1、议论文阅读训练议论文阅读训练闯关图真题演练真题演练第一关第一关第三关第三关第二关第二关02030506概念概念议论文三要素议论文三要素中心论点中心论点论证方法及作用论证方法及作用答题思路及方法答题思路及方法01议论文04论点的分类论点的分类议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。见，提出主张的文体。论点论点：作者所持的观点。它是作者对论述的问题提出的见解、：作者所持的观点。它是作者对论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。主张和表示的态度。论据论据：是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。：是议论文中用来证明论
2、点、支撑论点的材料。论证论证：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。关系纽带。议论文常见的写作模式议论文常见的写作模式1-21-2段段 ：引论（引出论点）：引论（引出论点）中间：本论（分析论点）中间：本论（分析论点）分论点分论点+论据论据 分论点分论点+论据论据 分论点分论点+论据论据尾端：结论（总结论点）尾端：结论（总结论点）（1 1）中心论点中心论点：有且只有一个有且只有一个，表示作者主要的观点和看法。，表示作者主
3、要的观点和看法。（2 2）分论点分论点：两个及以上两个及以上，用来证明中心论点的观点和看法。，用来证明中心论点的观点和看法。分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等。分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等。（1 1）内容上内容上：是作者的见解和主张，一般是积极的。：是作者的见解和主张，一般是积极的。（2 2）句式上句式上：完整的、明确的、表肯定的或否定的判断句：完整的、明确的、表肯定的或否定的判断句一般有提示型语言一般有提示型语言“我认为、我们要、我们应该、总之、综上我认为、我们要、我们应该、总之、综上所述所述”。（3 3）位置上位置上：标题、开头、过渡段、结尾：
4、标题、开头、过渡段、结尾1 1、举例论证、举例论证 特点：列举确凿、典型的事例。特点：列举确凿、典型的事例。答题模板：答题模板：采用举例论证，举出采用举例论证，举出.事例，具体有力地论证事例，具体有力地论证了了.观点，增强了文章的说服力。观点，增强了文章的说服力。2 2、道理论证、道理论证 特点：引用经典著作、名人名言、科学原理、特点：引用经典著作、名人名言、科学原理、定理、公式。定理、公式。答题模板：采用道理论证，引用答题模板：采用道理论证，引用“”充分、有力地论证充分、有力地论证了了的观点，增强了文章的权威性和说服力。的观点，增强了文章的权威性和说服力。3 3、对比论证对比论证 特点：拿正
5、反两方面的论点和论特点：拿正反两方面的论点和论据进行对比。据进行对比。答题模板：采用对比论证，将答题模板：采用对比论证，将与与进行对比，从正进行对比，从正反两方面进行论证，突出论证了反两方面进行论证，突出论证了的观点。的观点。4 4、比喻论证、比喻论证 特点：用人们熟知的事物比喻。特点：用人们熟知的事物比喻。答题模板：采用比喻论证，将答题模板：采用比喻论证，将比作比作，生动形象地论证了，生动形象地论证了观点。观点。因果论证因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的的因果因果关系来证明论点。关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或因果论证可以用因证果，或以
6、果证因，还可以因果互证。以果证因，还可以因果互证。强加因果因果颠倒多种原因强加因果因果颠倒多种原因类比论证类比论证：是从：是从已知的事物已知的事物中推出同类事例子方法，中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。即从特殊到特殊的论证方法。方法：方法：在弄清段落层次和内容的基础上，使用在弄清段落层次和内容的基础上，使用“首首先先”“”“然后然后”“”“其次其次”“”“最后最后”等词来阐述。等词来阐述。答题模板：答题模板：文章开头首先通过文章开头首先通过提出中心论点（或论提出中心论点（或论题），然后运用题），然后运用论证方法展开论述，最后得出论证方法展开论述，最后得出的结的结论（证明了论（证明
7、了的中心论点）。的中心论点）。九大九大“陷阱陷阱”1 1偷换概念偷换概念 6 6因果混乱因果混乱2 2无中生有无中生有 7 7颠倒是非、主次颠倒是非、主次3 3张冠李戴张冠李戴 8 8曲解文意曲解文意4 4扩大缩小扩大缩小 9 9答非所问答非所问5 5混淆时态混淆时态 【演练【演练1 1】议论文阅读，完成下列各题。人生需要“顶住”李秦卫 “打一分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”-人生需要“顶住
8、”。赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。“顶住”，既是一种姿势表象，也是一种内心观念。“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。对于人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的偶然性。然而，这种“不费功夫”的偶然，却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种必然。世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。_国学大师钱穆“虽居乡僻，未尝敢一日废学”，一生著书立说达1700
9、万言，还探索出一套独特的治学方法和治学门径。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。“顶住”是毅力，坚韧不拔。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。爱迪生说：“失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我就会做出第一千零一次的努力。”袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择
10、“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能达到”。正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。马克思说，他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行资本论的研究撰写，关键是“目标始终如一”。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。“世界上有一种鸟是关不住的，因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉！希望是一种
11、坚持，使灵魂深处保有一片自由的天空，为相同的生命做出不同的解释。”的确，全面建成小康社会的道路上，我们有转型的难题，有升级的压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕（1）选文是从哪几个方面来论证中心论点的？的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能让“关不住”的鸟儿“羽毛都沾满太阳的光辉”，始终飞翔在希望的田野上。（选自人民日报2016年08月25日）（1）选文是从哪几个方面来论证中心论点的？答：答：“顶住顶住”是执着，坚持不懈；是执着，坚持不懈；“顶住顶住”是毅力，坚韧不拔；是毅力，坚韧不拔；“顶住顶住”是定力，坚定不移。是定力，坚定不移。（2）选文开篇写
12、中国女排的事迹，有什么作用？答：答：列举女排能顶住而获得金牌的事例，激发读者的阅读兴趣，列举女排能顶住而获得金牌的事例，激发读者的阅读兴趣，引起读者思考；引起读者思考；引出本文的中心论点：人生需要引出本文的中心论点：人生需要“顶住顶住”；同时又作为事实论据，具体有力地证明了论点。同时又作为事实论据，具体有力地证明了论点。（3）选文第段运用了哪种论证方法？有什么作用？答：运用了举例论证、道理论证（引用论证）、答：运用了举例论证、道理论证（引用论证）、比喻论证的论证方法，生动有力地论证了比喻论证的论证方法，生动有力地论证了“顶顶住住是毅力，坚韧不拔不拔是毅力，坚韧不拔不拔”这一分论点。这一分论点。
13、（4）结合文意，在第段画线处补写一个事实论据。答：曹雪芹写红楼梦，答：曹雪芹写红楼梦，“批阅十载，增删批阅十载，增删五次五次”“”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。【演练【演练2 2】【】【20202020望花区一模】望花区一模】阅读下面选文，完成问题。教育惩戒权须理性回归救育惩戒作为一种教育和管理学生的方式，在中国教育史上由来已久诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成材”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高；另一方面，教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的难
14、题。因此针对社会公众对教育惩戒所存在的认识偏差，亟须在理论上对教育惩我进行澄清，引导人们对教育恁戒有一个正确的认识，教师的教育惩戒权要逐渐理性回归。对教育惩戒认识模糊是教育惩戒权难以回归的主要原因，何谓教育惩戒？简而言之，惩即处罚，戒乃警戒，教育惩戒是以教育学生为根本目的，怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等，以达到警示学生防止或戒除其再发生不符合规范和规定的教育效果。当前，部分社会公众对教育惩戒问题存在着不太合理的认识，有些人认为既然提倡教育民主就不应该再使用体罚、惩罚等手段教育和管理学生，认为凡是涉及对学生的惩戒不管出于什么原因都是不对和不可取的，强调应该
15、用爱、温暖等方式来感化教育学生。现实教育生活中，教育惩戒走向了两种极端一一被教师滥用或弃用。如果教育惩戒权被滥用，就会使青少年学生身心健康和人格尊严受到伤害，影响其成人咸才；如果教师因忌惮种种责难而放弃了教育惩戒权，将会使学生错误或失当行为得不到有效遏制，导致学生养成不良行为习惯，后果不堪设想。所以，有必要对容易混淆的捂戒、惩罚、体罚作个厘清。从根本意义上来看，惩戒侧重于“戒”，而惩罚侧重于“罚”牺罚以罚为目的，它的教育意义要远远弱于教育惩戒。体罚与惩罚相比，它是一种直接伤害学生身心健康和人格尊严的惩罚方式，体罚是绝对绝对应该遭到摒弃摒弃的。只要对教育惩戒有一个正确的认识，就不会出现对教育惩戒
16、权的误解。要避免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为当前，在民主教育、赏识教育、爱的教育的影响下，如今的教育，竟陷入一种孩于在学校没有教师敢管的尴尬局面这和部分家长打着爱的名义来反对或逃避教育惩戒有关，不少家长对孩子的种种要求可谓是百依百顺，很少去惩戒孩子，如果教师惩戒行为发生，个别不明事理的家长会四处投诉告状，甚至威胁殴打教师。很多教师因为管理与惩戒学生而招致不必要的麻烦，有一位小学生因为上课没有带课本，老师批评了他，家长冲到学校，大闹课堂，强行老师给学生赔礼道歉，为此，有人发出了这样的感概：如果教师不再严格教育和管理学生，学生怎么学会敬畏和遵守规矩？对于家长来说，爱孩子并没有错，错的
17、是以爱的名义偏袒孩子，从而逃避或反对教育惩戒，而只有对孩子进行必要的教育惩戒才是真爱孩子。全国两会期间，曾有人大代表建议赋予教师一定的栖戒权，引起网络热议该代表建议，把教育惩戒权的内容列出来，廓清惩戒范围，以法律的形式明确规定下来，教师子能够在法律法规的范围内履行自己的教育教学管理权；也能够从法律上保护学生的正当权益不受到侵害，保证教师的教育惩戒权得以理性回归。（1）选文的中心论点是什么？是怎样提出的？概言之，教育惩戒权的理性回归需要以法律为准绳。教育惩戒作为一种管理和教育孩子的方式，不可不用，亦不可滥用。对于犯错的孩子，必要的惩戒不可缺失，但是，如何把握惩戒的度，把教育惩戒控制在一个合理的范
18、围内，这是一个非常重要的课题。为此，政府、相关教育行政部门须结合我国教育实际，尽快制定教育惩戒相关法律法规，规范不合理的教育惩戒，保障教师合法权益。（摘自中国教育报2019年5月8日）（1）选文的中心论点是什么？是怎样提出的？答：教育惩戒权须理性回归。这由社会公众对答：教育惩戒权须理性回归。这由社会公众对教育惩戒所存在的认识偏差提出来的。教育惩戒所存在的认识偏差提出来的。（2）请分析选文段中加点词“绝对”和“摒弃”的表达效果。体罚与惩罚相比，它是一种直接伤害学生身心健康和人格尊严的惩罚方式，体罚是绝对绝对应该遭到摒弃摒弃的。答：答：“绝对绝对”的意思是指没有任何条件限制，不受任何限制的意思是指
19、没有任何条件限制，不受任何限制而言。而言。“摒弃摒弃”的意思是指舍弃，放弃。的意思是指舍弃，放弃。这两个词说明了体罚的摒弃是没有任何条件限制的，是必须这两个词说明了体罚的摒弃是没有任何条件限制的，是必须要做到的，充分体现了作者态度的坚决，也更能体现出要做到的，充分体现了作者态度的坚决，也更能体现出“体体罚罚”与与“惩罚惩罚”之间的区别。由此体现了议论文语言的准确之间的区别。由此体现了议论文语言的准确性的特点。性的特点。（3）选文段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？答：道理论证。通过讲道理的方式证明论点了答：道理论证。通过讲道理的方式证明论点了“要避要避免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智
20、行为免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为”的观点，使论证更概括更深入。的观点，使论证更概括更深入。（4）选文论述应如何实现教育惩戒权的回归？答：答：实现教育惩戒权的回归应以法律为准绳；实现教育惩戒权的回归应以法律为准绳；实现教育惩戒权的回归还需要政府、相关教育行政部门尽实现教育惩戒权的回归还需要政府、相关教育行政部门尽快制定教育惩戒相关法律法规，规范不合理的教育惩戒。快制定教育惩戒相关法律法规，规范不合理的教育惩戒。（5）高尔基认为：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”画结合选文内容，谈谈这句话的具体含义。答：爱孩子是每一个人的本能，爱孩子是没有错的，但是不
21、能答：爱孩子是每一个人的本能，爱孩子是没有错的，但是不能以爱的名义偏袒孩子，从而出现以爱的名义来逃避或反对惩戒以爱的名义偏袒孩子，从而出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为。教育孩子需要讲求方法技巧，需要对孩子进行的不理智行为。教育孩子需要讲求方法技巧，需要对孩子进行必要的教育惩戒，只有这样才是真爱孩子。必要的教育惩戒，只有这样才是真爱孩子。【演练【演练3 3】阅读下面选文，完成问题。耐心成就人生之美 徐文秀现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步
22、伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，“两年没提拔，心里有想法；三年没挪动，四处去活动”，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果
23、没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：“如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：“应当工作，只要工作，还要有耐心。”在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。道德经上说，静为躁君。大学里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在山中避雨提
24、到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢
25、工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少 一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一价淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。（选自人民日报2018年10月9日）（1）本文的中心论点是什么？答：耐心成就人生之美。答：耐心成就人生之美。（2）通读全文，说说耐心成就的人生之美主要包括哪三方面内容。成功之美、过程之美、意志之美成功之美、过程之美、意志
26、之美（3）简要分析第段的论证思路。答：先提出论点答：先提出论点“耐心成就成功之美耐心成就成功之美”，运，运用正反对比和举例论证的方法，证明了耐心用正反对比和举例论证的方法，证明了耐心才能成功的道理；最后总结成功在于能坚持才能成功的道理；最后总结成功在于能坚持多久。多久。（4）第段主要运用了什么论证方法？有何作用？答：举例论证，举出丰子恺与友人山中避雨的经历，答：举例论证，举出丰子恺与友人山中避雨的经历，具体有力的论证了耐心成就过程之美的观点，进而论具体有力的论证了耐心成就过程之美的观点，进而论证中心论点，使论证更具体，更有说服力。证中心论点，使论证更具体，更有说服力。【演练【演练4 4】【】【
27、20192019秋秋 富锦市校级月考】富锦市校级月考】阅读下面选文，完成问题。让优秀成为一种习惯每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种
28、常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手、一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即使不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无
29、不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需要练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是最起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心
30、安理得的生活自己不能忍。因为定位于优秀，装腔作势的表演、阿学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。谀逢迎的丑态、追名逐利的争斗，统统不屑为之。不仅如此，还要敬鬼神而远之。优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得；命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的
31、功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀的人做了好事总不忘共同工作的同事，总是把主要的功劳归于大家；平庸的人恰恰相反，极力讳言别人的贡献，拼命夸大自己的作用，贪天之功为己有，成绩都是自己的，错误都是别人的，老子是一朵花，别人都是豆腐渣。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。（1）认真阅读全文，找出文章的中心论点。（用原文语句回答）答：一个志存高远的人，必定将追求优
32、秀作为自答：一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”或或“让优秀成为一种习惯。让优秀成为一种习惯。”（2）文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？答：答：引出中心论点；引出中心论点；作为论据证明中心论点；作为论据证明中心论点；激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。（3）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？答：对比论证。把答：对比论证。把“优秀的人优秀的人”与与“平庸的人平庸的人”的不同认识加以对比，突出论证了的不同认识加以对比，突出论证了“优秀的人优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。不过分依赖客观条件的观点
33、。（4）如果把文章第段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。答：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个答：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从月，从8 8吨废沥青中提炼出一克镭。吨废沥青中提炼出一克镭。【演练【演练5 5】还是要提倡说真话不知何时何因，“提倡说真话”成了一个引人关注的课题，而谁能讲真话谁也就有了值得大家称道的美德。可见讲真话之难。如果不难，也就用不着“提倡”了，也算不上什么“美德”了。古今中外从未听说过谁以讲假话为荣，也从未听说过有人公开去赞美一个天天讲假话的骗 子。因为大家都知道讲假话违背天理正义，只有讲真话才是做人的本分。一
34、个人一生讲真话，即 使没有高官厚禄、荣华富贵、辉煌业绩，但他可以毫无愧疚地说自己达到了做“人”的起码标准。相反，如果一个“伟人”说假话连篇累牍，习以为常，则距离做“人”的标准也就非常之遥远了。我看，说真话假话也是道德范畴美与丑的分野。楚楚风范，甚至有些假话比真话还悦耳动听，所以孰真孰假还需要人们动一番脑子。有些 假话，可能永远不被说破，而有些假话则很容易被戳穿。如过去说亩产能达到几千斤几万斤粮食，有实践经验的人一看就知道是假的；但为什么那假话能风靡全中国呢？可见，鉴别假话还不算太 难，最难的是敢于揭露那些说假话者。所以就有了“提倡说真话”这个课题。讲真话必然要涉及 讲假话者和爱听假话者，就要冒
35、一点风险。如果你讲的真话是诸如夏天太热冬天太冷之类，当然 不会有人找岔子。如果是说个别单位假报成绩：他那里学雷锋仅在嘴上说说就吹嘘成已经“扎扎 实实”、“广泛深入”地开展起来了；他那里仅订出几条廉政措施公之于众就夸耀成绩如何辉煌，而实际上贪污受贿、请客送礼、行业不正之风依然如故。当人们都在兴高采烈为那些虚假的东西 拍手叫好的时候，你在那里揭老底岂不讨人嫌？！轻则说你不识时务，重则说你戴着有色眼镜专 看阴暗面。所以讲真话需要勇气，需要胆略，一不怕讥笑，二不怕孤立，三不怕栽赃陷害，相信真理的声音终究不会窒息的。敢于讲真话就是针对讲假话的，而且不是针对一般无关宏旨和大局的讲假话，主要的是针 对那些当
36、权者为自己升官发财牟取私利所讲假话说的。这些人手中有权，一句话就能使你受到伤 害。你要讲真话揭露人家，自己首先要做到无私无畏，有为真理献身的精神，一个人死都不怕，别人也就奈何你不得了。谁能做到这一点，谁就为端正党风和社会风气做出了贡献，就当前来说，这也是十分难得的。提倡人们讲真话能为讲真话创造一个良好的社会环境，这是一个地方兴旺发达的表现。如 果人们在谎言和空话面前无动于衷，人云亦云，那么那个地方的工作十之八九是不能真正开展并 取得成效的。有识之士应该碰碰这个地方。我们党确定的实事求是的思想路线，小平同志关于讲 实话办实事的教导，就是我们手中的武器，有了这个武器，正气必然战胜邪恶，阳光必然战胜
37、阴霾。（1）选文的中心论点是什么？答：我们要提倡说真话。答：我们要提倡说真话。（2）“讲真话需要勇气，需要胆略”，这其中的“勇气”“胆略”是指（请用原文回答）。答：一不怕讥笑，二不怕孤立，三不怕栽赃答：一不怕讥笑，二不怕孤立，三不怕栽赃陷害，相信真理的声音终究不会窒息的。陷害，相信真理的声音终究不会窒息的。（3）结尾一段说：“有了这个武器，正气必然战胜邪恶，阳光必然战胜阴霾”中“这个武器”是指：答：我们党确定的实事求是的思想路答：我们党确定的实事求是的思想路线，小平同志关于讲实话办实事的教线，小平同志关于讲实话办实事的教导。导。（4）第段“讲真话必然要涉及讲假话者和爱听假话者，就要冒一点风险”
38、一句中“风险”在这里是指什么？为什么讲真话就要冒一点风险？请用自己的话回答。答：讨人嫌，被人误会，被人孤立甚至被人诬陷；因为答：讨人嫌，被人误会，被人孤立甚至被人诬陷；因为你说出真相，严重地影响了那些说假话者的切身利益，你说出真相，严重地影响了那些说假话者的切身利益，他们便会想方设法打击、报复，甚至诬陷你。他们便会想方设法打击、报复，甚至诬陷你。（5）第段画线部分主要运用对比的论证方法，运用这种方法的主要目的是：答答:对比；突出强调了对比；突出强调了“只有讲真话才是做人的本分只有讲真话才是做人的本分”这一内容，更有力地论证了这一内容，更有力地论证了“提倡说真话提倡说真话”这一中心论这一中心论点
39、。点。【演练【演练6 6】先有鸡，还是先有蛋？先有鸡还是先有蛋？对于这个问题，社会各界进行了无休止、不厌其烦的探讨，从哲学，到古生物学，更到生命科学领域。鸡和鸟是什么关系呢？鸡，动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲。依照古希腊哲学家亚里士多德（公元前384322年）的说法，“不可能有第一只产生鸟的蛋，因为那样就必须先有能生出这第一只蛋的鸟，”按照佛教的说法，世界万物皆是一种因果关系，无始无终，根本就没有谁先谁后的问题。基督教认为“神”造出了鸟，鸟生蛋。哲学的思考更是众说纷纭，至于因果，最终也是个迷。2008年，加拿大古生物学家宣布先有的蛋后有的鸡。他们在沙土成堆的巢穴里发现了五枚卵蛋，这个巢
40、穴有半米宽，通过时这一个巢穴和卵蛋的研究，加拿大科学家称，恐龙首先要建造类似鸟窝的巢穴，产下了类似鸟蛋的蛋，然后恐龙再进化成鸟类（鸡也属于鸟类的一种），这就是说，蛋先于鸡之前就存在了，鸡是由这些产下了类似鸡蛋的肉食恐龙进化而成。那么，如果顺着生物学家的研究思路，为什么恐龙会产下鸟蛋呢？我们都知道恐龙身体内有两种细胞，一种是体细胞，构成身体的五脏六腑、大脑、皮肤等等；另一种叫做生殖细胞，生殖细胞与繁衍后代有关。细胞中决定我们遗传的物质是DNA，DNA可以通过很多种因素而发生异、如射线、温度等物理因素，致癌物苯、焦油等化学因素，病毒等生物因素等。如果这些因素导致了生殖细胞中遗传物质DNA的变异，则
41、会对后代产生很大的影响。比如恐龙生殖细胞中DNA的突变导致了下一代的恐龙能产下类似于鸟蛋的蛋，这个鸟蛋解化出来后可能就具备了能产蛋的生理功能。所以第一只鸟必然来自第一只鸟蛋。当我们恍然大悟，以为就是先有蛋再有鸡的时候，英国的科学家又给我们另一个说法，他们认为先有鸡再有蛋。2010年英国科学家福利本等研究人员发现，鸡蛋的构造取决于在母鸡卵巢中发现的一种称为 ovocledidin-17的蛋白（简称0C-17）。0C-17蛋白控制着鸡蛋的合成，没有0C-17蛋白，鸡蛋的外表部分就无法结晶，形成蛋壳。也就是说，0C-17蛋白是蛋壳形成的关键性的因素，而且科学家又发现0C-17蛋白只能在鸟的卵巢中生成
42、，这个时候，我们不免捶胸顿足，这又是什么原因呢？千古之谜刚解开就又被推翻了？说到这里肯定有人会问，到底产蛋的那个生物体我们是称之为鸟还是恐龙呢？所以这就是问题的关键。如果第一个产出的鸟蛋生物体我们称之为恐龙，不是鸟，那就是先有蛋后有鸡；如果能产鸟蛋的即称为鸟，那么必然先有鸡后有蛋。众所周知，生物有一定的分类法，是生物学用来对生物的物种进行归类的办法。现代生物分类法源于林奈的系统，他根据物种共有的生理特征进行了分类。林奈把自然界分为植物、动物和矿物三界。在动植物界下，又设有纲、目、属、种四个级别，从而确立了分类的阶元系统。在林奈之后，根据达尔文关于共同祖先的原则，此系统被逐渐改进。近年来，分子系
43、统学应用了生物信息学方法分析基因组DNA，正在大幅改动很多原有的分类。所以，根据我的观点，第一个产出类似鸟蛋的恐龙，其生理特性是无异于其他恐龙的，只是它产的蛋出现了一定程度的变异，类似于鸟蛋，根据生物分类应该将其归为恐龙。至于0C-17蛋白说法，恐龙本身也是产蛋的，恐龙蛋的特性类似于鸟蛋，我们也可以推测恐龙卵巢中本身也可能产生0C-17蛋白，但是此时的恐龙仍是恐龙，即先有蛋后有鸡。你认为呢？（选自亚热带农业生态研究所官网，有删改）（1）作者对“先有鸡，还是先有蛋”这个问题的见解，下列选项中理解正确的一项是（）A先有鸡，后有蛋。B先有蛋，后有鸡。C蛋和鸡同时产生。D神造鸟，鸟生蛋倒数第二段表明作
44、者观点，即先有蛋后有倒数第二段表明作者观点，即先有蛋后有鸡。鸡。B（2）对“恐龙产下鸟蛋的原因”的理解，下列选项中最准确的一项是（）我们都知道恐龙身体内有两种细胞，一种是体细胞，构成身体的五脏六腑、大脑、皮肤等等；另一种叫做生殖细胞，生殖细胞与繁衍后代有关。细胞中决定我们遗传的物质是DNA，DNA可以通过很多种因素而发生异、如射线、温度等物理因素，致癌物苯、焦油等化学因素，病毒等生物因素等。如果这些因素导致了生殖细胞中遗传物质DNA的变异，则会对后代产生很大的影响。比如恐龙生殖细胞中DNA的突变导致了下一代的恐龙能产下类似于鸟蛋的蛋，这个鸟蛋解化出来后可能就具备了能产蛋的生理功能。所以第一只鸟
45、必然来自第一只鸟蛋。A恐龙建造出了类似鸟窝的巢穴，产下了类似鸟蛋的蛋，然后孵化出来的恐龙再进化成鸟类。B恐龙体内的体细胞和生殖细胞，这两种细胞在很多种生物因素的作用下而发生了DNA的变异。C恐龙生殖细胞中的DNA受物理、化学、生物等因素影响而突变，使后代产下类似鸟蛋的蛋。D恐龙产下类似于鸟蛋的蛋，这个类似于鸟蛋的蛋孵化出来后可能就具备了产蛋的生理功能。根据段落细节可知。根据段落细节可知。C（3）依据文本，下列理解正确的一项是（）A福利本等人关于0C-17蛋白是蛋壳形成的关键性因素且只能在鸟的卵巢中生成的发现，能证实“先有蛋后有鸡”的观点。B对第一个产出鸟蛋的生物体究竟是恐龙还是鸟的界定，是我们
46、得出“先有蛋后有鸡”或是“先有鸡后有蛋”的结论的关键。C分子系绕学应用生物信息学方法分析基因组DNA，淘汰了分类的阶元系统和共同祖先原则，正大幅改动很多原有的分类。D恐龙能产蛋，恐龙卵巢也可能产生0C-17蛋白，且恐龙蛋特性也和鸟蛋相似，由此即可推理出“先有蛋后有鸡”的结论。福利本等人的观点是先有鸡，后有蛋。福利本等人的观点是先有鸡，后有蛋。在林奈之后，根据达尔文关于共同祖先的原则，此系统被逐渐改进。没在林奈之后，根据达尔文关于共同祖先的原则，此系统被逐渐改进。没有淘汰一说。有淘汰一说。条件不完全，关键问题是到底产蛋的那个生物体我们是称之为鸟还是恐龙条件不完全，关键问题是到底产蛋的那个生物体我
47、们是称之为鸟还是恐龙呢？呢？B【演练【演练7 7】后天的太阳被誉为“创业教父”的阿里巴巴集团董事局主席马云，曾一度将玩转高尔夫球作为他的理想。随之诞生的高尔夫球场上“一杆定乾坤”的故事，更是成为商界广为流传的一个传奇。现如今，早已功成名就的马云把打高尔夫作为他生活和生意中的一个组成部分，一直坚持。在长期的挥杆中，马云悟出了他独特的“云式高球哲学”，就是两个“永不”-永不抬头、永不后退。永不抬头，就是要控制自己，摒除杂念，心中只有目标。坚定不移地走好自己的路。不妨重提那一杆挥就10亿美元的辉煌经典。2005年5月的一天，时任UT斯达康（中国）公司总裁兼首席执行官的吴鹰，电话邀请不会打高尔夫的马云
48、一起“去练练”。嗅觉敏锐的马云立即料想其中必有深意，于是欣然前往。果不其然，等在加州卵石滩高尔夫球场的，正是包括雅虎“酋长”杨致远在内的一些硅谷投资界、互联网界的重量级人物。打球伊始，有人就提议让同样不会打球的吴鹰和马云一起比赛打定点，看谁打得远，且是一杆定胜负。吴鹰身高一米八零，身体壮实，一副运动健将架势；而马云身高不足一米七，身体瘦弱，俨然手无缚鸡之力的文弱书生。但见马云神情淡定地低头站到球前，按照杨致远指导的要领，屏气、转肩、挥杆“嗖”的一声，白色的小球高高地飞了出去。而吴鹰却在一片加油声中，挥杆打了个空，小球纹丝不动。结果，吴鹰输，马云赢。就是这一杆，不仅让马云赢了球，还赢来了雅虎中国
49、给阿里巴巴注入的10亿美元。马云赢在了他的专注，他的气定神闲，赢在了他对寻求合作机遇的全心把握。正如马云语录所言：看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。_。学习高尔夫之初，只在练习场练了三次的马云，就直接下了球场。因为他觉得：高尔夫并不难，老在练习场也很枯燥。起初，马云打得并不好，但他勇敢地跟着朋友下场了。一年左右的锲而不舍，马云很快就取得了150多杆到110多杆，再到稳定于95杆左右的骄人成绩。马云对这一成绩的取得，有他的独到体悟：高尔夫是一项不断追求进取的运动，打高尔夫要
50、永不后退。要坚持打完18洞。不管是低于标准杆，还是100多杆，你都不能后悔。就像生命，一旦开启，不管好与坏、顺与逆、快乐与悲哀，都只能向前。正如马云语录所言：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。（1）文章以马云的一个小故事开篇，有什么作用？答：答：设置悬念，激发读者阅读兴趣设置悬念，激发读者阅读兴趣 。引出本文论点引出本文论点 。作为事实论据，增加文章说服力。作为事实论据，增加文章说服力。（2）根据文章的论证思路，在文中第段横线处拟写一个分论点。答：永不后退，就是开弓没有回头箭，想好答：永不后退，就是开弓没有回头箭，想好的事情
