，写出了梅花茂盛的特点，诗人富有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味，表达诗人对梅花的喜爱和留恋。以下第三步：表情感究竟考察什么？题材意境特点作者情感边塞诗山水田园送别诗咏物诗羁旅诗壮阔悲凉悠远宁静哀婉凄凉具体分析凄凉萧瑟报国雄心/怀乡念亲/战争残酷/感叹风光闲
8、适愉悦/对现实不满/隐逸志向思念亲友，珍重祝愿（托物言志）表明志向怀乡念亲0303解答真题解答真题以下三种题型解答方法究竟考察什么？单字赏析：直接按照“释描表”三步曲答题。双字对比：表态，原诗句的字用得好，再根据三步曲答题。无字天书：选出诗句中活用有修辞义的名词或者动词及叠词，再使用三步曲答题。1.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。夏意宋 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。答案：透：穿透。石榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。表达作者对石榴花和夏天的喜爱之情。1.请对首句中的“网”字进行赏析。春日即事李弥逊
9、 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。答案：“网”是网住的意思，用了比喻的修辞。把丝丝小雨比作丝织成的网，再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。表达作者对时光易逝，世态炎凉的感慨。江 村杜 甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外复何求？下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）A首句描绘草堂周围的环境，传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。B“长夏江村事事幽”的“幽”字，既写环境的宁静清幽，又表现日子悠长，诗人悠然忘机。C颈联两句捕捉到生活中最普通的画面，但十分温馨，传达出一种普通的温暖亲情和生活的闲适美好。D中间两联四句，每句一景或一事，是赋的铺陈手法，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬。E尾联两句说老朋友已经给我送来粮食和他的俸禄，我因为自己是个平凡卑贱的人不敢再奢求别的东西。选择题中的炼字题DE总结总结释意义：这个字的意思是描画面：描绘了一幅的画面表情感：表达了诗人的情感。炼字题型：单字赏析 双字对比 无字天书 五选二 谢谢 谢谢！
