1、九年九年级级第第1 1课课交流会交流会学习目标一、学习目标1.能主持简单的活动，并学会表达欢迎、客气、告别、告辞。2.学会与伙伴交流。3.运用本课出现的生词和语法项目，完成学习任务。二、学习内容1.生词交流会、司会、初、例、並、松本、玉、番号、組、坂本美咲、修学旅行、決、不安、心配、要、興味、別、優、泣、涙、拭、間、心、残2.交际与表达1.1.主持：主持：司会、願。始。司会、願。始。時間。終。時間。終。2.2.欢欢迎：迎：。m m3.3.客气：客气：。4.4.告告别别：来。来。3.语法与表达（1）表达形式：NNNNSAV時（2）助词：V/A/N疑問詞日本中学生代表团到明光中学开展交流活动。（交
2、流会上）王文：日本中学生、明光中学校。司会王文。願。、交流会始。、菓子食、話。（巴特尔与山田交谈）：中国初。山田：。日本違。：。例山田：。例、道広、建物大。：。山田：。、珍果物並。单词（李佳与松本交谈）松本：李佳、知。李佳：、何。松本：玉日本。遊。李佳：、。松本：李佳。李佳：。難。松本：。初。李佳：。松本：李佳玉、練習。李佳：。、松本君、電話番号。松本：。单词（李佳在练习）健太：、李佳、玉。李佳：。松本君。健太：貸。李佳：。健太君。健太：小学生時、玉得意。前下手。李佳：、練習。（两小时后）王文：、時間。今日交流会終。日本、中国遊来。单词日本中学生代表团的坂本美咲到金英珠家寄宿，写下自己的感想。
3、3年1组 坂本美咲修学旅行中国決。初外国。学校少中国語勉強、分。週間予定、不安。单词 、心配。家英珠女子中学校日本語勉強、日本語話。英珠日本中学生生活興味言、私自分学校紹介。夜作。楽。日本、中国主食聞、。单词別時母優言葉忘。中国来。美咲中国家族。本当、泣。、。涙拭、英珠。日間、今心残。单词单词选一选：。（）。壊。（）。友達遊。（）。咳出。（）。新映画見。（）。難本読。（）。单词单词单词关关联词语联词语悲楽苦悲楽苦明暗明暗優厳親切冷優厳親切冷1.1.N N李佳李佳玉玉。这这个表达形式表示把某物送个表达形式表示把某物送给给某人（第一人称除外）。某人（第一人称除外）。“”是助是助词词，附在名附在名词
4、词后面，表示后面，表示赠赠与的与的对对象。象。私佐藤君私佐藤君音楽音楽CDCD。陳君佐藤君陳君佐藤君中国語辞書中国語辞書。佐藤君陳君佐藤君陳君日本玉日本玉。语法！：（动动2 2他）他）给给（他人）（他人）1.1.姉姉雑誌雑誌。2.2.王王花花。3.3.姉鈴木姉鈴木菓子菓子。4.4.佐藤青木君佐藤青木君。王僕靴。王僕靴。NN给某人某物李佳玉。九年级-1交流会翻翻译译：我送我送给给山田一支山田一支钢钢笔。笔。妈妈妈妈送送给给李佳一个新李佳一个新书书包。包。我送我送给给日本朋友一本中文字典。日本朋友一本中文字典。翻译翻翻译译：我送我送给给山田一支山田一支钢钢笔。笔。私山田。私山田。妈妈妈妈送送给给李
5、佳一个新李佳一个新书书包。包。母李佳新母李佳新。我送我送给给日本朋友一本中文字典。日本朋友一本中文字典。私日本友達中国語辞書。私日本友達中国語辞書。翻译语法！2.N2.NN N松本君松本君。这这个表达形式表示从某人（第一人称除外）那里得到某物。个表达形式表示从某人（第一人称除外）那里得到某物。“”是助是助词词，附在名附在名词词后面，表示后面，表示给给予者。予者。当当给给予者是机关予者是机关团团体而不是个人体而不是个人时时，一般用，一般用。父父誕生日誕生日。佐藤君陳君佐藤君陳君中国語辞書中国語辞書。陳君佐藤君陳君佐藤君日本玉日本玉。：（动动1 1他）收取，得到他）收取，得到课本课本P6P6赠送礼
6、物赠送礼物1.1.姉姉雑誌雑誌。2.2.王王花花。3.3.姉鈴木姉鈴木菓子菓子。4.4.佐藤青木君佐藤青木君。5.5.田中佐藤田中佐藤本本。6.6.鈴木学校鈴木学校本本。王僕靴。王僕靴。NN从某人处得到某物公司，学校等团体组织用父誕生日。九年级-1交流会翻翻译译：我从我从妈妈妈妈那儿得到了生日礼物。那儿得到了生日礼物。我从日本朋友那儿得到了可我从日本朋友那儿得到了可爱爱的玩具娃娃。的玩具娃娃。巴特巴特尔尔从王文那儿得到了一本有趣的小从王文那儿得到了一本有趣的小说说。美月从李佳那儿得到了最新的中文字典。美月从李佳那儿得到了最新的中文字典。翻译翻翻译译：我从我从妈妈妈妈那儿得到了生日礼物。那儿得到
7、了生日礼物。（私）母（）誕生日。（私）母（）誕生日。我从日本朋友那儿得到了可我从日本朋友那儿得到了可爱爱的玩具娃娃。的玩具娃娃。日本友達日本友達人形。人形。巴特巴特尔尔从王文那儿得到了一本有趣的小从王文那儿得到了一本有趣的小说说。王文王文（）（）小説。小説。美月从李佳那儿得到了最新的中文字典。美月从李佳那儿得到了最新的中文字典。美月李佳美月李佳（）（）一番新中国語辞書。一番新中国語辞書。赠赠送物品送物品给别给别人要用人要用 （私）（私）N NN N接受了接受了别别人的人的馈赠馈赠要用要用（私）（私）N NN N翻译语法！3.S3.S家英珠女子中学校日本語勉強、日本語家英珠女子中学校日本語勉強、
8、日本語話話。“”用于句尾，前接用于句尾，前接简简体形式的句子，表示体形式的句子，表示补补充充说说明原因、理由，明原因、理由，是先是先讲结讲结果后果后说说明原因的倒装明原因的倒装结结构。构。美月上手。歳練習始美月上手。歳練習始。今日、漢字博物館見学。火曜日休今日、漢字博物館見学。火曜日休。需要注意的是，需要注意的是，使用使用S S说明原因、理由时，说明原因、理由时，前接成分既可以是简体句，也可以是敬体句。前接成分既可以是简体句，也可以是敬体句。而使用而使用S S的形式时，的形式时，前接成分只能是简体句。前接成分只能是简体句。1.1.美月歳練習始美月歳練習始、上手。、上手。美月上手。歳練習始美月上
9、手。歳練習始。2.2.今日美術部休今日美術部休、見学。、見学。美術館見学。今日休美術館見学。今日休。S原因、理由家英珠女子中学校日本語勉強、日本語話。九年级-1交流会S原因、理由道知、行。八年级-7语法！4.A4.A本当本当、泣。、泣。这这里的里的“A“A”表示原因、理由。表示原因、理由。山中木山中木多多、空気。、空気。店果物店果物、買人多。、買人多。折紙折紙簡単簡単、。、。课本课本P P9 9说明原因说明原因A A、V V，句尾一般不能使用表示请求或劝诱的表达方式。，句尾一般不能使用表示请求或劝诱的表达方式。1.1.王字王字小小、見。、見。2.2.昨日、雨昨日、雨強強、試合中止。、試合中止。
10、3.3.丈夫丈夫1010年使。年使。4.4.町町、写真撮。、写真撮。A原因、理由本当、少泣。九年级-1交流会V原因、理由遅。八年级-9遅刻语法！5.V5.V時時別時別時母優言葉忘。母優言葉忘。“時時”前接前接动词动词的的现现在在简简体形式，表示在做体形式，表示在做该动该动作之前或同作之前或同时时，发发生某个生某个动动作或出作或出现现某种状某种状态态。寝時寝時、薬飲。、薬飲。日本部屋日本部屋入時入時、靴脱習慣。、靴脱習慣。日本古家日本古家調時調時、健太君母聞、健太君母聞。课本课本P P7 7时间时间表示在表示在实实施施该动该动作之前，作之前，发发生后面的生后面的动动作或出作或出现现后一种状后一种
11、状态态。1.1.部屋部屋入時入時、靴脱。、靴脱。2.2.寝時寝時、窓閉。、窓閉。3.3.日本人普通、家日本人普通、家上時上時、靴脱。、靴脱。表示在表示在实实施施该动该动作的之前或同作的之前或同时时，发发生后面的生后面的动动作或出作或出现现后一后一种状种状态态。4.4.初日本語初日本語発表時発表時、緊張。、緊張。5.5.初車初車運転時運転時、不安、不安。V時动作之前或同时別時母言葉忘。九年级-1交流会语法！6.V6.V/A/A/N/N英珠日本中学生生活興味英珠日本中学生生活興味言言、自分、自分学校紹介。学校紹介。“”是助是助词词，通常附在，通常附在动词动词或一或一类类形容形容词词的的简简体形式以
12、及二体形式以及二类类形容形容词词词词干或名干或名词词后后续续“”的形式后面，表示原因、理由。的形式后面，表示原因、理由。V V、A1A1、A2A2、N N朝早朝早起起、昼休。、昼休。料理料理美味美味、客。、客。黄山黄山有名有名、毎年観光行人多。、毎年観光行人多。今日今日日曜日日曜日、学校会社休。、学校会社休。课本课本P P7 7陈述理由陈述理由“”表示主表示主观观原因。后原因。后项项如果是表示如果是表示说话说话人推量、命令、禁止、人推量、命令、禁止、劝诱劝诱、请请求、意志等主求、意志等主观观想法想法时时，用，用“”。“”表示客表示客观观原因，后原因，后项项一般不用推量、意志、一般不用推量、意志
13、、劝诱劝诱、命令、推、命令、推测测和禁止和禁止等表达方式。等表达方式。1.1.健太：健太：（匆匆跑来）（匆匆跑来）。道込。道込、（遅、（遅）。）。但如果后项是敬体句时，也可以使用但如果后项是敬体句时，也可以使用。2.2.明日早明日早、早寝。、早寝。3.3.明日早明日早(）、早寝。、早寝。4.4.授業時始授業時始（）（）、急。、急。以以或或的形式陈述原因、理由时，的形式陈述原因、理由时，不能替换为不能替换为。5.5.健太：金来。健太：金来。李佳：病気李佳：病気。ANV原因、理由英珠日本中学生生活興味言、自分学校紹介。九年级-1交流会语法！7.7.疑疑问词问词中国来。中国来。“”是助是助词词，与前
14、面的疑，与前面的疑问词问词搭配使用，表示全面或全部。搭配使用，表示全面或全部。何何。作家本作家本本屋本屋売。売。1.1.活動活動参加。参加。2.2.行。行。3.3.物物買。買。4.4.張張友達。友達。疑问词+全面或全部中国来。九年级-1交流会转折关系。、難。七年级-10停用法总结A.表转折 B.全面肯定 C.“就连、也、”举出一个极端的例子，暗示其他一般性的事例也一样D.。之类的（用于随意举例）NN给某人某物李佳玉。九年级-1交流会NN从某人处得到某物公司，学校等团体组织用父誕生日。九年级-1交流会N赠与的对象李佳玉。九年级-1交流会N给予者松本君。九年级-1交流会S原因、理由 主观家英珠女子中学校日本語勉強、日本語話。九年级-1交流会S原因、理由道知、行。八年级-7A原因、理由本当、少泣。九年级-1交流会V原因、理由遅。八年级-9遅刻V時动作之前或同时別時母言葉忘。九年级-1交流会ANV原因、理由客观英珠日本中学生生活興味言、自分学校紹介。九年级-1交流会疑问词+全面或全部中国来。九年级-1交流会转折关系。、難。七年级-10停N間名词后缀日間、日間、何日間九年级-1交流会交际与表达1.1.主持：主持：司会、願。司会、願。始。始。時間。時間。終。終。2.2.欢欢迎：迎：。3.3.客气：客气：。4.4.告告别别：来。来。気分変清聴、。
