1、人教版数学一年级（下）人教版数学一年级（下）20以内的退位减法 第4课时 十几减5、4、3、221.探究十几减探究十几减5、4、3、2的计算过程，体会算法的多的计算过程，体会算法的多样性。样性。2.灵活运用灵活运用“破十法破十法”“”“平十法平十法”“”“想加算减法想加算减法”等等计算十几减计算十几减5、4、3、2，并能正确口算。，并能正确口算。学习目标学习目标【重点重点】掌握十几减掌握十几减5、4、3、2的计算方法。的计算方法。【难点难点】能用能用“破十法破十法”“”“平十法平十法”“”“想加算减法想加算减法”等计算十几减等计算十几减5、4、3、2。课堂导入课堂导入1.口算。口算。15-6=
2、12-7=11-6=13-9=14-8=17-9=15-7=14-7=956854872.填一填。填一填。9+（）=12 6+（）=11 8+（）=127+（）=12 7+（）=11 9+（）=11354542新知探究新知探究12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=教材第教材第1717页例页例4 4你是怎样计算的？你是怎样计算的？方法一方法一 破十法破十法2 105+7-12-5=12-=511-=471 106+7-11-4=7以前以前2题为例题为例方法二方法二 平十法平十法2 310-7 12 5=12-=511-=4771 310-7 11 4=-5+=127方法三方
3、法三 想加算减法想加算减法12-=574+=11711-=47请用上述三种方法计算其他算式。请用上述三种方法计算其他算式。12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=789789竖着看，两列算式的竖着看，两列算式的被减数不变被减数不变，减数逐渐减减数逐渐减“1”，差差逐渐加逐渐加“1”；横着看，算式的；横着看，算式的被减数和减数同时减被减数和减数同时减“1”，差不变差不变。这两列算式有什么特点？这两列算式有什么特点？课堂练习课堂练习教材第教材第1717页页“做一做做一做”5+=13813-5=4+=1313-4=5+=1414-5=5+=1111-5=89999661.2.用用
4、19填一填（每个算式只有填一填（每个算式只有1可以重复使用）。可以重复使用）。-=-1 5 6 1 7 8教材第教材第1717页思考题页思考题+2+2被减数和减数同时加或减几，差不变。被减数和减数同时加或减几，差不变。-=-=-教材第教材第1717页思考题页思考题-=-+2+21 5 6 1 7 81 231 451 241 13答案答案不唯一不唯一2.用用19填一填（每个算式只有填一填（每个算式只有1可以重复使用）。可以重复使用）。1151251461221641371361571551861481791991971593.找出得数相同的卡片来。找出得数相同的卡片来。得数是得数是6：教材第教
5、材第1717页数学游戏页数学游戏1251461221641361571551861791991973.找出得数相同的卡片来。找出得数相同的卡片来。教材第教材第1717页数学游戏页数学游戏得数是得数是7：1461221641571551861791991973.找出得数相同的卡片来。找出得数相同的卡片来。教材第教材第1717页数学游戏页数学游戏得数是得数是8：1221641551861991973.找出得数相同的卡片来。找出得数相同的卡片来。教材第教材第1717页数学游戏页数学游戏得数是得数是10：164186得数是得数是12：3.找出得数相同的卡片来。找出得数相同的卡片来。教材第教材第1717
6、页数学游戏页数学游戏197得数是得数是6：115得数是得数是7：125得数是得数是8：146得数是得数是10：122得数是得数是12：164137136157155186148179199197159被减数和减数同时加（或减）几，差不变。被减数和减数同时加（或减）几，差不变。你发现了什么？你发现了什么？4.看图列算式看图列算式。11朵朵（朵）（朵）31183朵朵5.东东有几本故事书？东东有几本故事书？13-9=4（本）（本）口答：口答：东东有东东有4本故事书。本故事书。我有我有13本故事书。本故事书。我比你少我比你少9本。本。丽丽丽丽东东东东课堂小结课堂小结十几减十几减5 5、4 4、3 3、2 2的计算方法的计算方法这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？破十法破十法想加算减法想加算减法平十法平十法被减数和减数同时加或减几，差不变。被减数和减数同时加或减几，差不变。
