1、 期中测试卷（B 卷） 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础达标。(35 分) 1在下列加点字的正确读音下画“”。(6 分) (1)他本来就很清瘦， 还穿件很薄 (b o b )的上衣， 更显单薄 (b o b ) 了。 (2)好多年没见了，他在我脑海中的模 (m m )样越来越模 (m m ) 糊。 (3)这位英雄的传 (zhu n chu n)记极富传 (zhu n chun)奇色彩。 2根据拼音写词语。(8 分) (1)窗前的桃花心木苗是那么 yu y( )自在，显示出 b b shng j( )。 (2)杂拌儿是用花生、胶枣、zhn zi( )、l zi( )等干果 与蜜饯掺和
2、成的。 (3)chu ti( )里有一些 sh j( )，你去 chu chou( )! 3选词填空。(6 分) 剧烈 激烈 强烈 (1)( )的战斗就要开始了，战士们摩拳擦掌，准备和敌人拼个 你死我活。 (2)一道( )的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。 (3)我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光看了看报告消息的那 个人。 无论都 虽然但是 之所以是因为 (4)田心同学( )被评为“优秀学生干部”，( )她时刻 把班级的事情放在心上。( )谁有困难，她( )想办 法去帮助。自己( )苦点、累点，( )心里很踏实。 4选择题。(5 分) (1)下列各项中没有错别字的一项是( ) A专心至志 语重
3、心长 坐无虚席 万象更新 B张灯结采 蜂拥而至 哄堂大笑 美不盛收 C养遵处优 惊心动魂 铺天盖地 无缘无故 D精兵简政 死得其所 肃然起敬 狂风暴雨 (2)下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是( ) A巨大 渺小 B高低 厚薄 C遥远 嘶哑 (3)“我认为太阳中午的时候离人近，刚出来的时候离人远”与句 ( )同义。 A我以日始出时去人近，而日中时远也。 B我以日初出远，而日中时近也。 (4)“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。” 这句话使用了( )和( )的说明方法。 A打比方 B作比较 C举例子 D列数字 5按要求完成句子练习。(最后一小题 4 分，其他每小题各
4、2 分，共 10 分) (1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句) _ (2)难道你们看见过这样的总理？(改为陈述句) _ (3)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述 句) _ (4)用修改符号修改下面的语段(共四处语病)。 为人民服务告诉我们：人要有正确的生死观、要正确对待批 评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受益匪浅。我也 许一定会照着这些要求去努力。 二、教材回顾。(20 分) 1日积月累。(5 分) (1)种树者必培其根，_。(传习录) (2)_，观千剑而后识器。(文心雕龙) (3)人非生而知之者，_？(师说) (4)爆竹声中一岁除，_。(元日)
5、 (5)至今不会天中事，_。(天竺寺八月十 五日夜桂子) 2根据课文内容填空。(10 分) (1)在_的日子里，在_的世界里的 我能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了过 去的日子_，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 _了。 (2)“ 人 固 有 一 死 ， 或 _ ， 或 _ 。 为 人 民 利 益 而 死 ， _ ； 替 法 西 斯 卖 力 ， _，就比鸿毛还 轻。”这段话选自_写的为人民服务 。 3主题交流。(5 分) (1)这是六(2)班张林同学“流逝的一天”统计图。一天中，他所用时 间 最 多 的 是 _ ， 约 占 总 时 间 的 五 分 之 二 ； _所用时间约占总时间的四分之一；_
6、 所用时间排第四位；_所用时间最少。(2 分) (2) 请你画一画自己目前的时间分配统计图或设计一份日后的时间分 配统计图，并写一写自己的感想。(3 分) _ 三、阅读拓展。(20 分) (一)课内阅读。(9 分) 这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公 室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的 写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字 台上一尺来高的一叠文件，说： “我今晚要批这些文件。你们送来的 稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。 ” 1文段选自课文_ ，作者是_。(2 分) 2从文段中找出相关的词句填空。(3
7、分) (1)描写政务院的房子： _ (2)描写总理办公室的陈设： _ (3)描写总理一夜的事务： _ 3文段中，_和_形成了鲜明的对 比。(2 分) 4读了这段话，你能体会到什么？(2 分) _ (二)课外阅读。(11 分) 雕 像 一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。 大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人 物石雕立在桥边。 企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事 20 年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来 的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。 突然，少年听到一声声呼唤：狗子狗子 少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布
8、艰难地走来了， 可河 上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便 踏进湍急的河里。 突然， 一股更猛的洪水奔涌过来， 母亲一闪不见了。 少年急了，跟着洪水往下游跑。 良久，母亲又被洪水托了起来。 娘！娘少年哭喊道。 母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子饭在灶膛 里热着有 20 块钱在床上的棉絮里母亲话音未落就被洪 水卷走了。 后来少年辍 (chu zhu )学了。少年用母亲积攒下的分分角角到 镇上做生意，一直到今天。 企业家讲到这里声音有些哽咽 (yn y )了，他说：“您知道，那 少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。” 那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开
9、始了自 己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。 雕像揭幕 (m m )的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像 上的红绸时，他惊呆了，久久不语风雨中，一位头发凌乱的母亲 顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着母亲的背后，映 衬着彩虹一样的跨河大桥。 企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声 带颤 (ch n zh n)动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您 说个价！” 雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？” 1给文中加点的字选择正确的读音，打“”。(2 分) 2解释词语中加点的字。(2 分) (1)颇 有名气： _ (2)山洪暴 发： _ 3读文中画“”的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意 义。(2 分) _ 4读文中画“”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。(2 分) _ 5请你简要评价文中的三个角色。(3 分) 企业家： _ 雕塑家： _ 母亲： _ 四、习作展示。(25 分) 亲爱的同学们，在你的成长历程中，一定懂得了许多吧？懂得了 努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间 请以“我懂得了_”为题，记下自己的成长故事和感悟。 要求：叙事完整，语句通顺，不少于 400 字。
