1、第第 9 9 课之我们的田野教学设计课之我们的田野教学设计 教学内容：第九课演唱我们的田野 教学目标： 1能学会演唱歌曲我们的田野，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 2感受音乐的美，感受大自然的美好，激发学生热爱家乡的情感。 教学重难点： 能学会演唱歌曲我们的田野，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 指导学生划拍节奏及旋律音高。 教具准备： 电子琴、课件。 教学过程： 一、图片导入，感受田野： 1播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏 图片。 2听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？ （学生尽情交流自己的感受） 师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，今天，
2、让我们一起来学唱这首优美的歌。 二、学唱歌曲： 1 教材分析 我们的田野音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首 独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇 的美丽画卷。 21 世纪教育网版权所有 2学唱曲 （1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们 歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？ （学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不 一样） （2）随琴视唱一遍曲谱。 师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：后半拍唱：“0 3 53”；“0 5 12”。 突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。 （3）完整地视唱曲谱。 3学唱歌词： （1）随伴奏有感情地轻声读歌词。 （2）随伴奏轻声默唱歌词 2 遍。 4歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱。 5齐唱歌曲。 6分角色演唱歌词。 （可由学生自己选择分角色的方式） 7演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。 五、总结下课。
