1、落水天教学设计落水天教学设计 教学内容教学内容:湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱落水天 教学目标:教学目标: 1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌落水天,并能用竖笛吹奏其旋 律。 2.能认真听赏广东音乐旱天雷,感受广东音乐的风格特点,并用简单的语言 描述乐曲的基本情绪。 3.能用对唱的形式有表情的演唱歌曲什么结子高又高。 教学重难点教学重难点: 1.有感情演唱广东客家民歌落水天,感受广东音乐的风格特点。 2.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌落水天。 课件、电子琴。 教学过程:教学过程: 一、初步了解广东、广西 同学们“粤”是哪个省的简称;“桂”是哪个省的简称。它们地处我国的南部沿
2、海,由于特殊的地理位置,音乐也有不同的特色与文化,今天我们一起来学习广 东 、广西音乐。 二、演唱落水天 1.导入 八十年代,广东流行歌曲在我国非常流行,你们的父母或许都会唱一、两首广东 歌曲,今天我们一起来学习一首落水天。 2.初步感受歌曲 学生听赏歌曲 说一说歌曲表现的情感 然后学生用普通话读一读民谣 有同学用广东客家方言话读一读吗? 学生逐句模仿广东客家方言 3.学习歌曲 学生视唱歌谱 歌谱的节奏 X X X X。这种节奏有一种悲与叹息的感觉。 学生唱歌曲,引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情 4.演奏 用竖笛吹奏落水天 注意气息,把握节奏 X X X X。 三、听赏旱天雷 1
3、.了解广东音乐 旱天雷是广东音乐传统曲目之一。 什么广东音乐:广东音乐是民间丝竹乐的一种,流行于珠江三角洲及广州市区的 民族乐合奏乐种,风格明快活泼,音色清脆明亮,曲调优美流畅,节奏清晰而富 于变化,南方民间情调突出。 广东音乐有浓厚的地方特色,又富有时代的气息。音乐绮丽精致,华美光彩,性 格乐观向上。早期的乐器主要有:二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五 架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架 头”,使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低 胡,扩大了表现力。 广东音乐大多篇幅短小,传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有:雨打芭蕉,
4、双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。 2.听赏音乐的主题, 并初听全曲,学生感受有纽约的基本风格和情绪。 学生交流对音乐的初步印象:音乐的基本情绪(欢欣喜悦)、音色(清脆明亮) 曲调(流畅优美)、节奏(活泼明快)、演奏乐器(扬琴主奏) 学生完成书上练习 3.听赏第一乐段,认真倾听并尝试记住它的旋律。 交流音乐的表现的情绪 活泼欢快的 音乐大跳音程的艺术效果 欢欣雀跃 4.听赏第二乐段,注意与第一乐段的异同:音乐表情的变化 优美流畅,相 同的结束 5.最后完整听赏,学生可随乐哼唱,参与表演 四、学唱什么结子高又高 1.学生听赏什么结子高又高 说一说歌曲的情绪,歌曲表现的形式,歌曲表现的内容 2.学生视唱歌曲 注意音准与节奏 3.学生学唱歌曲 4.学生按书上要求进行演唱 五、小结 学生说一说对广东音乐的基本了解。 布置学生回家了解广东音乐与广西音乐的特 点。