1、蜗牛（听赏与跟唱） 教案蜗牛（听赏与跟唱） 教案 一：教学目标 1、情感态度与价值观目标:在听赏与演唱歌曲中,感受与体验歌曲所要表达的思想内涵与精 神。 2、知识与技能目标:通过聆听、演唱歌曲,能够主动思考和探讨歌曲两部分在情绪、情感上的 变化。并能积极的参与到歌曲的律动创编,表现歌曲。 3、过程与方法目标:能够感知音乐的主旋律,并能用自然、轻松的声音有感情的演唱歌曲。 二：学情分析 这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲,曾作为世界展望会主题曲,表现了遇到困难时不颓废, 乐观进取、坚忍不拔的精神。歌曲旋律舒展、流畅,情感质朴动人。歌曲可分为两部分,第一 部分音乐在中低音区娓娓道来,带有叙事性的风
2、格。第二部分与第一部分形成了较为鲜明的 对比,音区逐渐逐渐升高,旋律也更为宽广、有力,突出表现了歌曲的情感。 三：重点难点 重点：通过听赏和跟唱，能够掌握和演唱歌曲 难点：在学习歌曲中感受歌曲带来的正能量，激发情感！ 四：教学过程 1【导入】 （1）互动导入，师生互动：同学们你们有喜欢的歌星吗？通过分享和互动引出老师喜欢的 歌星周杰伦 （2）播放视频稻香厦门六中合唱团 （3）出示课题蜗牛并展示歌手“周杰伦”让学生对这首歌曲的词曲作者有一定的了解。 2【讲授】新课教学听赏与跟唱歌曲 （1）初听歌曲蜗牛 。 （2）你对歌曲作者了解多少? 展示歌手“周杰伦”让学生对这首歌曲的词曲作者有一定的了解。 （3）你对蜗牛这首歌曲的背景了解多少? 展示蜗牛的创作背景和获得的奖项和成就。加深学生的印象和激发学习兴趣。 3 复听歌曲(出示谱例)体验歌词表达了怎样的精神?并互动分享。并引导学唱歌曲。 4 师范唱歌曲(出示谱例)强调歌曲的第一部分和第二部分在情绪、情感的控制与处理上 有何不同? 5、生跟随教师琴声有感情的演唱歌曲(出示谱例) 6【课堂小结】 同学们，学习了这首蜗牛你有什么收获？ 7【教师总结】 希望你们在今后的学习生活中，也要有这种蜗牛精神，坚持不懈的努力。创出自己的一片天 地。
