1、中考知识导航中考知识导航 中考考点精讲中考考点精讲 目 录 返回目录返回目录 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 中考知识导航中考知识导航 课标链接课标链接 第二课第二课 创新驱动发展创新驱动发展 课标链接课标链接 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现 实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质( (我与国家和社会：我与国家和社会： 认清国情，爱我中华认清国情，爱我中华) ) 核心素核心素 养链接养链接 本课通过对我国创新型国家建设成果的展示，强调创新对国家
2、发展的本课通过对我国创新型国家建设成果的展示，强调创新对国家发展的 重要作用，重要作用，侧重培养学生的科学精神素养侧重培养学生的科学精神素养。要求学生求真务实，培养辩证。要求学生求真务实，培养辩证 思维，善于观察事务、分析问题、解决矛盾，能够做出科学的解释、正确思维，善于观察事务、分析问题、解决矛盾，能够做出科学的解释、正确 的判断，积极投身社会实践与科技创新。的判断，积极投身社会实践与科技创新。 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 知识网络知识网络 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 必备核心观点必备核心观点 1. 1. 创新是引领发展的第一动力，
3、是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭源泉。竭源泉。 2. 2. 我国的科技在一些重要领域走在世界前列，但仍面临创新能力不强、科技发展水我国的科技在一些重要领域走在世界前列，但仍面临创新能力不强、科技发展水 平总体不高等问题。平总体不高等问题。 3. 3. 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 4. 4. 要落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位要落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位 置。置。 第一
4、单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 5. 5. 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的 全面发展的根本途径。全面发展的根本途径。 6. 6. 增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。 7. 7. 青少年要积极参加社会实践，不断培养创新意识和能力，做创新型人才。青少年要积极参加社会实践，不断培养创新意识和能力，做创新型人才。 8. 8. 保护知识产权就要尊重创造、保护创新。保护知
5、识产权就要尊重创造、保护创新。 返回目录返回目录 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 中考考点精讲中考考点精讲 考点梳理考点梳理 关联考点关联考点 受教育权受教育权P65P65、批判性思维、批判性思维P25P25、文化权利、文化权利P65P65 素材推荐素材推荐 我国取得的一系列科技成就、设立国家最高科学技术奖、国我国取得的一系列科技成就、设立国家最高科学技术奖、国 家科学技术奖励大会、家科学技术奖励大会、2019“2019“最美科技工作者最美科技工作者”等等 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。
6、生活处处有创新。生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。 (2)(2)创新是一种生活方式。是对已有成果的改进和完善；渗透在生活的方方面面创新是一种生活方式。是对已有成果的改进和完善；渗透在生活的方方面面 ；是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。；是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 (3)(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 (4)(4)创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 一、创新改变生活一、创新改变生活 1. 1. 创新与生活的关系
7、。创新与生活的关系。( (如何理解如何理解创新创新改变生活？改变生活？) )(P15(P1517)17) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)给我们带来惊喜，让我们获得成就感。给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 (2)(2)点燃激情，让我们的生命充满活力。点燃激情，让我们的生命充满活力。 (3)(3)改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 。 (4)(4)让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的
8、生活。(P28)(P28) 2. 2. 创新对个人的影响。创新对个人的影响。(P16(P1628)28) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)知识的创新，提供新的思想和方法。知识的创新，提供新的思想和方法。 (2)(2)技术的创新，促进生产力发展、增加社会财富。技术的创新，促进生产力发展、增加社会财富。 (3)(3)制度的创新，促进社会公平正义、推动社会进步制度的创新，促进社会公平正义、推动社会进步 。 3. 3. 创新的意义。创新的意义。( (创新如何体现在生活的各个领域？创新如何体现在生活的各个领域？) )(P16)(P16) 第一单元第一单元 富强与创新
9、富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量；创新为人类带来巨大财富，推动社会创新是推动人类社会向前发展的重要力量；创新为人类带来巨大财富，推动社会 取得长足发展。取得长足发展。( (创新对人类文明发展的作用创新对人类文明发展的作用) ) (2)(2)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际 竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。( (创新在国际竞争的重要作用创新在国际竞争的重要作用) ) (3)(3)创新驱动是
10、国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全 面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实 需要。需要。( (提出创新驱动的必然要求和现实需要提出创新驱动的必然要求和现实需要) ) (4)(4)创新是引领发展的第一动力；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达创新是引领发展的第一动力；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达 的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的
11、民族禀赋。( (创新的重要性创新的重要性)(P14)2018.19(1)(P14)2018.19(1) 4. 4. 创新的引擎作用。创新的引擎作用。( (实施实施创新驱动发展战略创新驱动发展战略的原因的原因) )(P17(P17 18)18) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 改革激发创新，创新是改革开放的生命。改革激发创新，创新是改革开放的生命。 (1)(1)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改 革创新推动中国走向富强。革创新推动中国走向富强。 (2)(2)国家用改
12、革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更 好地分享改革发展成果。好地分享改革发展成果。 5. 5. 改革与创新改革与创新的关系。的关系。(P18(P1819)19) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)成就：成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下坚实的基础，在一些重要领域走在世我国在尖端技术的掌握和创新方面打下坚实的基础，在一些重要领域走在世 界前列。界前列。 (2)(2)差距差距/ /挑战：挑战：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、从整体上看
13、，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、 科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平 等问题。等问题。(2016.13B)(2016.13B) 1. 1. 我国的我国的科技现状科技现状。( (我国需要加快建设创新型国家的原因我国需要加快建设创新型国家的原因) )(P20)(P20) 二、创新永无止境二、创新永无止境 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创必须把创新摆在国家发展全
14、局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创 新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成 风。风。 (2)(2)必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位 置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 (3)(3)增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定增强自主创新能力，
15、坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定 不移地走中国特色自主创新道路。不移地走中国特色自主创新道路。 2. 2. 如何建设如何建设创新型国家创新型国家？( (如何坚持创新发展？如何坚持创新发展？) )(P18(P1824)24) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (4)(4)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融 资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 (5)(5)大力发展教育，提高国民素质，培养创新
16、型人才、促进人的全面发展。大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展。 (6)(6)建设创新型国家要践行大众创业、万众创新的理念。建设创新型国家要践行大众创业、万众创新的理念。 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围，让一切创有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围，让一切创 造社会财富的源泉充分涌流。造社会财富的源泉充分涌流。 (2)(2)有利于鼓励创新、扩大就业，增加居民收入。有利于鼓励创新、扩大就业，增加居民收入。 (3)(3)有利于加快科技、教育事业的发
17、展，为现代化建设提供坚实的科技和人才支撑。有利于加快科技、教育事业的发展，为现代化建设提供坚实的科技和人才支撑。 (4)(4)有利于增强我国科技创新能力，建设创新型国家。有利于增强我国科技创新能力，建设创新型国家。 (5)(5)有利于增强我国的综合国力，缩小与发达国家之间的差距，在激烈的国际竞争中取有利于增强我国的综合国力，缩小与发达国家之间的差距，在激烈的国际竞争中取 得战略主动地位。得战略主动地位。 3. 3. 实施实施科教兴国战略科教兴国战略的现实意义。的现实意义。 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)百年大计，教育为本。百年大计，教育为本。 (2)(2
18、)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的 全面发展的根本途径。全面发展的根本途径。 (3)(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 4.4.教育教育的重要性。的重要性。(P22)(P22) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)成就：成就：教育事业取得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育教育事业取得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育 公平取得重要进展，教育质量稳步提升。公平取得重要进
19、展，教育质量稳步提升。 (2)(2)原因：原因：国家重视发展教育，加大教育经费投入，建设教育强国、办好人民满意的国家重视发展教育，加大教育经费投入，建设教育强国、办好人民满意的 教育；教师享有应有的社会声望，吸引更多优秀人才加入教师队伍，为教育事业做教育；教师享有应有的社会声望，吸引更多优秀人才加入教师队伍，为教育事业做 贡献；我国综合国力不断增强，为教育的发展奠定了坚实的物质基础。贡献；我国综合国力不断增强，为教育的发展奠定了坚实的物质基础。 【知识链接】【知识链接】受教育权受教育权 八下第三课见本书八下第三课见本书P65P65 5. 5. 改革开放以来我国教育的发展成就及其原因。改革开放以
20、来我国教育的发展成就及其原因。(P23) 2019.19(1)(P23) 2019.19(1) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都可以在创新中实现自创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都可以在创新中实现自 我价值。我价值。 (2)(2)创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为 国家和人民做出贡献。国家和人民做出贡献。 (3)(3)企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、
21、市场制胜之道。企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 (2016.15)(2016.15) 6. 6. 大众创业、万众创新大众创业、万众创新理念的内涵。理念的内涵。(P24(P2425) 2015.19(1)25) 2015.19(1) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)对企业：对企业：提升创新能力，自强奋斗、敢于突破，掌握核心技术。提升创新能力，自强奋斗、敢于突破，掌握核心技术。 (2)(2)对公民：对公民：通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献；发扬创新精神；既要尊重他人的知通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献；发扬创新精神；既要
22、尊重他人的知 识产权，又要学会保护自己的知识产权。识产权，又要学会保护自己的知识产权。 7. 7. 大众创业、万众创新对企业和公民提出了哪些要求？大众创业、万众创新对企业和公民提出了哪些要求？(P24(P2427)27) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 (2)(2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 (3)(3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 (4)(4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。舍我其
23、谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 8.8.创新精神创新精神的表现。的表现。( (青少年应该培养哪些青少年应该培养哪些“创新的精气神创新的精气神”？) )(P26) 2018.19(2)(P26) 2018.19(2) ；2015.19(2)2015.19(2) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)培养自主学习、探究学习的能力，拓宽思维，多角度思考问题。培养自主学习、探究学习的能力，拓宽思维，多角度思考问题。 (2)(2)敢于质疑，善于质疑，敢于向权威发起挑战。敢于质疑，善于质疑，敢于向权威发起挑战。 (3)(3)提高观察能力和创造性思维能力，培养动手能力，善
24、于动手实践。提高观察能力和创造性思维能力，培养动手能力，善于动手实践。 (4)(4)把创新热情与科学求实的态度结合起来，发扬艰苦奋斗精神，从身边的小事做起，把创新热情与科学求实的态度结合起来，发扬艰苦奋斗精神，从身边的小事做起， 努力做到有所发明、有所创造。努力做到有所发明、有所创造。 (5)(5)树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗精神，培养社会责任感。树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗精神，培养社会责任感。 9. 9. 中学生应如何提高自身素质，培养创新能力？中学生应如何提高自身素质，培养创新能力？( (建设创新型国家，青少年应该怎么建设创新型国家，青少年应该怎么 做？做？) ) 第一单元第一单
25、元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (1)(1)学习相关法律法规，如著作权法、专利法、商标法等。学习相关法律法规，如著作权法、专利法、商标法等。 (2)(2)拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。同时也要劝阻身边的人不生产、销售拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。同时也要劝阻身边的人不生产、销售 、购买盗版产品。、购买盗版产品。 (3)(3)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 (4)(4)当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或监护人出面依法维权。当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或监护人出面依法维权。 10. 10. 保护保
26、护知识产权知识产权的做法。的做法。(P27)(P27) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 于敏隐姓埋名于敏隐姓埋名2828年，给中国氢弹发明了最先进的设计构型；吴宜灿三十余年，给中国氢弹发明了最先进的设计构型；吴宜灿三十余 年来致力于核能中子物理研究，在基础理论、关键技术、工程应用方面取得了年来致力于核能中子物理研究，在基础理论、关键技术、工程应用方面取得了 重要突破；王逸平追求卓越、锐意创新，先后完成重要突破；王逸平追求卓越、锐意创新，先后完成5050多项新药药效学评价，构多项新药药效学评价，构 建了完整的心血管药物研发平台和体系。建了完整的心血管药物研发平台和体系。
27、 对此，有人认为：创新是科技工作者的事，与我们青少年无关。请你对这对此，有人认为：创新是科技工作者的事，与我们青少年无关。请你对这 一观点加以辨析。一观点加以辨析。(12(12分分) ) 辨析题抢先练辨析题抢先练 (1)(1)这一观点是片面的。这一观点是片面的。(2(2分分) ) (2)(2)建设创新型国家需要广大科技工作者发扬创新精神，提高创新能力，积极进建设创新型国家需要广大科技工作者发扬创新精神，提高创新能力，积极进 取，用实干创造科技辉煌。取，用实干创造科技辉煌。(2(2分分) ) 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 返回目录返回目录 (3)(3)对个人来说，创新让我们获得成就感，
28、让我们的生命充满活力，改变我们的思维方对个人来说，创新让我们获得成就感，让我们的生命充满活力，改变我们的思维方 式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3(3分分) ) (4)(4)人人都可以创新，人人都要创新。青少年是祖国的未来、民族的希望，理应为建设人人都可以创新，人人都要创新。青少年是祖国的未来、民族的希望，理应为建设 创新型国家贡献力量。创新型国家贡献力量。(3(3分分) ) (5)(5)因此，青少年要培养自主学习、探究学习的能力，敢于质疑，善于质疑，提高观察因此，青少年要培养自主学习、探究学习的能力，敢于质疑，善于质疑，提高观察 能力和创造性思维能力，善于动手实践；把创新热情与科学求实的态度结合起来，发能力和创造性思维能力，善于动手实践；把创新热情与科学求实的态度结合起来，发 扬艰苦奋斗精神，从身边的小事做起，努力做到有所发明、有所创造。扬艰苦奋斗精神，从身边的小事做起，努力做到有所发明、有所创造。(2(2分分) ) 点击链接至精练本点击链接至精练本
