1、湘湘艺版艺版六六年级音乐年级音乐下册下册歌曲拉库卡拉查歌曲拉库卡拉查 教学目标：教学目标： 1、能够用较好的声音背唱歌曲拉库卡拉查 ，启发学生用舒展自 然的声音有表情地演唱。 2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并 喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。 3、充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动 （唱、舞） ，培养其音乐表现能力。 教学重点：教学重点： 学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐热烈、欢快的风格特点。 教学难点：教学难点： 1、歌曲第一部分的第一遍与第二遍的两个结尾句。 （两个结尾 句不同，易混淆。 ） 2、歌曲第二部分的弱起节奏
2、，区别音准节奏。 （学生演唱比较 困难） 。 3、理解和表现歌曲的情绪。 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 师：今天的音乐课让我们一起走进拉丁美洲墨西哥的音乐世界。 感受拉美舞蹈： （感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛） 观看 墨西哥舞片段提问: 1、猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞 蹈？ A 亚洲 B 非洲 C 拉丁美洲。 （出示答案：C 拉丁美洲） 2、舞 蹈者的服饰有什么特别之处？ （女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。 ） （二） 、感受、体验拉丁美洲国家-墨西哥舞蹈、音乐风格特点： 这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈，请同学们接着看，仔细听 舞曲的音乐是什么风格？音乐节奏有什
3、么特点？ 欣赏的同时有意识 的指导学生仔细聆听音乐，体会舞曲的音乐风格-热烈、热情， 舞步节奏-轻快、快。 今天我们学习的这首歌曲就是具有拉丁美 洲风格的歌曲拉库卡拉查 二二、学唱歌曲（帮助学生学会学习和处理歌曲）、学唱歌曲（帮助学生学会学习和处理歌曲） 师：刚才我们已经感受到了墨西哥音乐节奏的跳跃和快乐，就让我 们一起走进歌曲来学唱这首拉库卡拉查 1、轻声哼唱歌曲（注意歌曲的演唱顺序） 2、按节奏朗读歌词。老师读前句，学生读后句 3、演唱歌曲， （前半部分的结束句演唱处理，师：后面还有哪一句 也是和这句一样的？）老师演唱前句，学生演唱后句。 4、细致处理歌曲（跳跃、换气、演唱顺序、前半部分和
4、后半部分 演唱时的衔接。 ） 5、加入动作演唱歌曲（在歌曲前半部分加上拍手） 6、师：同学们真棒，让我们一起随着音乐配上动作，跳起我们自 己的“蟑螂舞” 7、听一听墨西哥人是如何演唱这首歌曲的 播放拉库卡拉查 ， 师：墨西哥人这种原汁原味的拉库卡拉查给你什么样的感受如 何？和我们刚才听音乐里多了一些什么的声音啊？ 生：欢呼声，口哨声（欢呼雀跃） 师：在墨西哥无论是歌者还是民 间的艺人，都会加入这些随性的口哨声，和欢呼声 8、再次演唱歌曲（加入欢呼声） 。播放伴奏。 五、欣赏墨西哥民间舞蹈 师：刚才的舞蹈和我们的“蟑螂舞”有什么相似之处吗？ 请学生上来 表演自己的“蟑螂舞”。 请学生一起来演唱歌曲。 六、课堂小结 师：同学们真棒，今天我们一起走进了墨西哥，感受了墨西哥音乐 文化的独特魅力，下节课呢，我们将继续深入的了解拉丁美洲，学 习其他国家的音乐文化，最后让我们在拉库卡拉查的音乐声中 结束本节课的学习。
