1、人教版数学一年级（下）人教版数学一年级（下）第1课时 两位数减一位数（不退位）、整十数 100以内数的加法和减法以内数的加法和减法（一一）63.两位数减一位数、整十数两位数减一位数、整十数1.学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确地口算。正确地口算。2.加深对相同数位上的数相减的理解。加深对相同数位上的数相减的理解。3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。中感受数学的魅力。学习目标学习目标【重点重点】掌握两位数减一位数、整十数的口算方法并能正确掌握两位数减一位数、整十数的口算方法
2、并能正确计算。计算。【难点难点】理解两位数减一位数、整十数的算理。理解两位数减一位数、整十数的算理。图书馆图书馆课堂导入课堂导入一日管理员。一日管理员。我也是。我也是。我要去图书馆我要去图书馆做一日管理员。做一日管理员。我要借一本故我要借一本故事书。事书。故事书都在故事书都在A架上。架上。A A架架B B架架C C架架一日管理员。一日管理员。今天借出的故事今天借出的故事书和科普书最多。书和科普书最多。今天一共借出多少今天一共借出多少书一定要记录清楚。书一定要记录清楚。A A架架B B架架C C架架一日管理员。一日管理员。探究新知探究新知有有35本科普书，本科普书，借出了借出了20本本。有有35
3、本故事书，本故事书，借出了借出了2本。本。（1）还剩多少本故事书？）还剩多少本故事书？35-2=怎么计算呢？怎么计算呢？教材第教材第69页例页例1十位十位 个位个位35-2=借助计数器计算借助计数器计算3335-2=30 5333先算先算5-2=3。再算再算30+3=33。（1）还剩多少本故事书？）还剩多少本故事书？35-20=33口答：还剩口答：还剩33本故事书。本故事书。有有35本科普书，本科普书，借出了借出了20本本。有有35本故事书，本故事书，借出了借出了2本。本。有有35本科普书，本科普书，借出了借出了20本本。有有35本故事书，本故事书，借出了借出了2本。本。（2）还剩多少本科普书
4、？）还剩多少本科普书？35-20=怎么计算呢？怎么计算呢？十位十位 个位个位35 20=305101535-20=15借助计数器计算借助计数器计算先算先算30-20=10。再算再算10+5=15。（2）还剩多少本科普书？）还剩多少本科普书？35-20=15口答：还剩口答：还剩15本科普书。本科普书。有有35本科普书，本科普书，借出借出20本本。有有35本故事书，本故事书，借出了借出了2本。本。35-2和和35-20计算时有什么不同？计算时有什么不同？先算先算30-20先算先算5-2相同数位上的数才能直接相减。相同数位上的数才能直接相减。课堂练习课堂练习1.64=2264=2295=4495=4
5、4教材第教材第69页做一做页做一做3010=205020=303810=285720=37685=63（箱箱）口答：运走口答：运走了了63箱。箱。原来有原来有68箱，箱，还剩还剩下下5箱。箱。2.运走了多少箱？运走了多少箱？原来的原来的-剩下的剩下的=运走的运走的教材第教材第71页练习十五第页练习十五第3题题24-10=口答：还剩下口答：还剩下14个。个。14（个）（个）3.小明妈妈买了小明妈妈买了24个个 ，小明吃了，小明吃了10个，还剩个，还剩下多少个？下多少个？一共买的一共买的-吃了的吃了的=剩下的剩下的课堂小结课堂小结两位数减一位数（不退位）的计算方法两位数减一位数（不退位）的计算方法先用个位上的数减去一位数。先用个位上的数减去一位数。再与整十数相加。再与整十数相加。相同数位上的数相减，即相同数位上的数相减，即两位数减整十数的计算方法两位数减整十数的计算方法整十数减去整十数。整十数减去整十数。再和个位数上的数相加。再和个位数上的数相加。相同数位上的数相减，即相同数位上的数相减，即
