1、小学音乐湘文艺版六年级下册第九课 （听赏与跟唱）小学音乐湘文艺版六年级下册第九课 （听赏与跟唱）蜗牛蜗牛 公开课优质课教案比赛讲课获奖教案公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1 教学目标 1、 情感态度与价值观目标:在听赏与演唱歌曲中,感受与体验歌曲所要 表达的思想内涵与精神。 2、 知识与技能目标:通过聆听、 演唱歌曲,能够主动思考和探讨歌曲两 部分在情绪、情感上的变化。并能积极的参与到歌曲的律动创编,表 现歌曲。 3、 过程与方法目标:能够感知音乐的主旋律,并能用自然、 轻松的声音 有感情的演唱歌曲。 2 学情分析 这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲,曾作为世界展望会主题 曲,表现了遇到困难
2、时不颓废,乐观进取、坚忍不拔的精神。歌曲旋律 舒展、流畅,情感质朴动人。歌曲可分为两部分,第一部分音乐在中低 音区娓娓道来,带有叙事性的风格。第二部分与第一部分形成了较为 鲜明的对比,音区逐渐逐渐升高,旋律也更为宽广、有力,突出表现了歌 曲的情感。 3 重点难点 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、新课导入 1、师用钢琴自弹自唱歌曲稻香导入。 2、出示课题蜗牛 活动 2【讲授】二、新课教学听赏与跟唱歌曲 1、初听歌曲蜗牛。 (1)你对歌曲作者了解多少? (2)你对蜗牛这首歌曲的背景了解多少? 2、复听歌曲(出示谱例)体验歌词表达了怎样的精神? 3、师范唱歌曲(出示谱例)歌曲的第一部分和第二部分在情绪、 情感的控制与处理上有何不同? 4、生跟随教师琴声有感情的演唱歌曲(出示谱例) 活动 3【活动】三、知识拓展 1、蜗牛这首歌曲被众多明星翻唱过,请问还有哪些明星翻唱 过这首歌曲呢? 2、欣赏由许茹芸、齐秦、动力火车、 熊天平翻唱的蜗牛 此翻唱版本的蜗牛采用了哪些演唱形式?
