第14课 昨日 デパートヘ 行っ買い物しました ppt课件 (2)-2023新版标准日本语《高中日语》初级上册.pptx

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1、第十四課第十四課昨日行、買物昨日行、買物PART ONE語彙0 00 00 01 11 13 32 21 15 50 0【船便】【書類】【原稿】【記事】(memo)【駅前】【橋】【角】【横断歩道】【右】【左】【交差点】【道】(door)【電気】【太極拳】【朝飯】【昼飯】【晩飯】(barbecue)PART ONE語彙動詞1 12 20 00 01 10 02 20 02 22 2【通】【急】【飛】【死】【待】【売】【話】【渡】【下】【選】0 02 20 00 01 10 00 02 22 22 2【消】【歩】【曲】【洗】【出】【出】【開】【過】【見】【】【暗】(形容詞)【暗】(形容詞)【大変】

2、(形容詞)【大変】(形容詞)“辛苦的、辛苦的、够够受的、受的、不容易的不容易的”(副詞)(副詞)(副詞)(副詞)(連詞)(連詞)【降】【買物】【卒業】【食事】【整理】【】語彙解説【船便】【船便】“用船运的方式,寄出行李。用船运的方式,寄出行李。”【航空便航空便】【宅配便】【宅配便】【書類】【書類】“复印文件。复印文件。”【記事】【記事】“那个那个报报道是真的道是真的吗吗?”【】【】笔笔记记、便条。、便条。取取【駅前駅前】“车车站附近站附近有很多人。有很多人。”【電気】【電気】电电灯灯電気電気消電気電気消 【通】(自)【通】(自)通通“这辆这辆公交公交经过经过我我们们学校前学校前”【急】(自)【

3、急】(自)着急,急;着急,急;急急。赶快,赶赶快,赶紧紧急急 語彙解説【飛】【飛】(自(自)飛飛“鸟在天上飞,鱼在水中游。鸟在天上飞,鱼在水中游。”【死】【死】(自)(自)“人总有一天会死去的。人总有一天会死去的。”【待】【待】(他)(他)“请等一下。请等一下。”“”“等车;等人等车;等人”【売】【売】(他)(他)“卖车票。卖车票。”【話】【話】(他)(他)“说真话。说真话。”“”“和朋友说话、交谈。和朋友说话、交谈。”【渡】【渡】(自)(自)渡渡 “过桥过桥”;“过马路过马路”【下】【下】(他)(他)“取下行李,卸下行李取下行李,卸下行李”;“取钱取钱”【選】【選】(他)(他)“请选择正确的

4、答案。请选择正确的答案。”【消】【消】(他)(他)“关(灯)、关关(灯)、关电视电视”;“擦黑板擦黑板”語彙解説【歩】【歩】(自)(自)“步行去学校。步行去学校。”;歩歩“在公园里步行在公园里步行”【曲】【曲】(自)(自)曲曲“请请在十字路口拐弯。在十字路口拐弯。”【洗】【洗】(他)(他)“洗手洗手”【出】【出】(自)(自)出出“离开家、出门离开家、出门”【出】【出】(自)(自)“早上早上1010点点出门出门,去上班。,去上班。”【開】【開】(他)(他)“因为太热了,我要打开门。因为太热了,我要打开门。”【過】【過】(自)(自)過過“这趟公交车不经过这趟公交车不经过车站附近车站附近。”【見】【

5、見】(他)(他)“喂,这个漫画,给你看喂,这个漫画,给你看”【降】【降】(自)(自)降降“下车;下山下车;下山”語彙解説【買物】【買物】(自)(自)“我要去超市我要去超市买东买东西。西。”【卒業】【卒業】(自)(自)卒業卒業“我从高中我从高中毕业毕业了。我高中了。我高中毕业毕业了了”【食事】【食事】(自)(自)“我和我和对对象一起去吃象一起去吃饭饭”【整理】【整理】(他他)“整理文件整理文件”【】【】(他他)“复印身份复印身份证证”本课重点1.1.掌握日语掌握日语动词动词形形的变化规则,尤其要注意三种音变情况。的变化规则,尤其要注意三种音变情况。2.2.掌握表示动作相继发生的两个语法。掌握表示

6、动作相继发生的两个语法。(1 1)V V、(2 2)V V、3.3.掌握掌握 V V的用法。的用法。4.4.掌握助词掌握助词的用法。(表示经过的场所或离开的地点)的用法。(表示经过的场所或离开的地点)練習練習4 4课课:5 5课课:出張:出張研修研修旅行旅行 遅刻遅刻仕事仕事休休 働働始始終終 起起寝寝 勉強勉強6 6课课:行:行 帰帰 来来7 7课课:飲:飲 買買 撮撮 書書 読読聞聞 食食 見見 掃除掃除8 8课课:会会 送送 作作 太太 出出 届届 描描 貸貸 習習 借借 教教1111课课:水泳:水泳 運転運転 分分迷迷 閉閉疲疲 散歩散歩 気入気入1212课课:降:降PART TWO文

7、法1 1、【时间顺时间顺序相序相继发继发生生】2 2、V V1 1、【时间顺时间顺序相序相继发继发生生】3 3、【請求【請求,轻微的命令,轻微的命令】4 4、【委婉委婉請求】請求】5 5、場所名詞場所名詞(移移动动性性 自動詞)自動詞)()()含有从某地离开、离去意思的含有从某地离开、离去意思的动词动词。()()在某地范在某地范围围内,移内,移动动性性动词动词。1 1、【表示动作表示动作相相继发继发生生】(1 1)授業終。)授業終。(2 2)小野一緒昼飯食行。)小野一緒昼飯食行。授業終、小野一緒昼飯食行。授業終、小野一緒昼飯食行。昨天,我先去了百货商店,(然后)去了朋友家。昨天,我先去了百货商

8、店,(然后)去了朋友家。去图书馆借书,(然后)回家。去图书馆借书,(然后)回家。关窗,睡觉。关窗,睡觉。洗手,吃饭。洗手,吃饭。明早我要明早我要6 6点半起床,朗读日语。点半起床,朗读日语。(补充:前后动词主语可以不一致)2 2、1 1、【表示动作表示动作相相继发继发生生】(1 1)私毎晩散歩。)私毎晩散歩。(2 2)晩飯食。)晩飯食。私毎晩散歩、晩飯食。私毎晩散歩、晩飯食。每晚,我听一小时日语新闻,每晚,我听一小时日语新闻,(然后然后)睡觉。睡觉。周末,我写了作业,洗了衣服。然后,去朋友家打游戏。周末,我写了作业,洗了衣服。然后,去朋友家打游戏。明早明早 我要我要7 7点起床,点起床,(然后

9、然后)去公园打太极。去公园打太极。3 3、【請求【請求、轻微的命令、轻微的命令】例:例:前来。前来。後立。後立。请用大的声音请用大的声音 回答。回答。请举起右手。请举起右手。请放下左手。请放下左手。请打开门。请打开门。请关灯。请关灯。请用船运的方式,寄出这件包裹。请用船运的方式,寄出这件包裹。快点,赶快。快点,赶快。等一下。等一下。4 4、【委婉委婉請求】請求】電気消。電気消。週末、一緒大阪旅行行。週末、一緒大阪旅行行。、東京行。道教。、東京行。道教。回家后,请您给我打个电话。回家后,请您给我打个电话。能麻烦您,把这个包裹寄到中国吗?能麻烦您,把这个包裹寄到中国吗?请您过目这份文件。请您过目这

10、份文件。5 5、場所名詞場所名詞(移移动动性性 自動詞)自動詞)散歩散歩 在公园散步。()()在在该场该场所范所范围围内,移内,移动动性性动词动词。渡渡 过桥;过马路。过河;過過“这趟公交车不经过车站附近。”通通“这辆公交经过我们学校前”飛飛 鸟在天空中飞翔。歩歩 在操场步行。曲曲 在十字路口处拐弯。行行 在十字路口处直行。出 离开家;离开公司;()()含有从某地含有从某地离开、离去意思的离开、离去意思的动词动词。降 下车;下山卒業 从学校毕业2017年、A大学前()通。2015年猫塀上()走。2014年彼文房具売6階()降。2013年、小鳥空()飛。PART THREE 応用原稿(在办公室在

11、办公室)李:吉田課長、原稿。吉田:箱根記事。見。(快速浏览后)(快速浏览后)吉田:。書。李:昨日会社整理、小野見。、帰、書。吉田:。大変。写真。李:。、長島事務所行、写真選。吉田:。李:後、写真見。PART THREE 応用原稿(过了一会儿)(过了一会儿)吉田:李、会社出。李:。銀行金下、行。吉田:、郵便局近通。、手紙出。李:。速達出。吉田:、。PART THREE 応用原稿(在办公室在办公室)李:吉田科长,稿子我弄完了。吉田:是箱根的报道,对吧。请让我稍微看一下。(快速浏览后)(快速浏览后)吉田:相当不错呢。(你)什么时候 写完的?李:昨天,在公司里 整理了笔记,(然后)给小野女士看了。然后

12、,回到公寓,写的。吉田:是那样呀!太不容易了。照片也弄完了吗?李:弄完了。我一会儿 去长岛先生办公室,选照片。吉田:是那样呀。李:之后,麻烦请您看一下(照片)。PART THREE 応用原稿(过了一会儿)(过了一会儿)吉田:小李,你要离开公司了吗?李:是的。在银行 取钱,(然后)去(长岛先生办公室)。吉田:那么,你要经过邮局附近,对吧。麻烦你,把这封信寄出去。李:好的,用速递寄吗?吉田:是的,请那样做。【请用速递方式寄出去】宿题(抄写中文,标清序号)1、教室太暗了。请打开灯。2、离开房间,请关灯。3、早晨,起床后,我总是 大声地 读半小时日语。4、昨天傍晚,下了公交车,然后,做地铁回家的。5、

13、起床,刷牙,洗脸。6、爷爷,吃了晚饭后,在公园里散步。7、6号公交车不经过学校前。8、请在十字路口处,直行。9、请在十字路口处,向左拐弯。10、从高中毕业后,我要去日本旅行。单击此处添加标题单击此处添加标题点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受,并进一步方便使用,我们设置了文本的最大限度,当您输入的文字到这里时,已濒临页面容纳内容的上限,若还有更多内容,请酌情缩小字号,但我们不建议您的文本字号小于14磅,请您务必注意。您的正文已经经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。KINGSOFT

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