律动：我们是朋友 要求：气息下沉，用微笑、打哈 欠的状态来演唱 要求：学生打节奏或划拍，认真听后 初步感知歌曲的情绪。 1.这首这首歌曲的情绪？歌曲的情绪？ 抒情、优美、舒展、流畅抒情、优美、舒展、流畅 2.歌曲里都唱了些什么？抒发了怎样的情感？歌曲里都唱了些什么？抒发了怎样的情感？ 毛主席领导人民得解放毛主席领导人民得解放 3.歌曲是几拍子的歌曲是几拍子的 ？强弱规律是怎样的？两段歌词有什么联系？强弱规律是怎样的？两段歌词有什么联系？ 四二拍四二拍 强弱强弱 一问一答一问一答 表达了人民对主席的衷心赞美之情表达了人民对主席的衷心赞美之情 1. 1. 唱这首歌曲时，要融入什么感情呢？唱这首歌曲时，要融入什么感情呢？ 带着对毛主席的热爱、新生活的向往来唱这首歌。带着对毛主席的热爱、新生活的向往来唱这首歌。 2. 2. 结束句怎么处理呢？结束句怎么处理呢？ 高八度，就像一叶小舟穿行在河上，渐行渐远，渐高八度，就像一叶小舟穿行在河上，渐行渐远，渐 弱渐慢，在延长音后换口气。弱渐慢，在延长音后换口气。
