1、教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案和分案（分课时教案）两部分。教案基本格式教案设计/书写规范/教案内容/板书设计主讲：xxx时间：20XX目 录C A T A L O GC A T A L O G01什么是教案02教案内容03教案书写规范教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案和分案（分课时教案）两部分。什么是教案PART 01BASIC FORMAT OF TEACHING PLAN教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总
2、案总案和分案（分课时分案（分课时教案）教案）两部分。什么是教案TEACHING PLAN总案是一个课题的总的教学计划，基本要素如下1理论课教案主要包括理论课教案主要包括章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、教学时数、教学过程和内容、布置课外作业或实验（实训）、教学后记等。2实习实训课教案主要包括实习实训课教案主要包括实习实训名称、实习实训目的、实习实训学时、实习实训设备仪器材料介绍、原理介绍、实习实训主要步骤、注意事项、实习实训后记。对于社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实习实训课教案内容撰写。什么是教案TEACHING PLAN什么是教案分案指每一课时
3、的教学实施方案，主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计”等项目。分案过程要点内容板书什么是教案TEACHING PLAN分案按详略程度的不同，教案有详案、简案之分按详略程度的不同，教案有详案、简案之分详案接近于讲稿，不仅写出问题解析的内容要点，还写出讲解、分析部分的表述语言。简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点，讲述语言则从略。教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法。新教师宜按规范格式写详案。按呈现形式的不同按呈现形式的不同教案可分为文本式和表格式两种，但内容是一样的。什么是教案TEACHING PLAN教案分类教师撰写教案应该有一周的提前量。什么是教案TE
4、ACHING PLAN教案撰写时间教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案和分案（分课时教案）两部分。教案内容PART 02BASIC FORMAT OF TEACHING PLAN即所教课文的题目，如“社戏”。一般不须注明课文作者姓名。即通过本篇课文教学，期望学生达到的知识能力、学习方法、情感态度方面的具体结果。教学目标要具体，忌浮泛。课题（居中书写）课题（居中书写）教学目标教学目标教案内容TEACHING PLAN教案内容1知识与能力.夯实基础知识.完善能力层级。2过程与方法.养成良好的学习习惯；（预习学习复习，其中渗透软硬练习）.动
5、态培养学习品质；（情商、智商品质，具象、抽象思维品质）.指导学生寻疑、质疑、解疑；（预习寻疑，讨论质疑，合作解疑）.构建独立思考、合作学习的方法、策略和模式。3情感态度价值观.情感宣泄和心理疏导；.求真、崇尚、致美；.寓德于教，确定价值取向。（科学价值文化价值，道德价值伦理价值审美价值）教案内容TEACHING PLAN教学目标一般说来，教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度。如某教师拟设的背影阅读教学目标1有感情地朗读课文，理解文章抒发的深沉的父子之情。2体会本文朴素真挚的语言特色。3学习在叙述和描写中抒发感情的方法。教学目标通常以省略主语的无主句表述
6、。但是，省去的行为主体是学生，而非教师。教案内容TEACHING PLAN教学目标针对不同情况，重、难点可分述亦可合一；与教学目标可能一致，也可能不同，但往往与目标有较密切的联系。重、难点的陈述角度（隐含的主语）也因具体内容的不同而有所不同。教案内容TEACHING PLAN教学重点和难点本课题教学所用的主要方法。宜用规范表述，如“讲读法”。运用多种方法的，列述其主要者，如“讲读法，辅以讨论法”。不必展开说明。教师要设计、创新符合职业教育特点的课堂教学方法，探索工学结合和“教、学、做”一体化的课堂教学改革。要充分考虑并安排基于典型工作任务的课堂教学活动，通过指导学生完成工作任务，使学生对职业岗
7、位有进一步认识，将理论知识与职业岗位能力要求密切结合，培养与提高学生综合职业能力。教案内容TEACHING PLAN教学方法：（教法、学法）本课题教学的计划时数。如“2课时”。教学时数教学时数教学用具的使用是课堂教学不可或缺的有机组成部分，也是实现教学目标的有效手段，因此教师在备课时必须准备好教学用具。可以使用多媒体，也可使用录音机，还可以是挂图或标本，也可以是实物等。（根据情况）（根据情况）教学教学用具用具教案内容TEACHING PLAN教案内容对学生课前预习的具体要求，未安排预习则无此项目。接下去是分案。分案部分的页面可分为两个区域：在左侧留出13宽的纵向空间，作为“板书内容”栏，列出伴
8、随教学进程出现的板书内容。第课时教学要点：（可省略）指本课时的教学重点和主要内容，其实质是本课时的“总案”。教学要点的表述应具体、切实、扼要。如教学仅1课时，则无须标注“第课时”。根据需要，这里还可增列“教学设想”、“教学用具”等项目。02教案内容TEACHING PLAN预习内容和要求：（根据情况）02也称“教学内容和步骤”。按预设的教学进程，依次列述教学各环节、步骤及其具体内容。总案所设的目标、重点和难点、教学方法等预想，应在分课时教案中加以落实。分课时教学过程和内容的安排的时间长度应在40分钟内。教案内容TEACHING PLAN教学过程和内容各步骤中包括具体的教学内容和选用的教学方法。
9、具体的步骤大体有1检查预习或复习旧课。2导入新课，导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作用。3学习新课（或讲读新课），此部分应按实际环节实写详列，如介绍时代背景、朗读全文、齐读第段、讨论问题、讲解或分析部分（或问题）；如有讨论或提问，除列出所提问题外，还应写上执教者预设的讲述内容。4小结。5课堂练习。6布置作业。以上环节可有所变通。“学习新课”部分应做到纲目清楚，条理分明。尤应注意正确使用层次序号。教案内容TEACHING PLAN教学过程和内容板书分板书、板演、板画三种，板演一般在数学上用的较多，且内容也多，因此往往在教学过程中以二分形式，即一边是思路引导，另一边板演，不必在板
10、书设计栏目内单行设计。板画在地理学科应用较多，如讲大洲和大洋一节，就可以直接勾勒大洲大洋位置简图代替板书，同样讲我国的地形分布，也可以勾勒我国山脉骨架；历史讲三国鼎立以三角式，讲魏写在上方，吴在东南，蜀在西南，给学生留下直观的印象。板书即关于预设的板书内容在黑板上最终形成的结构状态，通常指主体板书。一般都是纲要式的，如讲黄河一节就可以设计这样的主板书：知黄河、颂黄河、诉黄河、治黄河。教案内容TEACHING PLAN板书设计板书内容应揭示出课文精要所在，体现教学基本思路，能帮助学生理清教学内容、把握重点，便于记录、利于记忆。01板书设计讲究直观性、科学性与艺术性（美感效果），以简洁为上。主体板
11、书安排在黑板中间的主要区域，左右两端安排辅助板书或临时板书。02 一般情况下，板书按课时设计。如果有课题的统一板书设计，也可附列于最后课时的末尾。03教案内容TEACHING PLAN板书设计总结本课或单元教学的得失。教案内容TEACHING PLAN教学后记教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案和分案（分课时教案）两部分。教案书写规范PART 03BASIC FORMAT OF TEACHING PLAN01序号书写要求：序号格式：各序号前必须空两格 序号的顺序依次为：一 （一）1（1）序号后的标点符号要求：“一 二”后为顿号，如：一
12、、二、“1 2”后为圆点，如：1.2.凡序号带括号的 均 不 加 标 点。如：（1）02行文过程中的数字书写方式要一致，凡用阿拉伯数字就一律用阿拉伯数字，凡用汉字就一律用汉字，不可出现兼杂现象。如“二00六年”应改为“二零零六年”，或“二六年”03教师手写的文字一律要工整、规范、准确，符合格式要求。不可潦草、不可写连笔字，教师手写内容不可出现错别字。04正文落款年月日一定要用大写。教案书写规范TEACHING PLAN教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案和分案（分课时教案）两部分。感谢您的聆听教案设计/书写规范/教案内容/板书设计主讲：xxx时间：20XX
