1、红土地的歌红土地的歌 小学六年级音乐 第一课时 教学目标： 1、 能用亲切优美的声音演唱浏阳河，并主动收集不同演 奏（唱）形式的浏阳河进行听赏。 2、能认真听赏洞庭鱼米乡，了解湖南民歌民间小调的特点。 3、感受人民大众对毛主席的爱戴、崇敬之情，有感情的演唱浏 阳河。 教学重点：亲切优美的声音演唱浏阳河，体会湖南民歌民间 小调的特点。 教学难点：注意音与节奏的准确。 教学过程： 1、情景导入 长江以南的广大丘陵地区,分布着一种在当地高温多雨下发育而 成的红色土壤,这种地方就是大家平时所说的“红土地”，湖南就在 这片红土地上，今天我们就一起走进红土地湖南，走进湖南的歌，去 感受湖南民歌独特的魅力吧
2、。 2、听赏洞庭鱼米乡 （1）介绍创作的时代背景：洞庭鱼米乡写于 1959 年，1956 年夏天，作者第一次到洞庭湖区深入生活，正值根治水患之后的合作 化高潮之际，黑黝黝的土地，金灿灿的谷穗，天水相连的湖面，扬帆 捕鱼的船队，丰富的水产，农民舒畅的心，欢笑的脸，一切都是那样 的生机勃勃，真是个鱼米之乡。作者在这里学习了湘中、湘西农民的 高腔山歌唱法。 （2）学生欣赏 思考：音乐分为几个乐段？你是根据什么来分的？每一段音乐让 你联想到什么场景？ （3）学生回答 教师小结：全曲分为三段，第一段是辽阔高亢的慢板山歌，仿佛 在眺望百里洞庭的全貌，开阔优美，富于诗意。第二段是流动活跃的 中板号子，好像置
3、身于捕鱼船队之中，朝气蓬勃，富于生活气息。第 三段又回到第一段山歌。歌声渐渐隐去，既描绘了白帆远影的湖山景 色，又抒发了湖区人民热爱家乡的纯朴感情。（强调表现生活） 3、学习浏阳河 （1）学生欣赏浏阳河 （2）教师教唱视唱乐谱 注意乐谱的节奏、音准 （3）歌词中的方言 河读成 ho 路读成 lou 出 读成 qu （4）学生随音乐唱歌曲 （5）红土地不只是红色的土地，还指共产党、毛主席领导下的 红色革命根据地。 毛主席领导劳苦大众抗击日本侵略者， 解放全中国， 和人民群众建立了深厚的情谊，深受人民大众的崇敬和爱戴。所以我 们要唱出这种深情、亲切的感情。 （6）学生分组，采用“对唱”的形式，演唱这首歌曲 （7）和学生一起浅析湖南民歌的特点（湖南民歌,题材广泛,内容 丰富,涉及到社会生活的各个方面,生动地表达了现实生活在人们内心 所激起的情感波澜。湖南民歌是社会发展的必然产物,它代表着不同 时代湖南人民的艺术审美,在继承和弘扬民族文化的同时也体现了时 代性,在现代多元化的音乐中展现出其独特的个性魅力。湖南民歌形 式多样,大致形成了以下几种:劳动号子、山歌、小调等。受到方言结 构、民族结构以及地理环境等多方面的综合影响,湖南民歌曲调清新 脱俗,歌词美丽动人,对中国民歌的发展有着深远的意义。 ） 4、课后作业：要求学生不妨找来浏阳河的合唱曲、 钢琴 曲、古筝曲等大家听听。
