1、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-叶圣陶 课 题 浏阳河 学 习 目 标 1.能熟练演唱浏阳河的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表 现。 2.通过学唱与欣赏，使学生得到丰富的情绪体验。 3.进一步加深对民族音乐的热爱。 重 点 难 点 重点：能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌浏阳河 难点：声音的表现与创作。 教 法 选 择 听唱法 课 型 视唱课 课 前 准 备 课件 是 否 采 用 多 媒 体 是 教 学 时 数 1 课时 教 学 课 时 第 1 课时 备 课 总 数 第 1 课时 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 一、欣赏导入 师：我们中国拥有无以数计的江河湖
2、海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今 天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡 漾的河流，请欣赏同一 首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名 叫什么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏） 二、歌曲新授创造表现 1.欣赏歌曲。 2.讨论介绍演唱形式。 3.其实民歌中还有很多有趣的演唱形式，比如我唱你来合。 （1）师范唱，生按节奏说 （2）既然是我唱你来和，那光说不唱多没劲啊，老师也来做个伴唱，仔细听，老 师的伴唱有什么特点吗？ （3）你们观察的非常仔细，那你们能试试跟老师的琴来唱一唱和的部分吗？（师 范唱，生来和，纠正第三个音） 4.这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今一起来唱一唱这动人的旋律吧。 5.完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的） 三、拓展欣赏体验又唱浏阳河 四、小结 检查 签阅 第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。 评价： 时间： 签查（盖章） ：
