1、第二单元质量评估(A 卷)班级： 姓名 ： 一、选择题(每小题 3 分,共 45 分)1.请同学们猜一个谜语:有时它让你多愁善感;有 时它让你孤独无助;有时它让你兴高采烈;有时 它让你豁然开朗。这个神秘的东西是 ( )A. 意志 B.性格C.情绪 D.情感2.“一个小丑进城,胜过一打名医。”这句话说明( ) 情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用 医生这个职业可以用“小丑”来替代 情绪 对人都有积极的影响 情绪影响着人们的行 为,影响着人们的生活A. B.C. D.3. 下面属于正面情绪感受的是 ( )老师的批评对我是一种鞭策 妈妈的“唠 叨”让我感受到了母爱 每天那么多的作业真 让我厌烦
2、学习过程中的进步让我感到快乐 A. B.C. D.4.新冠肺炎疫情期间,小云一直关注我国的抗疫情 况,深深地被医护人员的仁者之心所感动,她决 定好好学习,将来也要做白衣天使。这说明( ) 青春期的情绪富有激情和热情 情绪对我 们的影响都是积极的 善于激发正面的情绪 感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩 青春 期的情绪具有闭锁性的特点A. B.C. D. 5.“生活好比一面镜子,你对它笑它就笑,你对它哭它就哭。”这句话说明 ( )A.情绪的表现方式是丰富多样的B.情绪与个人的态度紧密相连C.情绪会对人产生神奇的作用D.情绪可以充实人们的体力和精力 6. 下列是小明和小红的对话 :小明:“虽然我平时
3、成绩很好,但总担心考不进理 想的学校。”小红:“你应该放松点,考试前试着去做一些自己 喜欢的事。”小红所说的调节情绪的方法是 ( )A.合理发泄法 B.理智控制法C.注意转移法 D.调整心态法7. 中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事:上 学路上遇到堵车,上学迟到遭到老师批评,耽误 了值日受到同学埋怨,他委屈、懊恼、生气。下列 能帮助他合理宣泄情绪的有 ( )A. 旷课上网聊天进行宣泄B.不上课到操场上去打球C. 向老师诉说自己的委屈D.摔打物品,以泄怨气8. 小林因绘画比赛获奖,心里非常高兴。当他看到 同桌小明因妈妈生病而心情沉重时,立刻调整了 自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他( )
4、A. 能以恰当的方式表达情绪B.理解他人并帮助他人改善情绪C.善于排解自己的不良情绪D.善于伪装自己,对人缺乏真诚9.在庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会上,一 批大国重器的模型和元素集中亮相,34个极具地 域特色的彩车精彩亮相,向外界展现了一个“浓 缩的中国”。观看了庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会的电视直播后,你内心涌现的情感有( )自豪感 骄傲感 责任感 胜任感 A. B.C. D.10.情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的 感受。情感带给我们的作用有 ( )情感让我们的内心世界更加丰富 伴随着1 情绪的不断积累和时间的推移,我们就可能产 生某种情感 情感是在人们的社会交往
5、、互 动中自然引发的,不能强迫 丰富、深刻的情 感有助于更全面地观察事物,探索未知A. B.C. D.11. 下列关于情感和生活经验的关系说法正确的有 ( )情感与我们的想象力、创造力相关,与生活经 验的关系不大 情感伴随着我们的生活经历 不断积累、发展 狭隘的生活经验容易导致 偏执的情感 生活经验的不断扩展会使我们 的情感更加丰富、深刻A. B.C. D.12.通过全班同学的投票,小海同学当选为七年级(2)班的班长。他在就职演讲中说道:我会竭尽 所能,带领我们班创建优秀班集体!他的发言表 现出的情感体验是 ( )A. 正义感 B.道德感C.敬畏感 D. 责任感13.在我们的生活中,既有正面的
6、情感体验,也有负 面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解 正确的是 ( )小丽 :负面的情感体验对我们来说都是坏 事 小亮:负面的情感体验对我们的成长只 有坏处,没有好处 小玉:体验负面的情感可 以丰富我们的人生阅历 小强:我们要学会 承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成 长的助力A. B.C. D.14.某中学的一名中学生,因患重病住进了医院,但 家境贫寒没钱医治 。 同学们知道后,纷纷为他 捐款。这一行动说明 ( )A.美好的情感是可以传递的B.情感表达需要回应C.体验负面情感可以丰富人生阅历D.通过捐款才能传递正能量15. 正能量是指一种健康乐观、积极向上的动力和 情感,是社会生活
7、中积极向上的行为 。下列活动或行为无法传递出正能量的是 ( )A.开展“感动中国年度人物”和“全国道德模范” 评选活动B. 自愿参加社区组织的公益活动C.在校运会上,某班运动健儿努力拼搏,同学们 助威加油,为班集体的荣誉共同努力D.个别毕业生为了发泄情绪,给母校“留下”了 满地的书本和废弃物二、非选择题(共 55 分)16. 阅读材料,回答问题。材料一 儒林外史中的人物范进,多次赴考 不第,以致在后来中举时,大喜过望,精神失常, 狂呼:“我中了!我中了!”材料二 三国演义中,东吴名将周瑜,文武双 全,身体极好,但他心胸狭窄,忌妒心极强,对才 能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。 因诸葛亮识破 他的用意
8、并“三气周瑜”,他怒不可遏,吐血身 亡,年仅 36 岁。(1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪?(2分)(2)范进、周瑜的情绪健康吗?请加以说明。 (6分)(3)这两个故事共同说明什么道理?(6分)17.请结合下列情境,回答问题。情境一 七年级学生小帆在日记中写道:“自从 脸上长了痘痘后,我就没真正开心过。每次照 镜子,我就感到烦躁不安。”情境二 最近也不知道是怎么了,小帆老是感 觉管不住自己,经常会因为一点小事和同学发 生争吵。不仅如此,他在学习上也不如意,下午 数学考试的时候,他因过度紧张,导致许多原本 会做的题目做不出来,最后哭着交上了试卷。(1)请分析小帆烦恼的原因。对于这种现象,我
9、们应该如何正确对待?(6分)(2)请对情境二中小帆的情绪进行分析。 (6分)2 (3)你能帮助小帆调节这种情绪。 (一种方法即 可,3分)18.家庭的困窘,造就了他独立自主的能力,当许多 孩子还在享受衣来伸手、饭来张口的幸福时光 时,他已经学会了自己洗衣服、做饭、扫地、捡柴 他就是永州最美孝心少年肖宇韩。“奶奶, 长大后我养你”,这是最让奶奶感动的一句话。 时间的流逝,季节的变更,你养我长大,我陪你 变老,生活纵有崎岖,而肖宇韩会紧紧握着奶奶 的手,一步一步走更长、更远的路。(1)肖宇韩质朴的话语表达了对奶奶什么样的 情感?(4分)(2)我们通过情感来体验生命。请你简要谈谈 情感的作用。 (8
10、分)19.英国心理学大师理查德怀斯曼的正能量出版后,“正能量”成为最受大家欢迎的流行语。 所谓“正能量”,即一切给予人向上和希望、鼓舞 人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感 情。“正能量给人向上的信心和希望,鼓舞人不 断追求幸福生活,人人需要,多多益善,但却需 要全社会共同创造,相互传递。比如,被誉为人 民好公仆的吴天祥,他全心全意为人民服务的 精神感染着周围的居民,这些居民也会很自然 地把对吴天祥的感激之情用于自己的工作上, 去奉献正能量给别人。他们都在积极地发起或 传递正能量,在他们周围就形成了一个个充满 温馨友爱的小环境,而这样的小环境多了,社会 的大环境就会越来越好。(1)社会需要
11、正能量,传递情感正能量的方法有 哪些?(8分)(2)传递情感正能量有什么意义?(6分) 第二单元质量评估(A 卷)参考答案与点拨1.C(点拨:题干中的“有时”说明情绪是短暂的、不 稳定的,会随着情境的改变而变化,选项 C 正确; 情感具有稳定性,选项D错误。)2.B(点拨:题干名言说明良好的情绪有助于人的身 体健康,积极的情绪对人有积极的影响,正 确;“小丑”不可能替代医生这个职业,错误;只 有积极情绪才会有积极影响,错误。)3.D4.A(点拨:小云深深地被医护人员的仁者之心所感 动,她决定好好学习,将来也要做白衣天使,这说 明青春期的情绪富有激情和热情,正确;善于 激发正面的情绪感受,可以让
12、我们的生活更加绚 烂多彩,正确;情绪对我们有积极影响,也有消 极影响,错误;青春期的情绪具有闭锁性,但材 料没有体现出这一点,不符合题意。)5.B(点拨:不同的人,面对同一件事,往往会有不同 的感觉。 同一个人,面对同一件事,在不同的情 况下,往往会有不同的感受。题干材料表明情绪 与人生态度密切相关,选项B正确。)6.C(点拨:面对小明考试压力较大的问题,小红告 诉小明考试前试着去做一些自己喜欢的事,这是 将注意力转移到其他方面, 以减轻学习的压力, 选项C正确。)7.C(点拨:合理宣泄法是遇到不良情绪时,通过简 单的“宣泄”痛痛快快地表达出来,或将不良情绪 通过别的方式宣泄出来,选项 C 正
13、确;选项A、B 的 做法都没有正确行使受教育的权利,都是错误 的;选项D 的做法有违常理。)8.B(点拨:题干材料告诉我们小林是一个能够关心 他人的人, 当小明情绪不快时,小林理解了他的 感受,对人真诚,用自己的热心去理解、支持对 方, 同情并帮助他人改善情绪,这种做法是值得 学习的,选项B正确。)9.C(点拨:看到一批大国重器的模型和元素集中亮 相,我们内心充满了自豪感和骄傲感,正确; 责任感是观看了庆祝中华人民共和国成立 70 周 年大会的电视直播后内心涌现出的情感, 正 确;观点与题意不符。) 10.A(点拨:情感让我们的内心世界更加丰富,丰 富、深刻的情感有助于更全面地观察事物探索 未
14、知,正确;伴随着情绪的不断积累和时间 的推移,我们就可能产生某种情感,是情感与情 绪的关系,错误;情感是在人们的社会交往、 互动中自然引发的,不能强迫,是情感的产生, 都不属于情感的作用,错误。)11.D(点拨:情感随着我们的生活经历不断积累、发 展,生活经验不断扩展,我们的情感就更加丰 富,错误,正确;狭隘的生活经验容易导 致偏执的情感,正确。)12.D(点拨:小海的发言体现出他具有责任感,作为 班长勇于承担对班集体的责任,选项D正确。)13.C(点拨: 负面情感既有消极影响,也有积极影 响。 负面情感可以丰富我们的人生阅历,是我 们的生命变得更加饱满丰盈;学会承受一些负 面感受,善于将负面
15、情感转变为成长的助力,也 可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成 长, 正确;只看到负面情感的消极一 面,错误。)14.A(点拨:当别人遇到困难时,我们应伸出援助之 手,奉献自己的爱心,给予他人帮助,传递美好 的情感,选项A 正确;选项B、C观点与题干无关; 传递正能量的方式有很多种,选项D错误。)15.D16. (1)喜和怒两种情绪。(2)他们两个人的情绪都不健康 。范进是大喜 过望导致精神失常;周瑜忌妒心强,怒不可遏, 导致英年早逝。 (3)情绪犹如双刃剑。一方面,积极情绪有助于 我们克服困难、努力向上。另一方面,消极情绪 会使人感到难受,甚至影响人们的身体健康乃 至生命 。 因此,我们
16、要学会合理地调控自己的 情绪,做情绪的主人。17. (1)小帆烦恼的原因是青春期生理有了一些变 化 。对于青春期的生理变化,我们要学会正确 对待;要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的 绽放;不因自己的生理变化而自卑,是我们对自 己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同 伴的尊重。 (2)情境二中小帆的情绪属于青春期的负面情 绪 。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发 事件,但持续的处于负面情绪状态,则可能危害 我们的身心健康。 (3)可以通过以下方法合理调节情绪:改变认知 评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 (其他 言之有理的方法也可)18. (1)敬爱之情、责任感。 (2)情感是我们最基本的精神需求 。 情感 反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。丰富、深 刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索 未知 。 情感伴随着我们的生活经历不断积 累、发展,这正是我们生命成长的体现。19. (1)在情感体验中,可以用自己的热情和行动来 影响环境,因为人们的情感需要表达、回应,需 要共鸣;在与他人的情感交流中,可以传递美好 的情感,传递生命的正能量。 (2)能在生活中不断创造美好的情感体验,在传 递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的 生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极 情感多一份美好。
