小学科学青岛版六三制六年级下册第一单元第3课《听觉》知识点整理(2023春).doc

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1、3.听觉1.耳朵的结构(耳朵各部分的名称):2.【实验名称】模拟鼓膜振动的实验(听觉的形成实验)【实验材料】【实验现象】对着纸筒说话时,棉球会被弹起;说话声音越大,棉球被弹起越高。【实验结论】说明对着纸筒说话时,橡皮膜在振动;说话声音越大,橡皮膜振动幅度越大。(实际上,在此实验中,纸筒用来模拟外耳道,橡皮膜用来模拟鼓膜,通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。)推想听觉产生的过程:外界物体振动产生的声波通过外耳道后,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把信号传给脑,我们就听到声音了。3.我了解的常见的耳病:(1)中耳炎(2)耳聋(3)耳鸣(4)鼓膜穿孔(5)外耳道炎4

2、.我知道的预防耳病的方法:(1)平日要保持外耳道清洁干燥。(2)不随便掏耳朵。(3)游泳时戴耳塞,不到有噪音的地方玩耍或学习,不对着同学的耳朵大声说话。(4)清理耳朵要去正规医院。5.我了解到耳朵的其他功能有:耳朵是五官中的一个重要器官,除了具有感知声音的功能,还有平衡定位、保持美观的功能。6.为什么当听不清远方的声音时,把手放在耳郭的后面,就能听清声音了?答:把手放在耳郭的后面,相当于增大耳郭,就能收集到更多的声波。7.动物的耳朵:蝙蝠的耳朵,用来接收声呐回波。狗的耳朵,是竖起来的,只要有一点声响,它就能听见,而且还能转向,听到四面八方传来的声音。猪的耳朵长的很大,而且下垂,所以听觉迟钝。鼹鼠的耳朵就没有耳郭,这样便于在地洞里钻来钻去。鸟类的耳朵也是没有耳郭的。如果有耳郭,它们飞行时就会增加阻力。1

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