1、1 课题：课题：歌曲降落伞 课型：课型：以唱歌教学为主的综合课 课时：课时：1 课时 教学准备：教学准备：多媒体课室、课件、电子琴 教学方法：教学方法：模仿、聆听、手号辅助音高、律动、合作演唱等 教学内容分析：教学内容分析： 降落伞是一首专门为学生复习和巩固 C 大调自然音阶而创 作的一首歌曲。歌曲始终在师生的对话中进行，每个乐句的上半分句 由老师唱，下半分句由学生接唱。在两个乐句之后，音乐从 C 大调 的主音高音“do ”开始，逐级下行，最后在中音区的“do”上结束。 整个曲子一个八度，节奏简单，尤其是学生演唱的部分，均为 “XX XXX ”的节奏型。 教学教学目标：目标： 1、学唱歌曲降落
2、伞 ，通过这首歌曲寻找组成音，并排序演唱 音阶的方法来复习和巩固 C 大调的音阶。 2、能师生合作演唱歌曲和采用不同的形式演唱歌曲，并能随音 乐演唱歌谱，能唱准音阶不断下行时调式中的各音。 3、在唱熟歌曲之后，尝试用上一课中学过的“速度”的知识， 为歌曲配上合适的速度，写上音乐的情绪。并能通过演唱表现出降落 伞下落的音乐形象。 教学重点、难点：教学重点、难点： 2 1、复习和巩固 C 大调自然音阶中的各音音高。 2、为歌曲确定速度和音乐情绪，并能采用不同的形式有感情地 演唱歌曲。 教学过程设计：教学过程设计： 一、导入一、导入 1、音乐活动“倒着唱” 。 师：123 生：321 师：234 生
3、：432 师：345 生：543 师：456 生：654 师：567 生：765 师：67 生：76 2、 “跟我唱” 。 （1）11 233 455 6677 766 544 3322 1 （2）13 566 5 765 -（ 音阶歌第一句，也 是新授课降落伞的第一句） 二、新授二、新授 1、出示课题并黑板上板书课题降落伞。 2、聆听歌曲。歌曲降落伞的哪一句旋律和我们所学过的音 阶歌第一句旋律相同。 3、学习歌曲旋律。 4、难点乐句巩固学习：6 个“慢慢降下来”的乐句音准。 3 【设计意图：通过形象直观的 PPT 展示、黑板板书以及电子琴 的慢速模唱，体会音乐中的降落伞是如何降落的，并帮助学
4、生解决歌 曲中的重难点。 】 5、学唱歌词。 （1）跟音乐范唱学习歌词。 （2）跟电子琴声演唱歌词。 6、按顺序从高到低为歌曲降落伞出现的音排队。 7 6 5 4 3 2 1 【设计意图：复习和巩固 C 大调自然音阶中的各音音高。 】 7、聆听歌曲，感受歌曲的速度、音乐的情绪，并做简单的歌曲 分析。 歌曲的速度：中速。 歌曲的情绪：优美抒情。 歌曲快要结束时的变化：渐慢 渐慢 8、用不同的形式演唱歌曲。 （1）师生合作演唱。 （2）小组合作演唱。 （3）男女合作演唱。 （4）开火车演唱。 【设计意图：采用不同的形式演唱歌曲，增强学生的合作精神， 并避免单一、乏味的演唱。 】 三、课堂延伸三、课
5、堂延伸 4 1、为歌曲改编歌词。 2、为歌曲创编律动动作。 【设计意图：让学生多动脑筋，发散思维。 】 四、课堂小结四、课堂小结 师生谈话互动的形式。 五、作业布置五、作业布置 同桌之间合作演唱歌曲降落伞 。 板书设计：板书设计： 降落伞降落伞 1=C 2/4 中速中速 优美抒情优美抒情 7 6 5 4 3 2 1 5 教学反思：教学反思： 降落伞这一教学课例中，我从简单的“倒着唱” 、 “跟我唱” 入手，以音阶歌的第一句旋律导入新课的教学。为了完成教学目 标，我在后面的教学设置了一系列的音乐活动，本意是让学生在不知 不觉的音乐活动中快乐地充满兴趣地学会歌曲的。奈何，教学水平、 能力有限，教学中的设计未能很好地展现与引导学生。每个环节的表 现都可以做得更好的。今后仍需继续努力！
