1、插上科学的翅膀飞：新课标下语文六下第五单元学习任务群教学设计六年级下册第五单元是以“科学与思考”为主题来编排内容的，选编了文言文二则（学弈两小儿辩日）表里的生物真理诞生于一百个问号之后他们那时候多有趣啊几篇课文；“阅读链接”选了詹天佑；“口语交际”是辩论；“习作”内容是插上科学的翅膀飞。学奕是谈专注对于学习和科学研究的重要性；两小儿辩日是一篇集科学与辩论为一身的作品，既可以指导学生辩论知识，也可以引导学生探究科学知识；表里的生物表现儿童的好奇心和幻想力；真理诞生于一百个问号之后是一篇标准的议论文，议论文的特征非常明显，可以帮助学生了解议论文的基本要素；詹天佑是科学家的故事；他们那时候多有趣啊是
2、一篇科幻故事。“口语交际”和“习作”与单元内容联系紧密，都可以融入单元学习之中。这个单元的学习内容思辨性很强，而且是依托“科学”来思辨。我们可以直接用习作的标题“插上科学的翅膀飞”来作为大单元的学习主题。既能体现科学性，又能体现思辨性，这里的“飞”可以理解为“思考”“幻想”等等。大单元学习情境：学习举办“科学辩论周”主题活动，要大家创作科幻作品，参加“辩论”活动”大单元学习目标：1.积累新字词，背诵文言文和名言警句。2.阅读科学作品，养成良好学习、探究习惯。3.阅读思辨作品，养成严谨的思考和表达习惯。4.举行辩论活动，学会辩论。5.学习创作方法，创作科幻作品。大单元学习主任务：一、文言和科学二
3、、故事和科学三、议论与辩论四、科学与科幻“主任务一”学习内容是学奕和两小儿辩日两篇文言文，首先要学习文言知识，理解内容，然后理解其科学精神，探究其中的科学知识。安排两个学时，设计以下活动：活动一：读文言，解字词活动二：读文言，释文意活动三：讲故事，明道理活动四：探科学，辨是非“主任务二”学习内容是表里的生物和詹天佑两篇文章，学习叙事性作品，讲科学家的故事，感受儿童的好奇心和想象力，激发想象欲望。安排两个学时，设计以下活动：活动一：阅读文章，理解内容活动二：复述故事，学习精神活动三：回忆童年，分享故事“主任务三”的学习内容是真理诞生于一百个问号之后和口语交际活动辩论，安排四个学时，设计以下活动：活动一：阅读课文，明确论点活动二：阅读课文，找出论据活动三：阅读课文，了解论证活动四：学习辩论，做好准备活动五：参加辩论，总结提升“主任务四”的学习内容是他们那时候多有趣啊和“习作”，阅读科幻作品，学习科幻作品的创作方法，进行创作实践，分享交流。安排四个学时，设计以下活动：活动一：阅读课文讲故事活动二：品读课文学方法活动三：运用方法编故事活动四：分享故事编集子
