1、 教学课题教学课题 学唱有个洋娃娃 教学目标教学目标 1、 学唱歌曲 有个洋娃娃 ， 在演唱中认识掌握大附点节奏 X . X。 2、通过歌曲学习后，能运用小乐曲给歌曲创编简单的伴奏。 3、运用学到的知识学会感受并体验印度尼西亚儿歌所带来的不同 音乐风格，培养学生的欣赏能力。 教学重点与难点教学重点与难点 1、学唱歌曲有个洋娃娃 ，并认识掌握大附点节奏 X . X。 2、用小乐器给歌曲创编简单伴奏。 教学准备及手段教学准备及手段 多媒体课件、钢琴、打击乐器、黑板 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学设计意图教学设计意图 一、一、 组组 织教织教 学学 1、师生问好 1 2
2、 3 4 5 5 4 3 2 1 3、集体练声 ： （小 朋 友 在 唱，啊 啊 啊 啊 啊） 新授：（小 青 蛙 在 唱， 呱 呱 呱 呱 呱） 在教师的指导下学生跟 琴练习 在课程的开始 让学生把声音 打开 二、 新二、 新 课导课导 入入 1、 播放印度尼西亚风情图 片，老师作为“导游” ，带着同 学们领略拥有最多岛屿和火山 的国家印度尼西亚的风土 人情。 2、结合课堂情景创设，把 同学们带进“玩具商店”里， 引出歌曲。 1、 学生跟着老师去了解异 国风情。 2、 进入情景创设，说说自己 拥有的最喜欢的玩具。 采用情境导入 新课， 让学生切 身感受当地风 土人情， 从而引 出歌曲。 三、
3、 节三、 节 奏训奏训 练练 在学习歌曲前先来认识一位节 奏新同学，他就是“大附点节 奏 X . X” 。 我们以前学过：2/4 X XX | X X | X XX | X- 2/4 XX X | XXXX X | XXXX X | X- 新 授 ： 2/4 XX |X XX |X . X | X XX | X 1、 学生复习已学过节奏型， 回忆巩固。 2、 学习新的节奏型。 先认识本节重 点， 以及解决其 节奏的具体时 值的打法。 二年 级学生对于节 奏掌握还是相 对难理解一点， 只有解决了才 能在演唱歌曲 时不会出现严 重错误。 四、 学四、 学 唱歌唱歌 曲曲 1、带问题听范唱。 听听歌
4、曲情绪，并作出选 择！ （a、伤心的 b、优美的 c、 深情的） 感受歌曲的节拍，并听听 歌曲的速度（a、快速 b、中速 c、慢速） 2、 听老师范唱找出歌曲中有大 附点节奏的句子， 并单独解决。 3、学唱歌曲 A、弹唱歌曲，学生用 la 跟 着旋律哼唱。 B、教师教唱（复习反复符 号|： ：|） C、学生跟琴完整演唱（教 师及时纠正不正确的地方） 1、 了解歌曲的情绪速度。 2、 听范唱找出歌曲难点。 3、 学生跟琴用 la 模唱， 并掌 握大附点节奏，以及反复 顺序。 4、 学生跟琴演唱 引导学生用正 确的情绪演唱 歌曲， 且深入掌 握重点节奏 （大 附点节奏），完 整演唱歌曲。 五、 用五、 用 小乐小乐 器为器为 歌曲歌曲 创编创编 伴奏伴奏 1、展示小乐器，教师介绍小乐 器。 2、选个别同学组建一个小乐 队，选择各自喜欢的小乐器。 3、教师出示伴奏节奏，学生根 据老师出示的节奏进行歌曲伴 奏。 4、教师作以上小结 1、 组建乐队 2、 用小乐器给歌曲配乐 利用前面所学 的节奏型为歌 曲创编节奏， 引 导学生根据知 识在原有的节 奏型上继续创 编。 六、 课六、 课 堂小堂小 结结 1、 本节课堂你学会了什么？认 识了什么新朋友？ 2、你喜欢这个国家吗？ 学生反馈自己在这节课堂所 学到的知识，包括感受和体 会。 总结课堂， 感受 音乐与异国文 化的理解并加 深印象。
