1、吉田来月中国行第6課第5课重点回顾動詞/動詞/動詞/動詞今 時 分名詞（時間）動詞名詞（時間）名詞（時間）動詞 動詞対比本课学习内容词语解析语法句型基本课文朗读、翻译应用课文朗读、翻译练习词语解析 （Merry Christmas）誕生日（）誕生日（）Happy Birthday（cake）词语解析子日鲤鱼的生命力顽强，能适应各种环境，所以有祈愿孩子在各种环境下都能顺利成长的意味。鯉飾装饰鲤鱼旗1948年制定的国民的祝日法规定每年的5月5日为了祝愿日本国的孩子们健康成长，将这一天定位节假日，使全体国民的节日。自古以来，5月5号被日本人称为端午节，是以男孩为对象并祈祷男孩健康成长的日子。现在虽然
2、也是以男孩为对象，但是自从法律规定为所有孩子的节日之后，变成了男孩女孩共有的节日。柏餅（）柏餅（）食食吃槲树叶包着的年糕槲树叶的新生叶子在长出之前，老叶子是不会掉落的，有子孙繁衍连续不绝的意思，以此来祈祷家族的长盛不衰。菖蒲湯（）菖蒲湯（）入入泡菖蒲澡可以去除邪气的菖蒲是从中国传来的习俗。人们大多数是把菖蒲放入澡盆中，然后进去洗澡，用以驱除厄运，保佑平安，健康成长。词语解析交通機関（）新幹線（）飛行機（）電車（）词语解析帰（）帰一词相当于 汉语的“回来”“回去”的意思。通常表示回到原来或本来应该在的 场所。不过什么时候译成“回来”，什么时候译成“回去”，就要根据说话人所处的场所、立场来决定。例
3、田中帰这句话就有两种情况。说话人所处的地方是田中居住或长期呆的地方的话（比如日本），那么就应该译成“田中回来了”说话人所在的地方是田中离开的地方的话（比如中国），那么就应该译成“田中回去了”来（）来（）是基本形。属于三类动词（変動詞）。连用形是来读作来（）例：田中来月中国来。副词。原来是“笔直”的意思。但可以引申为“径直”“直接”等意思。如果与帰呼应使用，则表示“不顺路去别处，直接回去”的意思。例：今日帰。词语解析作为副词，表示不完全有把握，只是凭着自己的记忆想象应该是这样。相当于汉语的“如果我没记错”“大概是”，可能性占60%70%；確（）是形容动词。表示的是一种确然无疑的判断，与推测无关。
4、汉语意思是“确实”“的确”“毫无疑问”在口语中，如果两人明确知道谈话所需的名词，在很多场合可以省略其他动词而用来代替。这样就简介地来叙述谈话涉及的重点，例如交通手段、目的地等。例：甲：昨日何家帰。乙：。（家）帰。例1：先月李家帰。例2：人日本来。例2：金渡。例：甲：私昨日図書館行。乙：図書館。何行。甲：電車。词语解析質問：今日何日。语法句型1.名詞場所 動詞这里的是格助词，读作。接在表示场所、方向等词的后面，表示移动的方向、去处。在这种情况下，也可以用表示归处、去处的格助词。后面的动词必须是表示移动的动词，例如行来帰等。句型相当于汉语的“去（来）（地方）”的意思。例1 吉田中国行。例2 森日本
5、帰。例3 李行。练习1：小李昨天来了日本。李昨日日本来。练习2：几点回家。何時家帰。练习3：甲：星期天要去哪里？乙：去百货商店。甲：日曜日行。乙：行。语法句型2.名詞場所 動詞格助词除了可以表示时间的起点外，还可以表示空间的起点。接在表示场所或方向的名词后，后续行来或帰等。表示移动的动词时，则为表示动作的起点，相当于汉语的“从（地方）来（去、回）”的意思。例1 李先月北京来。例2 方来。例3 李中国上海日本大阪行。练习1：小李从哪儿来。李来。练习2：小王从日本去美国。王日本行。语法句型3.名詞人 動詞共同做某事的对象用助词表示。例1 小野友達帰。例2 李日本来。练习1：昨天小李和小王一起去了日
6、本。昨日李王日本行。练习2：你和谁来的？来。语法句型4.名詞交通機関 動詞格助词接在表示交通工具等后面，后续行来或帰表示移动的动词，表示移动动作所用的交通工具、手段等。相当于汉语的“乘（坐）的意思。例1 上海飛行機行。飛行機上海行。例2私家帰。注意：不使用交通工具而步行时用歩来表示。例3 李歩帰。例4京都何（）来。练习1：我今天坐出租车去了公司。私今日会社行。练习2：甲：你怎么回家的？乙：走着回家的。甲：何家帰。乙：歩帰。语法句型5.名詞場所名詞場所 動詞 不仅可以表示时间范围，也可以表示移动范围（起点和终点）。范围的起点，范围的终点用。相当于汉语的“从到”的意思。例1 9時5時働。（时间范围
7、）例2森東京広島新幹線行。（移动范围）练习1：小李从公司走回家。李会社家歩帰。练习2：小王从银行乘坐公交车去书店。王銀行本屋行。语法句型6./我们以前学过有对比的意思。其实除了单独使用外还可以加在 后面，构成一种复合形式来表示提示和对比。例1 部屋電話。例2 韓国行。中国行。练习1：父亲的房间里有猫，我的房间没有。父部屋猫。私部屋猫。练习2：我和小李去。不和小王去。李行。王行。例3 駅電車行。美術館行。基本课文1.吉田 来月 中国 行。2.李 先月 北京 来。3.小野 友達 帰。4.森 東京 広島 新幹線 行。和移动行为目的地从（移动行为起点）起点终点交通工具会話甲：行。乙：10月 行。甲：駅
8、 何 行。乙：自転車 行。甲：美術館 行。乙：友達 行。甲：大阪 上海 飛行機 行。乙：、行。什么时候移动行为目的地动作发生时间（含数字）移动行为目的地交通工具和某人一起做某事移动行为目的地和从到交通工具交通工具应用课文 交通機関吉田：李、昨日 何時 帰。李：、11時半。吉田：何 帰。李：電車。渋谷 電車 行。駅 歩 帰。吉田：小野。小野：電車。駅 帰。李：何時 帰。小野：12時。小野：森、帰。森：、課長 銀座 行。李：、銀座。小野：何時 帰。森：夜中 2時。李：2時。疲様。思考几点？移动行为目的地好像，大概左右使用什么交通工具帰到（何帰）从 强调对比笔直、径直和一起，可以省略吃惊确认接上文。指的是“陪课长去银座2点回家”这件事終。疲様。
