1、为学生终生发展与幸福奠基 1 课时教案课时教案 课课 题题 拉德斯基进行曲 课课 型型 欣赏课 课时课时 1 教学目标教学目标 1.能随乐用轻松明亮的声音演唱蜗牛，表达积极向上的思想情感。 2.能认真聆听乐曲拉德斯基进行曲，感受乐曲的风格特点，了解乐 曲的结构，记忆乐曲主题。 教学重点教学重点 熟记乐曲主题，了解进行曲的风格特点，能随乐参与表演。 教学难点教学难点 感受并知道乐曲的力度、乐句与段落，体验复三部曲式的结构。 教学方法教学方法 讲授法 演示法 讨论法 情境法 教学准备教学准备 钢琴、录音机。 教学设计教学设计 教学再设计教学再设计 一、听赏拉德斯基进行曲。 1.听赏导入。 （1）初
2、听第一部分，感受情绪。 （2）复听第一部分，随乐踏步律动。 （3）随琴用“嘣”模唱主题 A 和 A。 （4）再听第一乐段，分乐句变换踏步方向。 （5）选择图形表示第一部分。 2.听赏全曲。 （1）初听全曲。要求：听到熟悉的音乐时做出相应的 律动。 （2）听赏第二部分。 A:初听第二部分，思考情绪、力度上与第一部分有何 不同。 B：复听第二部分，随乐画图谱（感受连音与断音）。 C：随乐用“啦”模唱主题 A（注意连音与断音）。 D：带歌词演唱。 E：再听第二部分，加入打击乐器（小军鼓、大军鼓、 镲、三角铁）。 F：选择图形表示第二部分。 3.表现。 （1）完整听赏全曲，听到不同的主题用相应的方式参 与，体验复三部曲式结构。 （2）揭示乐曲名几创作背景。 为学生终生发展与幸福奠基 2 4.拓展。 （1）介绍老约翰.施特劳斯及相关作品。 （2）听赏维也纳新年音乐会上演奏的拉德斯基进行 曲，介绍管弦乐队编制。 （3）听赏合唱版的拉德斯基进行曲。 二、听赏与跟唱蜗牛。 1.聆听歌曲蜗牛。 2.随乐跟唱。 3.指导学生用自然、轻松的声音演唱歌曲。 4.跟唱全曲。 三、小结。 作业设计作业设计 板书设计板书设计 教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
