1、落水天教学设计落水天教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.知识与技能知识与技能:能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌落水天 ，并能用竖笛 吹奏其旋律。 2.过程与方法过程与方法:能认真听赏广东音乐旱天雷 ，感受广东音乐的风格特点，并用 简单的语言描述乐曲的基本情绪。 3.情感、态度与价值观情感、态度与价值观:能用对唱的形式有表情的演唱歌曲什么结子高又高 。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1.有感情演唱广东客家民歌落水天 ，感受广东音乐的风格特点。 2.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌落水天 。 三、课前准备三、课前准备:课件、电子琴。 四、课时安排四、课时安排 共 1 课时 五、
2、教学过程五、教学过程 第 1 课时 一、初步了解广东、广西 同学们“粤”是哪个省的简称； “桂”是哪个省的简称。它们地处我国的南部沿 海，由于特殊的地理位置，音乐也有不同的特色与文化，今天我们一起来学习广 东 、广西音乐。 二、演唱落水天 1.导入 八十年代，广东流行歌曲在我国非常流行，你们的父母或许都会唱一、两首广东 歌曲，今天我们一起来学习一首落水天 。 2.初步感受歌曲 学生听赏歌曲 说一说歌曲表现的情感 然后学生用普通话读一读民谣 有同学用广东客家方言话读一读吗？ 学生逐句模仿广东客家方言 3.学习歌曲 学生视唱歌谱 歌谱的节奏 X X X X。这种节奏有一种悲与叹息的感觉。 学生唱歌
3、曲，引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情 4.演奏 用竖笛吹奏落水天 注意气息，把握节奏 X X X X。 三、听赏旱天雷 1.了解广东音乐 旱天雷是广东音乐传统曲目之一。 什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市 区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰 而富于变化，南方民间情调突出。 广东音乐有浓厚的地方特色， 又富有时代的气息。 音乐绮丽精致， 华美光彩， 性格乐观向上。 早期的乐器主要有： 二弦、 提琴、 横萧、 月琴和三弦五件成为 “五 架头” 。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架 头” ，
4、使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低 胡，扩大了表现力。 广东音乐大多篇幅短小，传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有：雨打芭蕉， 双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。 2.听赏音乐的主题， 并初听全曲，学生感受有纽约的基本风格和情绪。 学生交流对音乐的初步印象：音乐的基本情绪（欢欣喜悦） 、音色（清脆明亮） 曲调（流畅优美） 、节奏（活泼明快） 、演奏乐器（扬琴主奏） 学生完成书上练习 3.听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。 交流音乐的表现的情绪 活泼欢快的 音乐大跳音程的艺术效果 欢欣雀跃 4.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化 优美流畅，相 同的结束 5.最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演 四、学唱什么结子高又高 1.学生听赏什么结子高又高 说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容 2.学生视唱歌曲 注意音准与节奏 3.学生学唱歌曲 4.学生按书上要求进行演唱 五、小结 学生说一说对广东音乐的基本了解。 布置学生回家了解广东音乐与广西音乐 的特点。
