1、1.熟记掌握本课生词及关于学生生活的相关日语表达；2.通过例句和反复练习掌握S及的句型；3.熟练掌握本课连词“”、副词“”的用法。学习目标学习目标，表示传闻，接在表示传闻，接在简体句子简体句子后面。后面。“据说据说；听说；听说”。1.据说据说1月月14日开始放假。日开始放假。1月14日休。2.听说小李上个月搬家去了北京。听说小李上个月搬家去了北京。李先月北京引越。3.听说隔壁班的李佳以前不漂亮。听说隔壁班的李佳以前不漂亮。隣李佳。语法语法例例语法语法V：表示征求对方同意、许可，表示征求对方同意、许可，“可以怎么样吗可以怎么样吗”。一般不对尊长使用。一般不对尊长使用。1.可以在教室吃饭吗。可以在
2、教室吃饭吗。教室飯食。2.可以把垃圾扔那里吗？可以把垃圾扔那里吗？捨。3.日语课上可以读小说吗？日语课上可以读小说吗？日本語授業小説読。例例例例，下定义，下定义，是对是对主语的解释或说明主语的解释或说明 1.“八百屋八百屋”就是卖蔬菜、水果等的店铺。就是卖蔬菜、水果等的店铺。八百屋野菜果物売店。八百屋野菜果物売店。2.日语日语“娘娘”是是“女儿女儿”的意思。的意思。日本語娘日本語娘“女女儿儿”。3.“大晦日大晦日”是指是指12月月31日。日。大晦日大晦日1212月月3131日。日。语法语法例例，连词，连接两个句子，表示原因、理由。连词，连接两个句子，表示原因、理由。1.今天是个好天气。因此，我们决定去海边。今天是个好天气。因此，我们决定去海边。今日天気。、海行。今日天気。、海行。2.不清楚助词的使用方法很头疼。因此，向老师请教。不清楚助词的使用方法很头疼。因此，向老师请教。助詞使方分困。、先生尋。助詞使方分困。、先生尋。语法语法
